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1、 教學(xué)設(shè)計(jì) 文化塑造人生【教學(xué)依據(jù)】處在新時(shí)期的我們一定要多接觸優(yōu)秀文化，來豐富我們的精神世界，增強(qiáng)我們的精神力量，促進(jìn)我們的全面發(fā)展【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)（1）優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界（2）優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量2、能力目標(biāo)結(jié)合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進(jìn)自身的全面發(fā)展3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)構(gòu)思過渡：文化對(duì)人的影響之大，以至于我們可以這樣說：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。那么，文化是怎樣塑造人的呢？當(dāng)然，我們這里的文化應(yīng)該是一種先進(jìn)的
2、文化。（一）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界1、豐富精神世界師：回顧：我們面臨的世界是物質(zhì)世界和精神世界，我們知道物質(zhì)世界是客觀存在的，而我們的精神世界是物質(zhì)世界的反映，都是客觀存在通過生活和實(shí)踐的環(huán)節(jié)進(jìn)入人腦、并在人腦中加工改造的結(jié)果，而這一過程就需要我們的學(xué)習(xí)，來豐富精神世界，我們所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、美術(shù)、歷史、政治等課程都能來豐富我們的精神世界。學(xué)生：可回答各學(xué)科給自己帶來的變化。2、培養(yǎng)健全人格師：（過渡）積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷能豐富自身的精神世界，也是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。師：可請(qǐng)學(xué)生回答關(guān)于人格測(cè)試中自己的分?jǐn)?shù)，是否具備了健全的人格。學(xué)生發(fā)言。師：點(diǎn)撥，語文課中文
3、學(xué)欣賞、音樂課中的音樂欣賞、美術(shù)課中的繪畫欣賞等，體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。3、空前繁榮的中國特色社會(huì)主義文化，成為我國人民精神世界的主流學(xué)生閱讀課本中國特色社會(huì)主義文化開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新。人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法制意識(shí)大大增強(qiáng)，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。（二）優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量1、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活學(xué)生：回答已學(xué)過的貝多芬第九交響曲米開郎基羅大衛(wèi)接觸后的感受師點(diǎn)撥：優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、
4、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。學(xué)生活動(dòng)：閱讀P19-20的內(nèi)容，選擇其中的一個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)回憶你生命中最困難的時(shí)刻，你是靠什么樣的精神信念走過來的？例如：馬賽曲激勵(lì)法國人民取得了大革命的勝利；義勇軍進(jìn)行曲讓中華兒女為了民族的解放前赴后繼；國際歌讓全世界的無產(chǎn)者團(tuán)結(jié)在一起。2、中國共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國人民無窮的精神力量學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生回憶自中國共產(chǎn)黨誕生以來是如何堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)文化的。例如：井岡山精神：西江月井岡山山下旌旗在望，山頭鼓角相聞，敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城，黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍逍遁。勇于開拓的革命膽略
5、是井岡山精神的首義；頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神是無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中反映，是井岡山精神內(nèi)涵的突出體現(xiàn)；艱苦奮斗、自力更生的精神是井岡山精神內(nèi)涵的重要特征；一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，善于把馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，走自己的路的科學(xué)態(tài)度，是井岡山精神內(nèi)涵的根本特征；堅(jiān)定不移的崇高信念是井岡山精神內(nèi)涵的靈魂所在。井岡山精神的內(nèi)涵是非常博大、豐富的；井岡山精神是中國共產(chǎn)黨優(yōu)良革命傳統(tǒng)的源頭；是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財(cái)富。堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，構(gòu)成了延安精神的主要內(nèi)涵。雷鋒精神全心全意為人民服務(wù)的精
6、神?！案臁⒏?、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神“女排精神”的基本內(nèi)涵可概括為：無私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。（三）優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展1、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程相互結(jié)合、相互促進(jìn)師：可引導(dǎo)學(xué)生回憶哲學(xué)中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：舉例分析社會(huì)與人的發(fā)展的關(guān)系例如：人的素質(zhì)提高就業(yè)層次就高貢獻(xiàn)相對(duì)較大更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件2、人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高師點(diǎn)撥：（1）縱向理解（動(dòng)態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程例如：終身學(xué)習(xí)的概念（2）橫向理解（靜態(tài)）：人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面例如：培養(yǎng)綜合性人才3、優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本事例回答文化氛圍的感染作用、文化活動(dòng)的促進(jìn)作用師：點(diǎn)撥：優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。五：課堂練習(xí)新坐標(biāo)17頁選擇題【教學(xué)反思】這課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說太抽象，與學(xué)生的情感有一定的距離，所以教學(xué)有一定的難度。于是我從社會(huì)影響較大的藝術(shù)作品入手，并在教學(xué)過程中結(jié)合了學(xué)生較熟悉的情境活動(dòng)內(nèi)容，以激起學(xué)生的情感投入。這種情境體驗(yàn)的恰當(dāng)運(yùn)用，可取到很好的教學(xué)效果。2
人教版高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)《文化塑造人生》
