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1、
《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第一學(xué)期 課程綱要
課程名稱：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)
課程類型：必修課程
教學(xué)材料：上海科技教育出版社
授課時(shí)間：15課時(shí)（去除節(jié)假日和期中期末考試后的實(shí)際課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)）
授課對(duì)象：高一年級(jí)
模塊總目標(biāo)：
1、使學(xué)生具有較強(qiáng)的主動(dòng)獲取信息的意識(shí)，較深入的了解信息技術(shù)的發(fā)展變化以及對(duì)學(xué)習(xí)生活、對(duì)社會(huì)生活的影響。
2、了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠熟練的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，掌握獲取、加工、處理、應(yīng)用、交流信息的基本方法。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程，讓信息技術(shù)真正為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主
2、學(xué)習(xí)、探討的能力，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排：
第一章
1、了解什么是信息；掌握信息的主要特征；學(xué)會(huì)區(qū)分信息和信息的載體；用生活中的例子說(shuō)明信息的特征；
2、了解信息技術(shù)的概念及信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，體驗(yàn)信息技術(shù)的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持興趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二章
1、了解信息與載體的含義及信息的主要類型；能夠根據(jù)任務(wù)確定信息需求；
2、了解信息來(lái)源的分類；認(rèn)真分析信息需求，有效地使用信息來(lái)源；密切關(guān)注我們的生活，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣；與同學(xué)交流不同信息來(lái)源的優(yōu)缺點(diǎn)，體驗(yàn)不同信息來(lái)源對(duì)我們的影響。
3、掌握利用分類檢索和關(guān)鍵詞查詢?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上檢索信息的
3、方法。學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵詞技巧進(jìn)行高效查詢；體驗(yàn)不同查詢方式的效果，樹(shù)立合法獲取信息的意識(shí)。
4、回顧信息的特征并掌握信息價(jià)值的判斷方法和技巧。嘗試?yán)貌煌畔r(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分辨信息的良莠。
第三章
1、文本信息的加工
A1、能根據(jù)任務(wù)需，圍繞主題，熟練使用合適字處理工具加工文本信息，通過(guò)一定的版面設(shè)置、圖文混排等方式表達(dá)意圖。
A2、能借助流程圖結(jié)構(gòu)圖等形象化表達(dá)方式使文本信息更清晰，準(zhǔn)確高效的表達(dá)自己的意圖，達(dá)到吸引受眾對(duì)象的注意的目的。
A3、通過(guò)綜合活動(dòng)，《介紹自己的家鄉(xiāng)》，熟練使用排版軟件和體驗(yàn)各種格式的設(shè)置技巧，突出主題。
課時(shí)分配如下：
序號(hào)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
課時(shí)分
4、配
1
和學(xué)生一起解讀本模塊綱要以及本學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律要求
1
2
第一章 信息與信息特征
1
3
第一章 信息技術(shù)及其發(fā)展
1
4
第二章 信息需求的確定，信息來(lái)源的確定
1
5
第二章 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的方法
2
6
第二章 信息的價(jià)值判斷
1
7
第二章 綜合活動(dòng)
1
8
第三章 文本信息的加工、利用表格工具、使用流程圖和結(jié)構(gòu)圖
3
9
第三章 文本信息加工的綜合活動(dòng)
2
10
期末測(cè)試
1
課程實(shí)施：
（一）教/學(xué)方式
1、分組合作學(xué)習(xí)
2、上課前提前了解課程，盡量達(dá)到讓學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)的參與到學(xué)習(xí)中。
3、采用任務(wù)驅(qū)
5、動(dòng)式教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
（二）課程資源
1、教材：上?？萍冀逃霭嫔纭陡咧行畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》
2、網(wǎng)絡(luò)資源
課程評(píng)價(jià)：
（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)
1、修時(shí)：在機(jī)房固定學(xué)生座位，便于檢查出勤情況。
2、過(guò)程性評(píng)價(jià):
主要考查合作學(xué)習(xí)情況：a1. 是否遵守課堂紀(jì)律，積極思考、主動(dòng)發(fā)言。a2. 能否主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)各類任務(wù)并能有計(jì)劃地完成任務(wù) a3. 能否積極參與小組的討論以及與其他成員交流想法，有自己的見(jiàn)解，并善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。a4. 作業(yè)能否按時(shí)提交作業(yè)，是否有創(chuàng)新意識(shí)能否在小組活動(dòng)中互幫互助
3、學(xué)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試:上機(jī)測(cè)試，分基礎(chǔ)知識(shí)和word的操作題兩部分。滿分100,60分及格
6、。不及格者，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
（二）評(píng)價(jià)結(jié)果的處理
1、修時(shí)、過(guò)程、達(dá)標(biāo)考試都在合格或以上的，給予優(yōu)秀、良好及合格等級(jí)。
2、不給予學(xué)分的情況：a1、修時(shí)不到90%；過(guò)程修習(xí)不合格；達(dá)標(biāo)考試不及格；上述三種情況之一者在下個(gè)學(xué)期末學(xué)分認(rèn)定時(shí)不給予學(xué)分。
鄭州十二中 于靜
2011.8.31
《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第二學(xué)期 課程綱要
課程名稱：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)
課程類型：必修課程
教學(xué)材料：上海科技教育出版社
授課時(shí)間：16課時(shí)（去除節(jié)假日和期中期末考試后的實(shí)際課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)）
授課對(duì)象：高一年級(jí)
模塊總目標(biāo)：
7、5、了解程序設(shè)計(jì)的基本思想，培養(yǎng)邏輯思維能力。
6、通過(guò)與他人協(xié)作，熟練地利用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息以及創(chuàng)造性地制作多媒體作品。
7、能夠判斷電子信息資源的真實(shí)性，價(jià)值性、客觀性、準(zhǔn)確性，適用性。
8、樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺(jué)地按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息相關(guān)的活動(dòng)。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排：
第三章
2、數(shù)據(jù)信息的加工
B1、能根據(jù)任務(wù)需，使用合適的圖表處理工具對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算（函數(shù)與公式）、排序、篩選等處理。
B2、會(huì)分析幾種常用圖表的用途及特點(diǎn)。
B3、會(huì)表格數(shù)據(jù)圖形化表示，能夠根據(jù)實(shí)際情況，把合適的圖表類型、表格數(shù)據(jù)以及相關(guān)的文字說(shuō)明有機(jī)結(jié)合起
8、來(lái)，揭示事物的性質(zhì)及其變化規(guī)律。
3、圖形、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)信息的加工
C1、使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需要，利用掃描儀和photoshop等軟件處理簡(jiǎn)單的圖形信息，對(duì)圖像進(jìn)行大小、色彩、亮度、對(duì)比度等方面的簡(jiǎn)單處理
C2、使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要用錄音機(jī)和goldwave等軟件錄制簡(jiǎn)單的或必要的聲音，會(huì)進(jìn)行聲音格式的轉(zhuǎn)換，了解表示音頻質(zhì)量的常用指標(biāo)。
C3、讓學(xué)生了解視頻信息的格式和播放方式，對(duì)視頻信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯；讓學(xué)生初步了解動(dòng)畫(huà)信息的基本原理。
4、信息的發(fā)布與交流
D1、解多媒體作品的制作的基本過(guò)程，初步掌握多媒體作品的需求分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本方法。
D2、用PPT制作一個(gè)主題
9、作品，能夠根據(jù)主題意圖選擇適當(dāng)?shù)陌婷?、插入合理的鏈接?
5、用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程
E1、了解計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)機(jī)構(gòu)，及軟件的分類。
E2、了解利用計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題的一般過(guò)程，會(huì)用流程圖表示算法。
6、智能信息處理。
F1、了解什么是人工智能，了解人工智能的主要研究領(lǐng)域。
F2、讓學(xué)生了解常見(jiàn)的智能信息處理方式，使用部分智能信息處理工具軟件，如光學(xué)字符識(shí)別（OCR），語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入、機(jī)器翻譯等，了解其工作方式及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值知道模式識(shí)別與自然語(yǔ)言識(shí)別技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
第四章
1、了解信息資源管理的基本方法，描述各種管理方法的特點(diǎn)，分析其合理性。
2、能夠有效的利用手工和文件管
10、理方式管理身邊的資源。
3、感受數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的并實(shí)現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢(shì)。
第五章
1、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的影響，體驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的變化。
2、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)引發(fā)的矛盾，通過(guò)了解技術(shù)的雙面性，辯證的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
3、掌握一定的信息安全防范技術(shù)，例如殺毒軟件的使用等，了解信息社會(huì)的法律、法規(guī)和道德規(guī)范，樹(shù)立遵紀(jì)守法觀念，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
課時(shí)分配如下：
序號(hào)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
課時(shí)分配
1
第三章 表格數(shù)據(jù)的輸入及統(tǒng)計(jì)
2
2
第三章 表格數(shù)據(jù)的圖形化
1
3
第三章 綜合活動(dòng)
1
4
第三章 圖形信息的加工
3
5
第三章 聲音、視
11、頻信息的加工
1
6
第三章 動(dòng)畫(huà)信息的加工
1
7
第三章 信息的集成及發(fā)布
1
8
第三章 計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方式
1
9
第三章 智能信息處理
1
10
第四章 信息資源管理目的和管理方式
1
11
第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法
1
12
第五章 信息技術(shù)與信息社會(huì)
1
13
第五章 信息技術(shù)與青少年
1
14
期末考試
1
課程實(shí)施：
（一）教/學(xué)方式
1、分組合作學(xué)習(xí)
2、上課前提前了解課程，盡量達(dá)到讓學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)的參與到學(xué)習(xí)中。
3、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
（二）課程資源
1
12、、教材：上?？萍冀逃霭嫔纭陡咧行畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》
2、網(wǎng)絡(luò)資源
課程評(píng)價(jià)：
（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)
1、修時(shí)：在機(jī)房固定學(xué)生座位，便于檢查出勤情況。
2、過(guò)程性評(píng)價(jià):
主要考查合作學(xué)習(xí)情況：a1. 是否遵守課堂紀(jì)律，積極思考、主動(dòng)發(fā)言。a2. 能否主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)各類任務(wù)并能有計(jì)劃地完成任務(wù) a3. 能否積極參與小組的討論以及與其他成員交流想法，有自己的見(jiàn)解，并善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。a4. 作業(yè)能否按時(shí)提交作業(yè)，是否有創(chuàng)新意識(shí)能否在小組活動(dòng)中互幫互助
3、學(xué)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試:上機(jī)測(cè)試，通常使用學(xué)業(yè)水平考試的模擬題進(jìn)行考試。滿分60分,36分及格。不及格者，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
（二）評(píng)價(jià)結(jié)果的處理
1、修時(shí)、過(guò)程、達(dá)標(biāo)測(cè)試都在合格或以上的，給予2分的學(xué)分。
2、不給予學(xué)分的情況：a1、修時(shí)不到90%；過(guò)程修習(xí)不合格；達(dá)標(biāo)考試不及格；上述三種情況之一者在本學(xué)期末學(xué)分認(rèn)定時(shí)不給予學(xué)分。
十二中 于靜
2011.8.31
《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第一學(xué)期 課程綱要
