作文指導 怎樣寫好寫人記敘文

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1、 1 1、以寫人為主的記敘文以寫人為主的記敘文。應該注意肖像描寫、。應該注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細節(jié)的描寫，行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細節(jié)的描寫，考生應根據(jù)寫作的要求，靈活掌握，突出重點。考生應根據(jù)寫作的要求，靈活掌握，突出重點。 2 2、以寫事為主的記敘文以寫事為主的記敘文。應該注意交待六要素，。應該注意交待六要素，應該注意描寫先后順序以及記事的相對完整，注意把應該注意描寫先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開端、發(fā)展、高潮及結局。握好事情的開端、發(fā)展、高潮及結局。 3 3、以寫景為主的記敘文以寫景為主的記敘文。應該抓住景物的主要特。應該抓住景物的主要

2、特征、景物描寫的層次、以及人與物的情感交融。征、景物描寫的層次、以及人與物的情感交融。 記敘文的分類記敘文的分類 如何寫好寫人記敘文 -記敘文寫作訓練系列 2012.9 訣竅一、寫人離不開敘事訣竅一、寫人離不開敘事 1、精心選擇能表現(xiàn)人物的品質、個性特征的典型事、精心選擇能表現(xiàn)人物的品質、個性特征的典型事例或典型細節(jié)來寫。（不要對人進行空洞抽象的評例或典型細節(jié)來寫。（不要對人進行空洞抽象的評判或議論）判或議論） 2、敘事時，情節(jié)的安排、敘事時，情節(jié)的安排應以“人”為中心，而不是應以“人”為中心，而不是以“事”為中心，敘事要為刻畫人物服務。以“事”為中心，敘事要為刻畫人物服務。 “事因人生，人以

3、事顯。事因人生，人以事顯。” 比較與歸納比較與歸納 閱讀下面兩段文字，比較異同：閱讀下面兩段文字，比較異同： （一）父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個孩子從（一）父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個孩子從房間里出來，排成一隊走下樓梯。又有一個女孩來到隊前，房間里出來，排成一隊走下樓梯。又有一個女孩來到隊前，父親讓她站到隊中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。父親讓她站到隊中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。 （二）父親（二）父親神情嚴肅地神情嚴肅地吹響了哨子，吹響了哨子，只見只見瑪麗亞小姐瑪麗亞小姐神色慌神色慌張地張地躲躲到一邊，到一邊，惶恐地望著樓上惶恐地望著樓上。六個孩子從幾個房間

4、里。六個孩子從幾個房間里奪奪門門而出，而出，行動迅捷如同聽到了警報行動迅捷如同聽到了警報。他們。他們匆忙中匆忙中排成一隊，排成一隊，踏著父親的哨聲，踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯，儼然凱旋，儼然凱旋的士兵，在大廳站成整齊的一列的士兵，在大廳站成整齊的一列。另外一個女孩。另外一個女孩專注地讀著專注地讀著書書來到隊前，父親來到隊前，父親表情凝重表情凝重地地要過書，拍打了一下，命令女要過書，拍打了一下，命令女孩站入隊中孩站入隊中。父親從尾到頭巡視了一遍，如同一位將軍檢閱父親從尾到頭巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。煞有介事地糾正著孩子的動作自己的士兵。煞有

5、介事地糾正著孩子的動作 細節(jié)描寫：細節(jié)描寫： 欣賞下面文段的精彩處，然后歸納一下如何通過細欣賞下面文段的精彩處，然后歸納一下如何通過細節(jié)寫人物。節(jié)寫人物。 （一）、（一）、我看見他我看見他戴著戴著黑布小帽黑布小帽，穿著穿著黑布大馬褂，黑布大馬褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵路邊，地走到鐵路邊，慢慢慢慢探身探身下去，下去，尚不太難尚不太難?？墒撬┻^鐵道可是他穿過鐵道 ，要爬上那邊月臺，要爬上那邊月臺 ，就不容易了就不容易了 。他用兩手他用兩手攀攀著上面，兩腳著上面，兩腳再向上再向上縮縮；他他肥胖肥胖的身子的身子向左向左微傾微傾，顯出努力的樣子，這時我，顯出努力的樣子，這時我看見他的背

6、影，我的淚很快地流下來了看見他的背影，我的淚很快地流下來了 （二）、范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶（二）、范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟皺了許多，一路上見女婿衣裳后襟皺了許多，一路上低著頭替他扯了低著頭替他扯了幾十回。幾十回。 （三）、忽然間，（三）、忽然間，他的臉皺起來，他的眼睛瞇縫著，他的臉皺起來，他的眼睛瞇縫著，他的呼吸停止了他的呼吸停止了諸君看得明白，他打噴嚏了。諸君看得明白，他打噴嚏了。 （四）眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大（四）眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來，笑起來，史湘云史湘云撐不住，撐不住，一口飯都噴了出來一口飯都噴了出來

7、。林黛玉林黛玉笑笑岔了氣，伏著桌子叫岔了氣，伏著桌子叫“噯喲噯喲”！寶玉寶玉早滾到賈母懷里，早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫賈母笑的摟著寶玉叫“心肝心肝”。王夫人王夫人笑的用手指著笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來。鳳姐兒，只說不出話來。薛姨媽薛姨媽也撐不住，口里茶噴了也撐不住，口里茶噴了探春一裙子。探春一裙子。探春探春手里的飯碗都合在迎春身上。手里的飯碗都合在迎春身上。惜春惜春離離了坐位，拉著他奶母，叫了坐位，拉著他奶母，叫“揉一揉腸子揉一揉腸子”。地下的地下的無一無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。來替他姊

8、妹換衣裳的。 訣竅二、寫好各種細節(jié)描寫 孔乙己是孔乙己是站著喝酒而穿長衫站著喝酒而穿長衫的唯一的人。的唯一的人。他身材很他身材很高大高大；青白臉色青白臉色，皺紋皺紋間時常間時常夾些夾些傷痕傷痕；一部；一部亂蓬蓬的花白的胡子亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是穿的雖然是長衫長衫，可是，可是又臟又破又臟又破，似乎似乎十多年也沒有補，也沒有洗。十多年也沒有補，也沒有洗。 訣竅三 掌握寫人記敘文的結構模式 一、冰糖葫蘆法（一線串珠法）一、冰糖葫蘆法（一線串珠法） 小買賣人為了招徠顧客，以小棒穿插山楂成串叫賣，小買賣人為了招徠顧客，以小棒穿插山楂成串叫賣，既美觀又方便。借用這個名稱用于作文的構思，意既美觀又方

9、便。借用這個名稱用于作文的構思，意思是說，在作文的謀篇布局階段，如能思是說，在作文的謀篇布局階段，如能找到一個貫找到一個貫穿全文的線索穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速，是因為就能很快串連成章。這種方法之所以快速，是因為構思時思維具有單一性的特點，只要找到能貫穿全構思時思維具有單一性的特點，只要找到能貫穿全文的“小竹棒”，一切問題就迎刃而解了，不需要文的“小竹棒”，一切問題就迎刃而解了，不需要多層次、多角度思維，就能把全文的布局安排好。多層次、多角度思維，就能把全文的布局安排好。 我的語文老師我的語文老師 剛上初

10、中，我和其他同學都在期待著各科老師。其中我對語文老師很感興趣剛上初中，我和其他同學都在期待著各科老師。其中我對語文老師很感興趣，要知道原來我可是最愛語文課的了！，要知道原來我可是最愛語文課的了！ 上課鈴響了，大家跑回座位，伸長脖子盼著老師，并不停的猜測：是個年輕上課鈴響了，大家跑回座位，伸長脖子盼著老師，并不停的猜測：是個年輕漂亮的女老師呢，還是個高高壯壯的男老師呢？這時，一個漂亮的女老師呢，還是個高高壯壯的男老師呢？這時，一個矮小而又結實的身影矮小而又結實的身影出現(xiàn)在大家面前。只見來出現(xiàn)在大家面前。只見來人約五十歲的樣子，戴著一副眼鏡，粗糙的皮膚，不大人約五十歲的樣子，戴著一副眼鏡，粗糙的皮

11、膚，不大不小的眼睛，個子很矮不小的眼睛，個子很矮。一個男生不滿的說：“原來是個老頭呀！”語文老師掃。一個男生不滿的說：“原來是個老頭呀！”語文老師掃了我們一眼，了我們一眼，用沙啞但洪亮的聲音說道：“同學們好！我就是你們說的老頭！大用沙啞但洪亮的聲音說道：“同學們好！我就是你們說的老頭！大家可以叫我老張！”家可以叫我老張！”全班哄堂大笑起來，張老師的開場白，讓學生和老師之間的全班哄堂大笑起來，張老師的開場白，讓學生和老師之間的距離拉短了。距離拉短了。 張老師教學方法很獨特。他剛開始不講課文，而是跟我們講一些什么行書楷張老師教學方法很獨特。他剛開始不講課文，而是跟我們講一些什么行書楷書啦，寫作方法

12、啦之類的。剛開始我不解，后來才發(fā)現(xiàn)了解這些知識后學課文輕書啦，寫作方法啦之類的。剛開始我不解，后來才發(fā)現(xiàn)了解這些知識后學課文輕松多了。課堂上生動有趣，老師說話的語氣隨著課文情節(jié)而改變，而且還跟我們松多了。課堂上生動有趣，老師說話的語氣隨著課文情節(jié)而改變，而且還跟我們講作者的很多故事。最有趣的是，張老師經常形象的跟同學互動。比如說我們學講作者的很多故事。最有趣的是，張老師經常形象的跟同學互動。比如說我們學到一篇文言文，寫的是一個孩子批評父親朋友不妥的行為。張老師請了兩個同學到一篇文言文，寫的是一個孩子批評父親朋友不妥的行為。張老師請了兩個同學，將這篇文章演成一個小品，逗得大家哈哈大笑。這樣一來，

13、文言文不再那么難，將這篇文章演成一個小品，逗得大家哈哈大笑。這樣一來，文言文不再那么難了。 記得張老師第一次讓我們寫作文時，我決定好好的寫，讓老記得張老師第一次讓我們寫作文時，我決定好好的寫，讓老師刮目相看。可當作文發(fā)下來后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)上面到處是改師刮目相看?？僧斪魑陌l(fā)下來后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)上面到處是改動的痕跡，再一看分數(shù)：被扣了動的痕跡，再一看分數(shù)：被扣了5分！這對我來說是一種打擊，分！這對我來說是一種打擊，我一直想不明白。下課后，張老師把我叫到講臺邊：“你叫竇我一直想不明白。下課后，張老師把我叫到講臺邊：“你叫竇媛是吧？你的作文寫的不錯，好詞佳句用的恰當，但真情實感媛是吧？你的作文寫的不錯

14、，好詞佳句用的恰當，但真情實感卻沒有。感情是一篇成功作文的基礎，沒有感情，只能是一篇卻沒有。感情是一篇成功作文的基礎，沒有感情，只能是一篇失敗之作！”接著他失敗之作！”接著他又語重心長的說：“我看了你升學考的語又語重心長的說：“我看了你升學考的語文成績，很好，但那都是以前了，現(xiàn)在你文成績，很好，但那都是以前了，現(xiàn)在你只能從只能從0開始，明白了開始，明白了嗎？”聽了老師的一番話，我心里的心結頓時都解開了。既羞嗎？”聽了老師的一番話，我心里的心結頓時都解開了。既羞愧，又對張老師產生了敬佩之情。愧，又對張老師產生了敬佩之情。 從此我銘記張老師的話，不去想昨天的失敗和成功，而是從此我銘記張老師的話，不

15、去想昨天的失敗和成功，而是把握今天，踏踏實實的學習。同時也非常迷戀起語文課，不僅把握今天，踏踏實實的學習。同時也非常迷戀起語文課，不僅僅是因為自己喜歡，也因為語文課上，有一位跟同學們嘻嘻哈僅是因為自己喜歡，也因為語文課上，有一位跟同學們嘻嘻哈哈講笑話的“大孩子”哈講笑話的“大孩子”. 我的老師 魏巍 最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。 現(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲， 右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣,是一個溫柔美麗的人。 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。

16、孩子們是多么善于觀察這一點??！ 在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 8/19/2021 她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩： “圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠看不見山， 那天邊只有云頭， 也看不見樹， 那水上只有海鷗” 今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即

17、使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。 每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。 我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！ 8/19/2021 記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。 母親喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老師” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉

18、回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！ 至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！ 什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？ 8/19/2021 我家陽臺上的那盆花我家陽臺上的那盆花(敘事作文敘事作文) 小時候去公園玩，看到了公園里種的菊花，小時候去公園玩，看到了公園里種的菊花，姹紫嫣紅，我十分喜歡?；厝ズ?，便央求媽媽給我買姹紫嫣紅，我十分喜歡。回去后，便央求媽媽給我買了一盆。從此，我家的陽臺上便多了一盆菊花。了一盆。從此，我家的陽臺上便多了一盆菊花。 那時，我學著媽媽的樣子澆灌著花?？粗▋涸谀菚r，我學著媽媽的樣子澆灌著花

19、?？粗▋涸谒淖虧櫹?，剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆水的滋潤下，剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆花，就跟在后面，也拿著小水壺，在陽光的照耀下，花，就跟在后面，也拿著小水壺，在陽光的照耀下，在和風的吹拂下在和風的吹拂下漸漸的長大漸漸的長大，我，我隱隱體驗到了生命的隱隱體驗到了生命的概念。概念。因為它，因為它，我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看到小野花再也不亂踩了到小野花再也不亂踩了。 后來我上了小學。一次，我在大型的考試中后來我上了小學。一次，我在大型的考試中失利失利了。天下著大雨，我望見陽臺上的那菊花，了。天下著大雨，我望見陽臺上的那菊花， 在在大風的猛烈

20、攻擊下，在大雨的肆意沖刷下?lián)u晃著大風的猛烈攻擊下，在大雨的肆意沖刷下?lián)u晃著，但它，但它仍然堅持著，努力挺直它的腰肢仍然堅持著，努力挺直它的腰肢。我憐惜地把它搬回室內。我憐惜地把它搬回室內。她的枝葉雖然有些損傷，但枝干仍然。她的枝葉雖然有些損傷，但枝干仍然強勁而挺拔。我忽強勁而挺拔。我忽然明白了將如何對待面臨的考驗。這盆花，教會了我戰(zhàn)勝然明白了將如何對待面臨的考驗。這盆花，教會了我戰(zhàn)勝挫折。挫折。 上了中學，隨著學習壓力的增大，上了中學，隨著學習壓力的增大，我的成績得不到提我的成績得不到提高，我十分著急高，我十分著急。那天，我偶然來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)那盆因。那天，我偶然來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)那盆因枯萎而被

21、我棄置已久的菊花，枯萎而被我棄置已久的菊花，經過了冬、春、夏，它竟然經過了冬、春、夏，它竟然又長出了花苞！我驚嘆于它執(zhí)著而頑強的生命力又長出了花苞！我驚嘆于它執(zhí)著而頑強的生命力！猛然，！猛然，我明白我明白該怎樣做該怎樣做了。正是這盆花，了。正是這盆花，教我立定目標，不屈不教我立定目標，不屈不撓。撓。 那盆花，見證了我的成長，我感謝它那盆花，見證了我的成長，我感謝它。 買花 種花 觀花 贊花 成長歷程 習作2、 爺爺?shù)哪档せ?我的爺爺喜歡養(yǎng)花，他家的陽臺上栽滿了五顏六色的花?？墒?，他唯獨不喜歡養(yǎng)牡丹。因為他認為這些大朵的花難伺候，并且容易招來小蟲子?！盃敔?，牡丹可是我國的國花??！”我試圖引導他，

22、可他竟然毫不理會。所以在爺爺?shù)年柵_上你看不到牡丹花。 那一年，我們國家正在申辦奧運，這也成了我們全家飯桌上的熱門話題。爸爸從政治的角度分析，媽媽從百姓的角度分析，我呢，就從我自己的角度分析。爺爺，起碼可以從歷史的角度說說吧？而每每這時，爺爺總坐在那里靜靜地聽著，從不發(fā)表看法?！鞍Γ蔽覒崙嵉叵?，“爺爺對國事實在太不關心了吧！” 那個令全國人民激動不已的時刻到了，我們全家早早圍坐在電視機前，爺爺坐在墻角那張老藤椅上有一口沒一口的喝著茶。 “北京！”當奧委會主席口中吐出這組音時,我們和電視畫面上的中國人一起歡呼起來！激動的淚光中我分明看到了爺爺綻開的笑臉！ 第二天，我上課回來，在樓下抬頭一望，驚訝

23、地看到爺爺陽臺上盛開的大朵大朵的花，那是牡丹！那些花在金燦燦的陽光下閃閃的發(fā)出艷麗的光彩，連花盆都擦得锃亮！往前看，見爺爺捧著兩盆牡丹正往樓上走，他滿臉的汗珠，對著這燦爛的牡丹和我露出天真的笑容。 不種牡丹 拒種牡丹 申奧成功 種滿牡丹 愛國之心 二、波瀾跌宕法二、波瀾跌宕法 俗話說：“文似看山不喜平。”這是說文章似俗話說：“文似看山不喜平?！边@是說文章似名山勝景一般，要層巒疊嶂，峰回路轉、曲折回環(huán)，名山勝景一般，要層巒疊嶂，峰回路轉、曲折回環(huán)，方可引人入勝。方可引人入勝。 房東大娘 題記：題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個人，所以往往會傷害一有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認

24、識一個人，所以往往會傷害一顆心。顆心。 遠遠地我望見一個遠遠地我望見一個笨粗笨粗的身影倚在墻上，的身影倚在墻上，腳點在疊成的磚塊腳點在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關閉的窗上，費力地用一竹竿挑著一扇關閉的窗。我知道，又是她在為我。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。 她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情笨粗的身子，木訥的表情，還有還有總之，不好。總之，不好。

25、 記得剛來時的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了記得剛來時的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又一通，又猛灌起涼水猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，晃著身子，搖著扇子來到我面前搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的?！薄瓣P你什：“孩子，不能這樣，會病的?！薄瓣P你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的?！蔽颐词聝?？水費我一個子兒都不會少的。”我瞟了她一眼瞟了她一眼又繼續(xù)我又繼續(xù)我的“冷水計劃”的“冷水計劃”大洗，猛灌。她只是大洗，猛灌。她只是呆在那里一動不動呆在那里一動不動，我，我當時只是覺得好笑：當時只是覺得好笑：老人也貪財啊，

26、為了點水費，唉老人也貪財啊，為了點水費，唉！ 可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”地躺在床上晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”地躺在床上的時候，她推門進來了，我沒有好氣地說：“以后進門的時候，她推門進來了，我沒有好氣地說：“以后進門記著敲一下?！彼浿靡幌隆！彼执粼谀抢锪?，左手搓著衣襟，右手又呆在那里了，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子：“藥，藥，治拉肚子的藥?！彼乃??！彼阉幏旁谧雷由希刈吡税阉幏旁谧雷由?，默默地走了。這時。這

27、時我想起我想起了我的母親，她也曾經在我進行“冷水計劃”的時候阻了我的母親，她也曾經在我進行“冷水計劃”的時候阻止過我，而我卻認為母親是為我好，現(xiàn)在房東大娘也是止過我，而我卻認為母親是為我好，現(xiàn)在房東大娘也是如此，而我卻如此，而我卻誤解她，傷害她誤解她，傷害她，感情的親疏對認識一個，感情的親疏對認識一個人，認識一件事的根本原來如此重要。人，認識一件事的根本原來如此重要。 從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉，從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉，但但仍然對她提防著仍然對她提防著，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟她不是我媽，可是她不是我媽，可是 那天我

28、課間回來取東西時，發(fā)現(xiàn)她那天我課間回來取東西時，發(fā)現(xiàn)她正站在磚頭上，正站在磚頭上，拿著竹竿挑我的窗戶拿著竹竿挑我的窗戶，難道難道我我喝喝了一聲：“你干什了一聲：“你干什么！”她么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來：“我只是：“我只是想為你開窗，因為電視上說非典時期，要經常開窗，想為你開窗，因為電視上說非典時期，要經常開窗，可你可你”我我驚驚了，感到慚愧，我了，感到慚愧，我扶扶她起來：“對不起?！彼饋恚骸皩Σ黄稹！彼紳M皺紋的臉露出了笑容布滿皺紋的臉露出了笑容。起來后，她堅持要先給我。起來后，她堅持要先給我開窗。開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的窗子

29、開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。 至此，我至此，我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事??！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某一件事?。∥乙院笤僖膊荒芤愿星榈挠H疏來判斷某人某事事。 她現(xiàn)在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：她現(xiàn)在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗。明天一定記著開窗。 【簡評簡評】 文章對“房東大娘”的認識真是一波三折，文章對“房東大娘”的認識真是一波三折，波瀾迭起。一個矛盾未解決，又出現(xiàn)一個新波瀾迭起。一個矛盾未解決，又出現(xiàn)一個新的矛盾。全文通過“大洗，猛灌”、生病吃的矛盾。全文通過“大洗，猛灌

30、”、生病吃藥，開窗防非典三件事，一步步展示了藥，開窗防非典三件事，一步步展示了房東大娘的精神世界，最后“我終于知道疏房東大娘的精神世界，最后“我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事啊！遠的感情會影響認識一個人，認識一件事??！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某事?！笔隆！?香山紅葉 楊朔 早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽，好得不能再好了。人也湊巧，居然找到一位劉四大爺做向導。劉四大爺就住在西山腳下，早年做過四十年向導，于今已經七十七歲，還是腰板挺直，硬朗得很。 我們先邀劉四大爺?shù)揭患亦l(xiāng)村小飯

31、館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來了，慢言慢語說：“香山這地方也沒別的好處，就是高，一進山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢一高，氣也清爽，人才愛來。春天人來踏青，夏天來消夏，到秋天”一位同游的朋友急著問“不知山上的紅葉紅了沒有？” 劉四大爺說：“還不是正時候。南面一帶向陽，也該先有紅的了” 于是用完酒飯，我們請劉四大爺領我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路的山路，兩旁滿是古松古柏，遮天蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗。 劉四大爺交疊著兩手搭在肚皮上，不緊不慢走在前面，總是那么慢言慢語說“原先這地方什么也沒有，后面是一片荒山，只有一家財主雇了個做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒

32、在一個破石槽里，可是倒進去一點食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點怪，放進石槽里幾個銅錢，錢也拿不完，就知道這是個聚寶盆了。到算工賬的時候，做活的什么也不要，單要這個槽。一個破石槽能值幾個錢？財主樂得送個人情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就找不動了，便挖個坑埋好，怕忘了地點，又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自已回家去找人幫著抬。誰知返回一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清。”談到這兒，老人又慨嘆說：“這真是座活山啊。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗。難怪人家說下面埋著聚寶盆。” 8/19/2021 這當兒劉四大爺早帶我們走進一座挺幽雅的院子，里邊有兩眼泉水，石壁上刻著“雙清”兩個

33、字。老人圍著泉水轉了轉說：“我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了？我記得碑上刻的是夢趕泉。”接著又告訴我們一個故事，說是元朝有個皇帝來游山，倦了，睡在這兒夢見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢趕泉”的來歷。 劉四大爺又笑笑說：“這都是些鄉(xiāng)村野話，我怎么聽來的，怎么說，你們也不必信。” 聽著這白胡子老人絮絮叨叨談些離奇的傳說，你會覺得香山更富有迷人的神話色彩。我們不會那么煞風景，偏要說不信。只是一路上山，怎么連一片紅葉也看不見？ 我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著我們的北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖

34、，看起來只象一盆清水。萬壽山、佛香閣，不過是些點綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高山坡上，滿眼都是，半黃半紅的，倒還有意思?？上~子傷了水，紅的又不透。要是紅透了，太陽一照，那顏色該有多濃。 我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大象楓葉？” 劉四大爺說：“本來不是楓葉嘛。這叫紅樹?！本椭钢愤叺臉?，說：“你看看，就是那種樹。” 路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過去摘下一片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透出點紅意。 我不覺叫：“哎呀！還香呢。”把葉子送到鼻子上聞了聞，那葉子發(fā)出一股輕微的藥香。 另一位同伴也嗅了嗅，叫“哎呀！是香。怪不得叫香山。” 劉四大爺也慢慢說：“真是香呢。我怎

35、么做了四十年向導，早先就沒聞見過？” 我的老大爺，我不十分清楚你過去的身世，但是從你臉上密密的紋路里，猜得出你是個久經風霜的人。你的心過去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，這么大年紀的一個老人，爬起山來不急，也不喘，好象不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見紅葉香？ 劉四大爺就在滿山的紅葉香里，領著我們看了“森玉笏”、“西山睛雪”、昭廟，還有別的香山風景。下山的時候，將近黃昏。一仰臉望見東邊天上現(xiàn)出半輪上弦的白月亮，一位同伴忽然記起來，說“今天是不是重陽？”一翻身邊帶的報紙，原來是重陽的第二日。我們這一次秋游，

36、倒應了重九登高的舊俗。也有人覺得沒看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，藏到我心里去。這不是一般的紅葉，這是一片曾在人生中經過風吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說，我指的是劉四大爺。 8/19/2021 三、鳳頭豹尾法三、鳳頭豹尾法 “鳳頭”鳳頭”就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光。讀者的目光。 開篇要新穎開篇要新穎，使用一些不新鮮的開頭，即使，使用一些不新鮮的開頭，即使不令人厭倦，也不會引起讀者多大的閱讀興不令人厭倦，也不會引起讀者多大的閱讀興趣。趣。 開篇要簡潔明快開篇要簡潔明快，不能拖泥帶水，長篇大論，不能拖泥帶水，長篇大

37、論，半天說不到正題上。半天說不到正題上。 開篇的方法有開篇的方法有 可以可以設置疑問設置疑問，吊起人們的胃口；，吊起人們的胃口； 可以可以單刀直入單刀直入，切入正題；，切入正題； 可以可以運用修辭運用修辭格，格，營造營造一種一種氛圍氛圍； 可以可以抒情開篇抒情開篇，拔動讀者的心弦；，拔動讀者的心弦； 可以可以引用名言引用名言，顯得精煉又深刻。，顯得精煉又深刻。 可以是可以是對話對話開頭，可以是開頭，可以是寫景寫景開頭，可以是開頭，可以是心理描心理描寫寫開頭開頭 無論哪種方式，都應無論哪種方式，都應力避矯情、堆砌、力避矯情、堆砌、言之無物言之無物。 作文的結尾作文的結尾也是一道重要的“工序”。寫

38、得不好，會使文也是一道重要的“工序”。寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色；寫得好，會使文章渾然天成，大添章結構松弛，黯然失色；寫得好，會使文章渾然天成，大添異彩。異彩。 一是啟迪人心的結尾一是啟迪人心的結尾。在結尾處寫出肺腑之言，或。在結尾處寫出肺腑之言，或充滿激情地呼吁，或給人富有哲理的啟迪。充滿激情地呼吁，或給人富有哲理的啟迪。 二是詩情畫意的結尾二是詩情畫意的結尾。在結尾處展開想像，用。在結尾處展開想像，用描描寫寫的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的圖畫圖畫，或用，或用名言抒名言抒寫寫自己的情自己的情懷懷。 三是促膝談心式的結尾三是促膝談心式的結尾。在結尾處，。在結尾處

39、，告訴告訴讀者自己讀者自己對問題的對問題的看法看法，對生活的，對生活的感悟感悟，語言要力求親切感人，語言要力求親切感人，樸實自然。樸實自然。 四是四是照應開頭照應開頭的結尾的結尾。這種結尾，結構圓合，因為。這種結尾，結構圓合，因為前后呼應，常給人一氣呵成之感。前后呼應，常給人一氣呵成之感。 一碗大米飯一碗大米飯(敘事文章敘事文章) 幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口路口，與那個破舊的屋里的，與那個破舊的屋里的大米飯大米飯的香味融合，彌漫在我的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個夏天，等了一個童年。而的心窩。為了它，我曾等了

40、一個夏天，等了一個童年。而此刻，此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處（抒情開頭）（抒情開頭） 小時候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，小時候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕咕嚕咕嚕地喝稀飯嚕地喝稀飯的時候。的時候。 那年，外婆生病了，為了外婆，母親借來了一升大米，那年，外婆生病了，為了外婆，母親借來了一升大米，細糧在當時是很奢侈的東西。細糧在當時是很奢侈的東西。每天早晨，母親蒸一碗白稠每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆

41、喂下。每到此時，我就稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時，我就蹲在墻角咽口水蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時，我常常這樣想，直到有一天那時，我常常這樣想，直到有一天 那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親急著去地里，臨走時叮囑我喂外婆。望著端過飯碗的瘦急著去地里，臨走時叮囑我喂外婆。望著端過飯碗的瘦瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想

42、吃，你去吃了吧，?。俊蓖馄虐。俊蓖馄藕吞@地撫著和藹地撫著我的頭我的頭.“哎！”我滿心歡喜，“哎！”我滿心歡喜，忙忙不迭地端走了不迭地端走了那碗我夢寐以求的大米飯。但就在這時候，那碗我夢寐以求的大米飯。但就在這時候，一種莫名的感覺涌上心頭，簡單的思維告訴我：“這是一種莫名的感覺涌上心頭，簡單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動米飯，在我眼前晃動。有好幾次，我都。有好幾次，我都差點忍不住了，差點忍不住了，一

43、碗大米飯的誘惑力當時真是不亞于吸引一根針的那塊一碗大米飯的誘惑力當時真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵大磁鐵，而它又仿佛一個女妖，美麗地諂媚地笑著，想而它又仿佛一個女妖，美麗地諂媚地笑著，想要一口把我吸進去似的要一口把我吸進去似的。而我就。而我就端坐端坐在那兒，在那兒，在吃與不在吃與不吃之間徘徊吃之間徘徊，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不能吃能吃 門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，外婆的大米飯我沒吃。”我的外婆的大米飯我沒吃。”我的嘴一撇，嘴一撇，想哭。母親想哭。母親怔怔地怔怔地看看著

44、，突然像明白了什么，著，突然像明白了什么，緊緊地抱著緊緊地抱著我，我，大滴大滴的淚水滴大滴大滴的淚水滴在我的脖子在我的脖子上。那一刻，我知道，上。那一刻，我知道，我做對了我做對了；那一刻，我好；那一刻，我好像突然長大了。因為我終于可以承載著母親的眼淚了。像突然長大了。因為我終于可以承載著母親的眼淚了。 窗外的陽光斜射進來，暖暖地照在我和母親的臉上，屋窗外的陽光斜射進來，暖暖地照在我和母親的臉上，屋里一片淡淡紅色里一片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚光光 那一年，我那一年，我8歲。小小的我，像是經受了一次靈魂的洗禮，歲。小小的我，像是經受了一次靈魂

45、的洗禮，沒錯，就是這樣的。我清楚地記得，沒錯，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，外婆去世的那天晚上，我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴香噴噴的的大米大米飯飯 【簡評簡評】這是一篇感人至深的記敘散文。飽含深沉的情思，產這是一篇感人至深的記敘散文。飽含深沉的情思，產生了震撼人心的藝術效果。開篇“鳳頭”，連用兩個形象的比生了震撼人心的藝術效果。開篇“鳳頭”，連用兩個形象的比喻，朦朧悠揚中進入回憶，引領下文?！氨病苯Y束，“我夢喻，朦朧悠揚中進入回憶，引領下文。“豹尾”結束，“我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯見外婆就站在我面前，

46、手里捧著一碗香噴噴的大米飯”韻味韻味悠長，令人凄然淚下，又照應了文章的開頭。悠長，令人凄然淚下，又照應了文章的開頭。 四、懸念解疑法四、懸念解疑法 所謂所謂懸念懸念，是在文章的某一部分（可以在開，是在文章的某一部分（可以在開頭，也可以在中間）設置一個疑問或矛盾沖頭，也可以在中間）設置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關切的突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關切的心理狀態(tài)的一種手法。心理狀態(tài)的一種手法。 因為懸念是興趣不斷的向前延伸和欲知后事因為懸念是興趣不斷的向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以懸念設置得好，就能如何的迫切要求，所以懸念設置得好，就能收到吸引讀者始終懷著緊張情緒或

47、關切心情收到吸引讀者始終懷著緊張情緒或關切心情迫切地讀下去的藝術效果。迫切地讀下去的藝術效果。 抓 鬮 兒 夜，如漆的夜。夜，如漆的夜。 半山腰的一間草房里，閃動出昏暗的燈光。屋里坐著兄弟兩半山腰的一間草房里，閃動出昏暗的燈光。屋里坐著兄弟兩人。人。哥哥今年在縣城念高中三年級，成績優(yōu)異，明年就要考大哥哥今年在縣城念高中三年級，成績優(yōu)異，明年就要考大學了；弟弟上初中二年級。父親在三年前病逝。家里家外，全學了；弟弟上初中二年級。父親在三年前病逝。家里家外，全由母親一人操勞，長期的超負荷勞動，母親生病臥床，家里無由母親一人操勞，長期的超負荷勞動，母親生病臥床，家里無人勞動，兄弟倆決定留一個在家，另一

48、個繼續(xù)上學。人勞動，兄弟倆決定留一個在家，另一個繼續(xù)上學。 風久久地，屋里沒有聲音。一陣大吹過，門上的布簾獵獵作風久久地，屋里沒有聲音。一陣大吹過，門上的布簾獵獵作響，火苗不停地跳動。響，火苗不停地跳動。 “哥，你去念書吧，我留在家里。”弟弟對哥哥道。哥哥沒哥，你去念書吧，我留在家里?！钡艿軐Ω绺绲?。哥哥沒有應聲。看著面黃肌瘦的弟弟，心里一陣心痛。有應聲?？粗纥S肌瘦的弟弟，心里一陣心痛。難道自己去念難道自己去念書，讓弱小的弟弟在家勞動嗎？書，讓弱小的弟弟在家勞動嗎？哥哥哥哥走過去，撫著走過去，撫著弟弟的頭，弟弟的頭，“聽哥的話，你人還小，正是讀書的時候，哥哥留在家里，你“聽哥的話，你人還小，

49、正是讀書的時候，哥哥留在家里，你安心去念書?！薄安?，哥，你馬上就升學了，你去讀書，家里安心去念書。”“不，哥，你馬上就升學了，你去讀書，家里活我慢慢干?！被钗衣伞！?“弟弟，”“哥哥，”兄弟倆“弟弟，”“哥哥，”兄弟倆緊緊地抱在一起，彼此緊緊地抱在一起，彼此聽見對方的心跳聽見對方的心跳。淚，無聲地流淌著。淚，無聲地流淌著 兄弟倆誰也說服不了誰，最后只得以抓鬮來決定。兄弟倆誰也說服不了誰，最后只得以抓鬮來決定。 弟弟弟弟找來找來紙和筆，紙和筆，俯俯在桌上在桌上寫寫，哥，哥凝視凝視著屋外黑黑的著屋外黑黑的夜出神。夜出神。 “哥哥，你先抓吧?！备绺绺绺?，你先抓吧?！备绺甾D過身轉過身，遲凝了片刻遲

50、凝了片刻，從，從桌上桌上抓起抓起了一個紙團，上面了一個紙團，上面寫寫著：“上學”。著：“上學”。 弟弟弟弟望著望著哥哥道：“哥，你那鬮是上學，我在家勞動，哥哥道：“哥，你那鬮是上學，我在家勞動，你去念書吧?！蹦闳ツ顣??！?哥哥哥哥盯著盯著手中的紙片，心潮起伏，弟弟還那么小，在手中的紙片，心潮起伏，弟弟還那么小，在家勞動，會累壞他的。不行，應當讓弟弟去念書。他家勞動，會累壞他的。不行，應當讓弟弟去念書。他轉轉身一看身一看，屋里已，屋里已不見不見了弟弟。了弟弟。 哥哥哥哥低頭沉思低頭沉思了片刻，似乎突然明白了什么，從了片刻，似乎突然明白了什么，從紙簍里紙簍里找出找出弟弟的那團紙，弟弟的那團紙，展

51、開一看展開一看，上面也，上面也寫寫著著“上學”。霎時，哥哥明白了一切。“上學”。霎時，哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先為了讓哥哥去先抓，自己就抓，自己就 看著手中的一片皺紙，哥哥眼里看著手中的一片皺紙，哥哥眼里閃著閃著淚花，手，淚花，手，在在顫抖顫抖，猛地，哥哥，猛地，哥哥轉過身，大聲喊轉過身，大聲喊道：“弟弟道：“弟弟”向屋外濃濃的夜幕向屋外濃濃的夜幕沖去沖去。 【簡評簡評】 這是一篇令人傷感、落淚的文章，作者首先寫出了家庭的背景，這是一篇令人傷感、落淚的文章，作者首先寫出了家庭的背景，為推動情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊，然后通過生動傳神的語言和動作描為推動情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊，然后通過生動傳神的語言和動

52、作描寫，刻畫了弟弟費盡心機地在抓鬮時“作弊”，結尾解開謎底。寫，刻畫了弟弟費盡心機地在抓鬮時“作弊”，結尾解開謎底。情理之中，意料之外。真情的流露，收到了水到渠成的藝術效果。情理之中，意料之外。真情的流露，收到了水到渠成的藝術效果。 哥是撿來的嗎哥是撿來的嗎 哥，哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，；哥，粗聲粗粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，；哥，沉默寡言，起早沉默寡言，起早摸黑，像一頭拉磨的驢摸黑，像一頭拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥是一個只要。都說哥是撿來的，因為哥是一個只要有飯吃就能像牲畜一樣

53、拼命干活的人，他是家中唯一的勞動力。有飯吃就能像牲畜一樣拼命干活的人，他是家中唯一的勞動力。 風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。 哥真是撿來的嗎？哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的。也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的。哎！想起我娘，哎！想起我娘，想起我一問她哥是不是撿來的，想起我一問她哥是不是撿來的，她就偷偷地抹淚的樣子她

54、就偷偷地抹淚的樣子，想起想起娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子，想起，想起我想哥不是撿的吧！我想哥不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里。群星無語，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里。 然而，終于有一天，一輛汽車接走了然而，終于有一天，一輛汽車接走了不是哥，而是我不是哥，而是我 全村都愕然了，母親單薄的身全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經不起揉捏的白紙一軀像一張經不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風胡亂地吹拂著樣斜倚在門檻上，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風胡亂地吹拂著。 哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖哥，我想

55、起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田。向麥田。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠，是淚？還是汗？我，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的“哥！”“哥！” 哥，哥，傻笑著看著傻笑著看著我，說：“回去后，有空多來陪陪咱娘，她我，說：“回去后，有空多來陪陪咱娘，她為你犧牲了不少?！睘槟銧奚瞬簧佟！?娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥為了我這個撿

56、來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。變成了家里的一頭牲畜。 無數(shù)個日子里，娘給我無數(shù)個日子里，娘給我端來端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了塞了一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：“這不公平！”娘只一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：“這不公平！”娘只笑笑笑笑說：說：“你上學要營養(yǎng)?！薄澳闵蠈W要營養(yǎng)?！?原來原來我現(xiàn)在才明白，我和哥的命運是娘一手我現(xiàn)在才明白，我和哥的命運是娘一手安排的，到底哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么安排的，到底哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么要這樣做？此刻我方明白，要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比原來這世上還有一種比母愛

57、更偉大的東西。母愛更偉大的東西。 它像一股丁冬的泉水，滋養(yǎng)著它像一股丁冬的泉水，滋養(yǎng)著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進的力量，我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進的力量，我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個最最善良的了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個最最善良的人對事物的認知。人對事物的認知。 【簡評簡評】疑問句作題目，開篇就設下了懸念，引起人們對“哥”疑問句作題目，開篇就設下了懸念，引起人們對“哥”命運的關注。隨著情節(jié)的發(fā)展，“終于有一天，一輛汽車接走命運的關注。隨著情節(jié)的發(fā)展，“終于有一天，一輛汽車接走

58、了了不是哥，而是我不是哥，而是我”，長期的誤會才有答案，原來是，長期的誤會才有答案，原來是“一種比母愛更偉大的東西”安排了這一切。母親超乎尋常的“一種比母愛更偉大的東西”安排了這一切。母親超乎尋常的犧牲，深深震撼了我們。犧牲，深深震撼了我們。 五、抑揚生變法五、抑揚生變法 所謂“抑揚生變法”，就是指在文章中所謂“抑揚生變法”，就是指在文章中對所寫之物，或欲揚先抑，或欲抑先揚，對所寫之物，或欲揚先抑，或欲抑先揚，陡然一轉，或褒揚抬高，或貶低否定的陡然一轉，或褒揚抬高，或貶低否定的一種藝術手法一種藝術手法。運用這種方法來構思寫。運用這種方法來構思寫作，往往可以使文章波瀾陡起，搖曳多作，往往可以使文

59、章波瀾陡起，搖曳多姿，從而達到“山重水復疑無路，柳暗姿，從而達到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的佳境?；饔忠淮濉钡募丫?。 正確運用抑揚生變法應注意兩點：正確運用抑揚生變法應注意兩點： 一是要從整體上著眼，安排好輕重、主次、詳略。一是要從整體上著眼，安排好輕重、主次、詳略。不論不論欲揚先抑，還是欲抑先揚，欲揚先抑，還是欲抑先揚，所“欲”都是目的所“欲”都是目的，所“先”所“先”都是手段都是手段。前者抑是為了揚，重點在揚；后者揚是為了。前者抑是為了揚，重點在揚；后者揚是為了抑，重點在抑。切不可詳略不分，平均用墨，更不能輕抑，重點在抑。切不可詳略不分，平均用墨，更不能輕重例置，喧賓奪主。重例置

60、，喧賓奪主。 二是要掌握好“度”和轉換的自然二是要掌握好“度”和轉換的自然。過了一定的“度”，。過了一定的“度”，就可能失實或有悖于事理而影響表達效果。轉換不自然，就可能失實或有悖于事理而影響表達效果。轉換不自然，就可能虛假而不能令人信服。所以萬萬不可掉以輕心，就可能虛假而不能令人信服。所以萬萬不可掉以輕心，草率從事。草率從事。 風雨中的那朵白蓮花風雨中的那朵白蓮花 “嘩嘩！”嘩嘩！”我被這響聲驅散了美夢，我被這響聲驅散了美夢，揉開揉開蒙眬的睡眼，蒙眬的睡眼，一看表，已經一看表，已經7點半了。猛然想起昨天已約好今天早上點半了。猛然想起昨天已約好今天早上6：30去爬山。去爬山。糟糕，都晚了一個小

61、時了糟糕，都晚了一個小時了?？梢豢创巴?，。可一看窗外，陰陰云密布，大雨瓢潑，還不時地夾雜著電閃雷鳴。云密布，大雨瓢潑，還不時地夾雜著電閃雷鳴。這種鬼這種鬼天氣怎么可能去爬山？還是不去了吧。天氣怎么可能去爬山？還是不去了吧。 可是小靈，可是小靈，那個與我約好的女孩子會在車站等我嗎？那個與我約好的女孩子會在車站等我嗎？不會的。她平時最膽小，見到蛾子在頭頂飛，都會驚叫不會的。她平時最膽小，見到蛾子在頭頂飛，都會驚叫著跑出去老遠。這“神出鬼沒”的大雨天她怎么會去呢著跑出去老遠。這“神出鬼沒”的大雨天她怎么會去呢。為了保險起見，我還是給她家掛了電話，沒人接，我不為了保險起見，我還是給她家掛了電話，沒人接

62、，我不禁愣住了，禁愣住了，她真的去了！這個膽小的嬌弱女生真去了她真的去了！這個膽小的嬌弱女生真去了！顧不得多想，我顧不得多想，我抓起抓起一把雨傘便一把雨傘便跑跑了出去。雖說早晨，了出去。雖說早晨，可可天陰天陰 得蒙上一層布似的。天兒已到了傍晚，路上行人稀少，得蒙上一層布似的。天兒已到了傍晚，路上行人稀少，只有飛馳而過的幾輛汽車，濺起半米來高的污水。隔著只有飛馳而過的幾輛汽車，濺起半米來高的污水。隔著密密的水簾，遠遠地我看到一個嬌小的身影，孤單地站密密的水簾，遠遠地我看到一個嬌小的身影，孤單地站在車站站牌下，穿著潔白裙在車站站牌下，穿著潔白裙。那裙舞動著，似一朵在風那裙舞動著，似一朵在風中搖曳的

63、白蓮花，純潔、素雅。中搖曳的白蓮花，純潔、素雅。 “小靈！”我“小靈！”我呼喊著奔過去呼喊著奔過去。“阿花，真的是你，。“阿花，真的是你，我還以為你出了什么事呢?？晌矣植徽J得你家，還好，我還以為你出了什么事呢。可我又不認得你家，還好，還好還好”小靈話小靈話說得有些急促說得有些急促，那張，那張慘白的臉也被漲得慘白的臉也被漲得發(fā)了紅發(fā)了紅?！拔覜]事，我只是，只是?！拔覜]事，我只是，只是起晚了。”不知起晚了。”不知怎的，那原先想說不舒服的謊言，此刻卻滑回了肚里，怎的，那原先想說不舒服的謊言，此刻卻滑回了肚里，再也浮不上來了?！皼]事就好，沒事就好?！毙§`的臉再也浮不上來了。“沒事就好，沒事就好?！毙§`

64、的臉上上露出了笑意，無半點責備之意露出了笑意，無半點責備之意。“你不害怕嗎？”?！澳悴缓ε聠幔俊?“可我更“可我更害怕你出事?。≡僬f，原先講好的，怎么能說變就害怕你出事?。≡僬f，原先講好的，怎么能說變就變呢，這可是我做人的準則喲。”小靈變呢，這可是我做人的準則喲。”小靈伸手拍了拍伸手拍了拍自己的胸自己的胸口，顯出很大氣的樣子，口，顯出很大氣的樣子， 眼睛卻向我神秘的眼睛卻向我神秘的眨了眨眨了眨。我不禁。我不禁“撲哧”笑出聲來，可我的眼角卻分明有一種東西涌出來，“撲哧”笑出聲來，可我的眼角卻分明有一種東西涌出來，分不清是雨水還是淚水，可它已經滴到了我的心里，開出了分不清是雨水還是淚水，可它已經滴

65、到了我的心里，開出了一朵白蓮花。一朵白蓮花。 小靈，這個外表柔弱的女生，卻用誠信支撐起了脊梁。小靈，這個外表柔弱的女生，卻用誠信支撐起了脊梁。 誠信，這個講了千百年的字眼，在今天仍然發(fā)出那潔白的誠信，這個講了千百年的字眼，在今天仍然發(fā)出那潔白的光、高雅的光。讓我們世世代代都沐浴在它的光輝下，接受光、高雅的光。讓我們世世代代都沐浴在它的光輝下，接受心靈的洗禮，心靈的洗禮，開出潔白的花朵。噢，風雨中的那朵白蓮花，開出潔白的花朵。噢，風雨中的那朵白蓮花，愿你永開不??！愿你永開不敗！ 六、突轉法（突峰異起法）六、突轉法（突峰異起法） 事件按照合乎邏輯的順序波瀾不驚地事件按照合乎邏輯的順序波瀾不驚地向前

66、發(fā)展，讀者的心態(tài)平和。突然峰回路向前發(fā)展，讀者的心態(tài)平和。突然峰回路轉，故事的情節(jié)突轉急下，逆向發(fā)展，收轉，故事的情節(jié)突轉急下，逆向發(fā)展，收到出人意料的效果。到出人意料的效果。 洋酒 我在一樓開了個小賣部，雖然也叫做“百貨店”，其實只經營幾種生活日用品，油鹽醬醋、香煙白酒等等。誰知開張沒三天，我就后悔了。我住的這個小區(qū)，七八棟公寓，一窩蜂就開了八九家小賣部，方便了住戶，卻賠了店主。我記了記，我的小賣部開張第三天賣了一包煙，第十天賣了一斤鹽，滿月那天賣了一支牙膏眼睜睜地看著新進不久的小商品們，羞羞答答地蜷曲在柜臺上，漸漸蒙上了一層厚厚的灰土，像嫁不出去的老姑娘。我成天抱著腦袋哀聲嘆氣，責罵自己眼窩子淺腦瓜子實，黃鼠狼沒捉住反蹭一身臊氣。 然而，沒過多久，我的小賣部就時來運轉了。 住在同一個單元三樓里的是一位領導。之所以斷定他是領導，是因為他腦袋大、脖子粗，不是領導難道是伙夫？平日見了，朝我點個頭，連咳嗽聲都帶個官腔。我這個人膽小，最怕與領導打照面了，所以總是對他敬而遠之。沒想到一天上午，我的小賣部里突然闖進一個人來，是一個胖胖的女人，笑盈盈地對我說：“老金頭，托你一個事兒中不中？” 這女