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1、
部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)4 不做“小馬虎〞第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
不做“小馬虎〞 第二課時(shí)
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受馬虎的危害，體驗(yàn)做事認(rèn)帶來的快樂初步。
2、能力目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，做事認(rèn)真細(xì)心、不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。
3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)馬虎的危害，掌握克服做事馬虎的技巧。
重點(diǎn)
掌握克服馬虎的技巧。
難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)馬虎的危害。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 斌斌的日記。
2、 說一說：你覺得斌斌的日
2、記寫得怎么樣？
3、 導(dǎo)入語：斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師批評(píng)了，還遭到了同桌的笑話，讓自己難過了好久。馬虎還會(huì)帶來哪些麻煩呢？
思考問題。
故事導(dǎo)入。
講授新課
【馬虎的危害】
1、 播放視頻?小馬虎，添麻煩?
2、 想一想，說一說：小馬虎小明給誰帶來了麻煩呢？帶來了怎樣的麻煩？
3、 圖片故事：馬虎危害大。
4、 總結(jié)：馬虎不僅會(huì)給自己帶來麻煩，還會(huì)給他人帶來麻煩。
5、 頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，想一想，說一說，馬虎還會(huì)帶來怎樣的麻煩？
l 假設(shè)列車檢查員馬虎，列車可能會(huì)翻車，車上的乘客會(huì)造成很大的傷亡。
l 假設(shè)________馬虎，__
3、_________________。
6、 舉例：
（1） 假設(shè)護(hù)士馬虎……
（2） 假設(shè)司機(jī)馬虎……
（3） 假設(shè)飛行員馬虎……
7、 一起來朗誦：馬虎真可怕。
【不馬虎，有方法】
1、 開動(dòng)小腦筋：馬虎不僅會(huì)給自己和他人帶來麻煩，有時(shí)候甚至?xí)砭薮蟮奈：?，傷及自己和他人的生命。馬虎的危害這么大，那我們?cè)鯓硬拍懿获R虎呢？
2、 火眼金睛：請(qǐng)你在下面兩幅圖中找到不同的雞蛋，并說說是哪里不同，看誰找得又快又準(zhǔn)。
3、 小采訪：你為什么能夠找得又快又準(zhǔn)呢？有什么秘訣呀？
4、 不馬虎，有方法：不馬虎的方法很多，結(jié)合身邊的例子說一說，你還有哪些方法在生活中、學(xué)習(xí)上做到不馬虎？
4、
（1） 生活中不馬虎的方法。
（2） 學(xué)習(xí)上不馬虎的方法。
5、 歸納：辭別馬虎有方法。
6、 活動(dòng)：細(xì)心之星。
7、 歸納：辭別馬虎小秘訣。
8、 試一試：我是細(xì)心小醫(yī)生。
9、 一起來朗誦：不做小馬虎。
思考并答復(fù)下列問題。
思考、討論。
朗誦。
思考。
找茬。
分享方法。
評(píng)選并向細(xì)心的同學(xué)學(xué)習(xí)。
認(rèn)識(shí)到馬虎的行為不僅不會(huì)自己帶來麻煩，也會(huì)給他人帶來麻煩，甚至是會(huì)造成巨大的危害，傷害許多人的性命。
通過火眼金睛、采訪、討論、向細(xì)心之星學(xué)習(xí)等方法，掌握克服馬虎的技巧。并通過“我是細(xì)心小醫(yī)生〞活動(dòng)到達(dá)學(xué)以致用。
課堂小結(jié)
讓我們一起認(rèn)真仔細(xì)，辭別馬虎吧！
總結(jié)提升
板書
不做“小馬虎〞 第二課時(shí)
1、小馬虎，危害大
2、辭別馬虎有方法
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 不做“小馬虎”第二課時(shí) 教案
