語(yǔ)文上冊(cè)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件14長(zhǎng)春.ppt

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,杜甫 茅屋為秋風(fēng)所破歌,教學(xué)目標(biāo)： １.積累相關(guān)知識(shí),背誦本詩(shī)。 ２、通過(guò)朗讀，感悟作者的思想感情 ３、全面了解詩(shī)人，感受他憂國(guó)憂民的博大襟懷。,杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。詩(shī)作以強(qiáng)烈的時(shí)代 感，深沉的人民性和“沉郁頓挫”的風(fēng)格，獨(dú)戰(zhàn)鰲頭，被譽(yù)為詩(shī)圣。有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩(shī)史”。杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣當(dāng)?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時(shí)被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風(fēng)吹破此屋，乃作此歌。,,,整體感知課文，做個(gè)好聽(tīng)眾：全面感知本文的朗讀、內(nèi)容、意境和作者的感情。,,1、請(qǐng)同學(xué)自行朗讀，較高要求是： ①字詞是否正確 ②節(jié)拍是否正確，不要讀破句：根據(jù)字?jǐn)?shù)和詩(shī)意“吾廬獨(dú)破\受凍\死亦足” ③韻腳要響亮 ④語(yǔ)調(diào)和停頓 ⑤重音要合理：如怒、三、忍、安、獨(dú)等 ⑥顫音：老、灑、公然 ⑦拖音：三重茅、安如山 ⑧頓音：自嘆息、何由徹，死亦足,２、合作探究與討論： 把自己對(duì)字詞、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨的理解評(píng)注在書(shū)上。把自己的疑問(wèn)說(shuō)給大家（同學(xué)和老師），大家共同探討解決。,Ａ、用一個(gè)四字詞概括每一小節(jié)內(nèi)容或者擬個(gè)小標(biāo)題。,3、齊讀一遍，小組討論要求：,Ｂ、然后，用一、兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)作者的心情和感受。,秋風(fēng)破屋焦急痛惜 群童搶茅氣憤無(wú)奈 長(zhǎng)夜沾濕 凄苦憂郁,現(xiàn)實(shí),自己,理想,期盼廣廈 激昂慷慨,天下寒士,,,關(guān)心民生 憂國(guó)憂民,推己及人,水到渠成,痛苦,吶喊,板書(shū)與總結(jié),,,認(rèn)真完成、展示才華、拓寬視野：,一：收集、整理杜甫詩(shī)歌，找出反映 杜甫憂國(guó)、憂民思想感情的詩(shī)歌并簡(jiǎn)要分 析。 二：查閱成都杜甫草堂相關(guān)資料并向 大家推介有關(guān)的對(duì)聯(lián)。 三：詩(shī)人杜甫的偉大思想、優(yōu)秀品質(zhì) 燭照世界，引人深思。請(qǐng)用四句詩(shī)或一幅 對(duì)聯(lián)表現(xiàn)你心中的杜甫。,,杜 公 祠,,世上瘡痍，詩(shī)中圣哲，社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若題成都杜甫草堂詩(shī)史堂聯(lián),草堂留后世， 詩(shī)圣著千秋。 ——朱德,李杜文章在， 光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。 不知群兒愚， 那用故謗傷！ 蚍蜉撼大樹(shù)， 可笑不自量。 伊我生其后， 舉頸遙相望。 ——韓愈,八月秋高風(fēng)怒號(hào)， 卷我屋上三重茅。 茅飛渡江灑江郊， 高者掛罥長(zhǎng)林梢， 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無(wú)力， 忍能對(duì)面為盜賊， 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 歸來(lái)倚杖自嘆息。,第一場(chǎng) 八月秋高風(fēng)怒號(hào),俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵， 嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！,第二場(chǎng) 長(zhǎng)夜沾濕何由徹,課文每小 節(jié)結(jié)構(gòu)及 內(nèi)容總結(jié),第一節(jié)秋 風(fēng) 破 屋 焦急——痛惜 第二節(jié)群 童 報(bào) 茅 氣憤——無(wú)奈 第三節(jié)長(zhǎng) 夜 沾 濕 凄苦——憂郁 第四節(jié)企 盼 廣 廈 慷慨——激昂,課本劇,安得廣廈千萬(wàn)間， 大庇天下寒士俱歡顏， 風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 嗚呼！ 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， 吾廬獨(dú)破受凍死亦足！,第 三 場(chǎng) 安 得 廣 廈 千 萬(wàn) 間,,板書(shū),杜甫詩(shī)歌中憂國(guó)憂民名句欣賞 國(guó)破山河在，城春草木深。 《春望》 暮投石壕村，有吏夜捉人。 《石壕吏》 朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 《詠懷五百字》 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。,,作業(yè)提示,登兗州城樓 東郡趨庭日，南樓縱目初： 浮云連海岱，平野入青徐； 孤嶂秦碑在，荒城魯?shù)钼拧?從來(lái)多古意，臨眺獨(dú)躊躇。 望岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 湯胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)， 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。,杜甫早期詩(shī)歌,,杜甫絕句欣賞 《水檻遣心》 細(xì)雨魚(yú)兒去，微風(fēng)燕子斜， 城中十萬(wàn)戶，此地兩三家。 《鄰 居 》 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鴦恰恰啼。 《 草堂景色 》 兩個(gè)黃鵬嗚翠柳，一行白鴛上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。,,,,,登 高 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 春夜喜雨 好雨知時(shí) 節(jié), 當(dāng)春乃發(fā) 生。 隨風(fēng)潛入 夜, 潤(rùn) 物細(xì)無(wú) 聲。 夜徑云俱 黑, 江船火獨(dú) 明。 曉看紅濕 處, 花重錦官 城。,,杜甫律詩(shī)欣賞,作業(yè),,,,代宗廣德元年（７６３）春，延續(xù)七年多的安史之亂終于 結(jié)束了。杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)了河南河北的消息，不禁驚喜欲狂， 唱出了這首有名的七律：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳； 卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作 伴好還鄉(xiāng)；即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！?，浦起龍?jiān)?《讀杜心解》中稱贊它是杜甫“生平第一首快詩(shī)?！?第一場(chǎng) 八月秋高風(fēng)怒號(hào),四、課本劇表演,第二場(chǎng) 長(zhǎng)夜沾濕何由徹,第三場(chǎng) 盼得廣廈死亦足,悲憤無(wú)奈,痛苦憂世,激昂慷慨,,,問(wèn)題探究示例：學(xué)者、法官、醫(yī)生、演員,1、沉？深？ 2、“南村群童欺我老無(wú)力”，多老？ 3、群童為何抱茅？是否真的盜賊？ 4、體會(huì)杜甫是如何“呼”和“嘆”的？給他設(shè)計(jì)一句臺(tái)詞。 5、杜甫為何失眠？在想什么，說(shuō)說(shuō)？ 6、用一個(gè)詞概括杜甫的精神？ 7、第四小節(jié)和前三節(jié)有何不同，從內(nèi)容、情感、朗讀方式上談?wù)?。并表演一下?謝謝大家！,,,