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1、博達助教通博達助教通海海 上上 英英 魂魂民族英雄鄧世昌民族英雄鄧世昌信息窗信息窗 鄧世昌鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍，原名永昌，字正卿。清末海軍愛國將領(lǐng)，民族英雄。愛國將領(lǐng)，民族英雄。18491849年年1010月月4 4日生于日生于廣東番禺（今廣州市海珠區(qū)），祖籍廣東廣東番禺（今廣州市海珠區(qū)），祖籍廣東東莞懷德鄉(xiāng)人。東莞懷德鄉(xiāng)人。18941894年年9 9月月1717日在中日甲午日在中日甲午黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。光緒皇帝聞訊后寫道光緒皇帝聞訊后寫道“此日漫揮天下淚，此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。有公足壯海軍威。”考考你：考考你：1、課文講了一件什么事？主要人物是誰
2、？、課文講了一件什么事？主要人物是誰？2、這場戰(zhàn)爭是怎樣爆發(fā)的？、這場戰(zhàn)爭是怎樣爆發(fā)的？3、哪幾個自然段講述了我軍官兵與日本、哪幾個自然段講述了我軍官兵與日本侵略者進行戰(zhàn)斗的？侵略者進行戰(zhàn)斗的？4、這場戰(zhàn)爭的結(jié)局是怎樣的？、這場戰(zhàn)爭的結(jié)局是怎樣的？自學提示自學提示：l1、從哪些語句看出戰(zhàn)斗非常的激烈？、從哪些語句看出戰(zhàn)斗非常的激烈？l2、“置之度外置之度外”“”“同歸于盡同歸于盡”是什是什么意思？請具體說說鄧世昌與官兵么意思？請具體說說鄧世昌與官兵們是在什么情況下把生死置之度外們是在什么情況下把生死置之度外的？又是怎么把生死置之度外的？的？又是怎么把生死置之度外的？l3、這場海戰(zhàn)失敗的原因是什
3、么？又、這場海戰(zhàn)失敗的原因是什么？又給我們留下了什么？給我們留下了什么？ 鄧世昌怒視鄧世昌怒視“吉野吉野”艦，對大副說：艦，對大副說：“敵軍艦隊全仗敵軍艦隊全仗吉野吉野橫行，如果撞沉橫行，如果撞沉吉野吉野，我軍一定能取得勝利。，我軍一定能取得勝利。”他慷他慷慨激昂地向全艦官兵宣布：慨激昂地向全艦官兵宣布：“我們?yōu)閲魑覀優(yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外。現(xiàn)在戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在致遠致遠艦傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘艦傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉之艦撞沉吉野吉野，與，與吉野吉野同歸于同歸于盡。盡?！比灩俦R聲高呼：全艦官兵齊聲高呼：“撞沉撞沉吉野吉野！撞沉！撞沉吉野吉野！”
4、鄧世昌登上駕駛臺，鄧世昌登上駕駛臺，雙手緊握舵輪，開足馬力向雙手緊握舵輪，開足馬力向吉野吉野艦猛艦猛沖過去。沖過去。 敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)“致遠致遠”艦向艦向“吉吉野野”艦猛沖，立即集中火力，轟擊艦猛沖，立即集中火力，轟擊“致遠致遠”艦。艦。“致遠致遠”艦的甲板上艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進，而起火了，但它并沒有停止前進，而是像一條火龍乘風破浪，繼續(xù)沖向是像一條火龍乘風破浪，繼續(xù)沖向“吉野吉野”艦。艦。“吉野吉野”艦上的敵軍艦上的敵軍見此情景，驚恐萬狀，紛紛跳水逃見此情景，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。飛魄散。 鄧世昌落水之
5、后，仍不停大喊殺敵。鄧世昌落水之后，仍不停大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；有個隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，有個隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實踐自但是他都拒絕了。鄧世昌決心實踐自己的誓言：己的誓言：“與軍艦共存亡！與軍艦共存亡！”他沉他沉沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。全艦二百多名將士，除十六人獲救以全艦二百多名將士，除十六人獲救以外，其余全部壯烈犧牲。外，其余全部壯烈犧牲。v1、按提示把下列詞語填寫在后面的橫線上。按提示把下列詞語填寫在后面的橫線上。 目瞪口呆目瞪口呆 置之度外置之度外 慷慨激昂慷慨激昂 同歸于盡同歸于盡 魂飛魄散魂飛魄散 驚恐萬狀驚恐萬狀v寫敵軍：寫敵軍： v寫我方：寫我方：v2、今天的我們應該怎樣吸取歷史的教訓，迎、今天的我們應該怎樣吸取歷史的教訓，迎接新的挑戰(zhàn)，捍衛(wèi)祖國的尊嚴呢？接新的挑戰(zhàn)，捍衛(wèi)祖國的尊嚴呢？學習檢測：學習檢測： 我們是中國人，我們是中國人，我們我們愛愛自己的祖自己的祖國！國！
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