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1、1 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營 2*絲 綢 之 路 2 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營字 詞 訓(xùn) 練 營1.給下列加點的字注音。2.把下面的詞語補充完整。栩栩如(生)(五)彩繽紛綾(羅)綢緞崇(山)峻嶺美輪美(奐) (浩)(浩)蕩蕩 3 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營字 詞 訓(xùn) 練 營3.選詞填空。(1)一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕,(矗立)在西安市玉祥門外。(2)爸爸久久地(佇立)在窗前,陷入了沉思
2、之中。(3)高高的大樹(挺立)在公路兩旁。4.詞語綜合練習(xí)。一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!(1)畫“”的部分可以用千里之外這個詞代替。(2)說這是一條“偉大的路”,也可以說這是一條“神奇的路”。 4 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營 句 子 闖 關(guān) 島1.給下列句子加上標(biāo)點符號。(1)“來了!來了!”安息國士兵歡呼起來。(2)我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻,由于吸收了外來文化的長處,變得更加豐富多彩、美輪美奐。2.兩千多年后的今天,每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕,無不產(chǎn)生對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想(1)這
3、句話應(yīng)用(B)的語氣來讀。A.興奮B.自豪(2)用加點的詞語造句。答 案 示 例 每當(dāng)人們來到長城,無不驚嘆它的雄偉。 5 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營 重 點 突 破 吧判斷下列說法是否正確。(對的打“ ”,錯的打“”)1.課文的開頭和結(jié)尾相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。( )2.“中國使者拱手致謝,高興地說:沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”這句話點明了全文的中心。( ) 6 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營 閱 讀 小 長 廊漢
4、朝時,張騫奉漢武帝之命出使西域,想聯(lián)合西域國家共同抗擊匈奴,但不幸被匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)了。張騫被軟禁在草原上放牧牛羊,一舉一動都受人暗中監(jiān)視。牧草由綠變黃,又由黃變綠;雁陣向南飛去,又從南方飛回。一轉(zhuǎn)眼,就是十一年過去了。張騫學(xué)會了匈奴話,和匈奴牧人融洽相處;同時默記地形、道路、牧場、沙漠、泉水、水井的分布情況。他耐心地、不露聲色地等待著,準(zhǔn)備著。終于等到了一個機會,他們在一個黑夜里逃走了。張騫等人馬不停蹄,專揀人跡罕至的荒原前進。他們?nèi)淌苤谉岷透煽实募灏?穿過沙漠戈壁,翻過帕米爾高原白雪皚皚的山嶺,終于到達了富饒的西域各國。 7 閱 讀 小 長 廊 素 養(yǎng) 提 升 屋重 點 突 破 吧句 子 闖 關(guān) 島字 詞 訓(xùn) 練 營 閱 讀 小 長 廊1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(1)不露聲色:內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。(2)馬不停蹄:比喻一刻也不停留,一直前進。2.張騫出使西域的目的是什么?在文中用“”畫出來。3.文中畫波浪線的句子可以改成“一年又一年過去”嗎?為什么?答 案 不可以。因為這樣才能寫出張騫在匈奴度日如年、備受煎熬的心情。4.從畫橫線的句子中,你體會到張騫是個怎樣的人?你從中還體會到了什么?答 案 張騫是個有智謀、有耐心的人。他時時為出逃做準(zhǔn)備,說明 他始終沒有忘記開辟絲綢之路的重任。
五年級下冊語文課件－2 絲綢之路｜人教新課標(biāo)
