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1、 教 學(xué) 目 標(biāo)1.會寫3個要求會寫的字，認(rèn)識2個要求會認(rèn)的生字。2、理解課文蘊(yùn)含的道理，感受人間的真情。3、分角色有感情地朗讀課文。把握課文的含義，懂得人間有真情。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確流利的朗讀課文。2.我能理清文章脈絡(luò)，給課文意義段。3.我能認(rèn)識9個生字，會寫10個生字。 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會的地方可以向同桌請教。 2、三分鐘后組長進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。 （ 5分鐘后比一比哪個小組課文讀得最好。）自 學(xué) 指 導(dǎo) 一 : 1、自己練習(xí)讀準(zhǔn)字音，理解詞意。不會的地方可以向同桌請教。 2、同桌間互考會認(rèn)字和會寫字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正并教讀兩遍
2、。 2分鐘后比哪個組能得到更多的分?jǐn)?shù)自 學(xué) 指 導(dǎo) 二 : 廚 櫥 鏈 窘 賺 憾 憂 裹 署 近義詞：美麗漂亮 辛苦 辛勞乞求懇求遺憾缺憾抱歉歉意憤怒憤恨純凈純潔 反義詞：美麗丑陋純潔污濁憤怒高興憂傷快樂 遺 裹 自學(xué)指導(dǎo)三 ： 自由讀課文，想想課文的主要內(nèi)容，理清課文的結(jié)構(gòu)層次。 3分鐘后匯報(bào) 這篇課文寫了一個女孩在圣誕節(jié)之前想盡辦法為媽媽買假發(fā)，卻沒有買到，最終卻收到了禮物假發(fā)。 選擇自己喜歡的段落,練習(xí)讀得正確流利有感情。 1、試寫剩下的字。2、把課文讀熟。 第二課時 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能體會小女孩對媽媽的真摯的愛和大胡子老板美好、善良的品質(zhì) 。2、我能學(xué)習(xí)“按事情發(fā)展順序展開描寫”3
3、、我能選擇興趣點(diǎn)，自由表達(dá)。 默讀課文： 1、畫：用“”畫出體現(xiàn)女兒愛母親的句子； 用“”畫出大胡子老板對母女愛心奉獻(xiàn)的句子。2、品：品詞析句，體會所畫句子表達(dá)的情感（可作批注） （時間：3分鐘）3、議：組內(nèi)交流你對句子的理解。4、讀：小組內(nèi)朗讀所畫的句子。 （6分鐘后全班交流） 1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好?。?、“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會再找些東西來換。4、接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢，帶著不辭辛苦
4、在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！?、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。 1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好?。?、“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會再找些東西來換。4、接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢，帶著不辭辛苦在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她
5、病得頭發(fā)都掉光了。”7、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。 選擇寫作興趣點(diǎn)： 1、小女孩會怎樣“想盡辦法賺錢”、怎樣“不辭辛苦采野蜂蜜”？ 2、續(xù)編課文結(jié)尾。 3、“ ，我想對你說” （5分鐘后交流，寫不完的交流思路） 小組合作完成：（時間：3分鐘） 1、體會小女孩的情感變化：（渴望）（ ）（ ）（ ）（驚喜） 2、課文是按照（ ）順序展開描寫的？ 在寫作文的時候，按照一定的順序?qū)懀梢詳⑹龅酶宄?，給讀者留下深刻的印象。按事情發(fā)展順寫就是一種很好的方法。 無奈辛苦憤怒事情發(fā)展 好書推薦感恩父母全集（本書精選了146個文筆質(zhì)樸無華、情感熾熱動人的感恩故事。）母愛如水，父愛如山冰心的紙船寄母親泰戈?duì)柕哪赣H 繼續(xù)完成課堂練筆 小女孩 大胡子老板孝心 善良
圣誕老人的禮物 (5)
