2019-2020年高中語(yǔ)文 第10課《短文三篇》隨堂練習(xí) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第10課《短文三篇》隨堂練習(xí) 新人教版必修4 一、語(yǔ)基落實(shí) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．度日（D） 推衍（yǎn） 風(fēng)和日麗（h） 垂暮之年（Chu） B．厚賜（C） 糊涂（tu） 枯燥無(wú)味（zo） 躁動(dòng)不安（zo） C．彌補(bǔ)（m） 短暫（zhn） 稍縱即逝（shāo） 豐盈飽滿（yng） D．牲畜（Ch） 囊括（ku） 強(qiáng)顏歡笑（qing） 一葉扁舟（piān） 2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）。 A．“人是一根能思想的葦草”，這句話真可謂難得的空谷足音，它不僅生動(dòng)地說(shuō)明了人的脆弱性，還揭示了人不同于葦草的最重要的本質(zhì)——能思想。 B．假如人什么情緒都沒(méi)有，對(duì)什么樣的人和事都泰然處之，心平氣和，或都能忍之，遠(yuǎn)之，這是麻木，或是膽小鬼、糊涂蟲(chóng)？ C．國(guó)慶期間，各大城市服裝市場(chǎng)熱鬧非凡，商家都擺出了積極應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，除了引進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)、款式新的產(chǎn)品外，還紛紛推出了降價(jià)、抽獎(jiǎng)等促銷活動(dòng)，引得眾多消費(fèi)者慷慨解囊。 D．蒙田的《熱愛(ài)生命》一文，既沒(méi)有高深的理論，也沒(méi)有華美的語(yǔ)言，讀后卻能使人如坐春風(fēng)，從而明白許多為人處事的道理。 3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A．2011年8月16日零時(shí)起，我國(guó)鐵路實(shí)施新的列車運(yùn)行圖，新圖使部分高鐵降低了速度；各席別票價(jià)在現(xiàn)行票價(jià)水平基礎(chǔ)上，下浮5%左右。 B．為徹底摧毀傳銷組織，公安部將部署全國(guó)公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一開(kāi)展打擊傳銷，目前廣西公安機(jī)關(guān)正全力抓捕傳銷人員。 C．近兩年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)中微博這一交流方式的發(fā)展和興起，越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布有關(guān)信息，提升政府在民眾中的形象。 D．“占領(lǐng)華爾街”示威者14日在紐約華爾街游行，慶祝市政府宣布示威者營(yíng)地祖科蒂公園的清掃計(jì)劃延后，發(fā)生多名示威者又與警方?jīng)_突。 4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)，________。________，________。________，________，________。只要心明凈了，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。 ①但是我們完全可以學(xué)會(huì)操縱自己的內(nèi)心 ②心是煩惱的根源 ③讓它向著有陽(yáng)光、有燈光的一面 ④亦是快樂(lè)的根源 ⑤不能一生都活在與煩惱的牽纏中 ⑥我們無(wú)法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達(dá)到涅槃 A．③①⑥⑤②④ B．⑤②①③④⑥ C．③①④②⑥⑤ D．⑤②④⑥①③ 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成第5～8題。 蒙 田 我對(duì)某些詞語(yǔ)賦予特殊的含義。拿“度日”來(lái)說(shuō)吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將“度日”看做是“消磨光陰”，而風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去“度”，這時(shí)我是在慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光。壞日子，要飛快地“度”，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗?！岸热铡薄跋r(shí)光”的常用語(yǔ)令人想起那些“哲人”的習(xí)氣。他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺(jué)得它值得稱頌，富有樂(lè)趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的，如果我們覺(jué)得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。 “糊涂人的一生枯燥無(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來(lái)世?！保ü帕_馬哲學(xué)家塞涅卡語(yǔ)） 不過(guò)，我卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光無(wú)多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿。 5文中加點(diǎn)的“這個(gè)樣的”指代的內(nèi)容是什么？ 6“我”對(duì)隨時(shí)告別人生，“毫不惋惜”，這是因?yàn)椋? ）。 A．生之艱辛或苦惱。 B．只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。 C．自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活。 D．享受生活要講究方法。 7“我眼看生命的時(shí)光無(wú)多，我就愈想增加生命的分量”，句中“生命的分量”指的是（ ）。 A．生命的意義 B．生命的長(zhǎng)短 C．生命的樂(lè)趣 D．生命的關(guān)心程度 8“只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱”，你怎樣理解這句話的含義？ 參考答案： 1．B　思路解析：A項(xiàng)，“風(fēng)和日麗”的“和”應(yīng)讀“h”“zn”“qiǎng” 2．D　思路解析：A項(xiàng)，“空谷足音”，比喻難得的音信、言論或事物，與句中“難得”重復(fù)；B項(xiàng)，“泰然處之”，形容對(duì)待困難或緊急情況，心情安定，態(tài)度從容；C項(xiàng)，“慷慨解囊”，指大方地拿出錢財(cái)來(lái)幫助別人或贊助別人。 3．A　思路解析：B項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，在“打擊傳銷”后加“的行動(dòng)”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“興起和發(fā)展”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)紊亂，應(yīng)為“多名示威者又與警方發(fā)生沖突”。 4．D　思路解析：此題可以從首句入手，橫線前是“我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)”，銜接此句的話，⑤句比較合適，這樣可以排除A、C兩項(xiàng)；然后再去比較B、D兩項(xiàng)，②④句句式結(jié)構(gòu)一致，銜接較緊，由此可以排除B項(xiàng)。 5．思路解析：此題考查對(duì)文中代詞指代內(nèi)容的理解。根據(jù)下文“值得稱頌，富有樂(lè)趣”可知，“這個(gè)樣的”是指上文把生命看成“一件苦事、一件賤物”。 參考答案：無(wú)視生命的存在，把生命看成一件苦事、一件賤物。 6．B　思路解析：A項(xiàng)與文章主旨相反，C、D兩項(xiàng)受B項(xiàng)統(tǒng)率。 7．C　思路解析：本段的中心句是“只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱”，所謂“樂(lè)于生”就是盡量享受生活中的樂(lè)趣。 8．思路解析：這是一道開(kāi)放性試題，隨各人的理解可以從不同的角度回答。但在回答時(shí)要扣緊“樂(lè)于生”是“不感到死之苦惱”的原因。 參考答案：因?yàn)闃?lè)于生的人比別人多享受到生活的樂(lè)趣。（或者：樂(lè)于生的人明白生的本質(zhì)在于死）