暑期教師培訓(xùn)思品學(xué)科資料－－準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)九年級政治教案

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1、 精品資源，臨風(fēng)文檔。 暑期教師培訓(xùn)思品學(xué)科資料－－準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級政治教案- 關(guān)鍵字： 暑期,培訓(xùn),思品,資料 各位老師，大家上午好！首先感謝董老師給了我們這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，下面，我就分四個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下我在設(shè)計(jì)《合作使生活之路更寬暢》這節(jié)課以及在平時(shí)教學(xué)中的一些想法和做法，懇請各位老師批評指正。（1.準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)，這是一節(jié)課的主題和靈魂。2.認(rèn)真研究教學(xué)策略，它是我們組織課堂的指導(dǎo)原則。3.精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)，是上好思品課的制勝法寶。4.教師良好的精神狀態(tài)，是快樂高效課堂的源泉。5.平時(shí)注重學(xué)習(xí)與積累、反復(fù)推敲認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好課的基

2、礎(chǔ)和保證。） 第一、準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)，這是一節(jié)課的主題和靈魂。一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位一定要準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容的主題一定要突出，因此備課時(shí)我們一定要準(zhǔn)確把握課標(biāo)的要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，吃透其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真結(jié)合教材所表達(dá)的內(nèi)容，從三維目標(biāo)的三個(gè)維度去確定教學(xué)目標(biāo)。按照課標(biāo)要求，我們每一堂課都有一個(gè)生活主題需要解決，這就要求我們一定要突出主題的解決，而不能偏離了主題。例如我執(zhí)教的八年級思想品德第五課《合作競爭求發(fā)展》第一目：《合作使生活之路更寬暢》這節(jié)課，課標(biāo)要求是理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是“生活需

3、要合作”。因此在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)首先確立了這樣的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)——使學(xué)生體會合作的價(jià)值，明白生活中需要合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣品質(zhì)；知識目標(biāo)是了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個(gè)人發(fā)展的意義。實(shí)際上這也是本節(jié)課要突出解決的主題，確立了這樣的目標(biāo)后才能在下面的教學(xué)設(shè)計(jì)中有的放矢。再就是準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)吃透教材內(nèi)容才能有效突破重點(diǎn)，例如在本節(jié)課中“合作是一種力量，也是一筆財(cái)富”這個(gè)問題，我在開始備課時(shí)就沒有突破合作也是一筆財(cái)富，后來在董老師的指導(dǎo)幫助下又深入研究了教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)才使得問題得以解決。 第二、認(rèn)真研究教學(xué)策略，它是我們組織課堂的指導(dǎo)原則。當(dāng)然教學(xué)策略它不是一種固定模式，而是一種理

4、念；它要求我們做的不是生搬硬套，而應(yīng)該是融會貫通并能在遵守教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，在把握教學(xué)策略框架的基礎(chǔ)上，大膽的靈活的展示自己的教學(xué)個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓他們自主感悟 第三、精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)，是上好思品課的制勝法寶。這個(gè)問題是我們要重點(diǎn)討論的問題。我在設(shè)計(jì)《合作使生活之路更寬暢》這節(jié)課時(shí)，把它分成了四大板塊：第一，情景設(shè)置，導(dǎo)入新課；第二，共同探究，學(xué)習(xí)新課；第三，走進(jìn)生活，學(xué)以致用；第四，共同小結(jié)，主題升華。積極開展活動，讓活動引領(lǐng)教學(xué)。精心研究“探究—體驗(yàn)”的內(nèi)容、方法，培養(yǎng)學(xué)生[ ]主動探究的意識和探究學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)探究帶來的收獲和樂趣，讓“探究—體驗(yàn)”貫穿始終。 （一）

5、情景設(shè)置、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入是教學(xué)過程(本文 （二）共同探究、學(xué)習(xí)新課：這是一節(jié)課的中心部分，因此我們要精心設(shè)計(jì)，堅(jiān)決貫徹“三貼近”原則，即“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生”的原則。無論是問題的設(shè)計(jì)，材料的選取還是活動的組織，都必須面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生身邊的話題。這樣才能有效的激勵學(xué)生說出自己真實(shí)生活的經(jīng)歷和感悟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，反思生活，重新認(rèn)識生活中的實(shí)際問題，使知識進(jìn)一步內(nèi)化為學(xué)生的品德。教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要突出針對性和實(shí)效性，教學(xué)活動的開展是為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)主題。所以，這就要求我們在設(shè)計(jì)活動時(shí)，要圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施，突出教學(xué)主題，注重學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生[ ]的能力。

6、本著以上原則我在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，組織了以下幾個(gè)小活動：活動1：感悟身邊的故事——聽新生軍訓(xùn)故事（七年級學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的合作訓(xùn)練）思考回答：我班軍訓(xùn)故事中體現(xiàn)了哪些方面的合作？引導(dǎo)學(xué)生回答自己平時(shí)與他人的合作？活動2：課堂情景劇表演——五指爭功。通過情境劇《五指爭功》讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)合作是一種力量，使內(nèi)容的過渡自然有序，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生談欣賞情景劇的感想。通過列舉遠(yuǎn)古人類靠合作群體的力量生存發(fā)展和今天臨沂魯南制藥合作發(fā)展的材料事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合作是一種力量，也是一筆財(cái)富?；顒?：合作探討、科學(xué)實(shí)驗(yàn)——（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探討聲音在固體中的傳播）引導(dǎo)學(xué)生交流“結(jié)合張玲的故事和我們剛才的實(shí)驗(yàn)以及平時(shí)的合作

7、學(xué)習(xí)討論交流這對自己有什么幫助？”通過以上設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合作學(xué)習(xí)對自己學(xué)習(xí)和品德方面的幫助?；顒?：讀明星成長路——（周杰倫與方文山合作使演藝事業(yè)走向成功）設(shè)計(jì)問題逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識善于合作往往有助于事業(yè)的成功?；顒?：時(shí)事鏈接（1）讀材料分析問題（列舉國產(chǎn)大飛機(jī)的設(shè)計(jì)和制作過程）設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合作是時(shí)代發(fā)展的要求（2）展示胡錦濤同志在國慶慶典和溫家寶總理在中日韓三國工商峰會上關(guān)于加強(qiáng)合作的講話，進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生要培養(yǎng)合作意識。通過以上課堂教學(xué)過程(本文 （三）走進(jìn)生活、學(xué)以致用。通過生活情景再現(xiàn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識幫助解決問題，形成他們的認(rèn)識、感悟，進(jìn)而把道德要求內(nèi)化為品質(zhì)，并進(jìn)行行為指導(dǎo)。我引用了發(fā)生在一些中學(xué)生身上的故事：張強(qiáng)剛從外校轉(zhuǎn)入臥龍學(xué) [1] [2] 下一頁 教案《暑期教師培訓(xùn)思品學(xué)科資料－－準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)》 5