2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練8.doc
《2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練8.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練8.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練8 一、選擇題 (xx湖南長(zhǎng)沙10月月考)讀某地近地面氣壓帶、風(fēng)帶示意圖,回答1~2題。 1.圖中氣壓帶代表( ) A.極地高氣壓帶 B.副極地低氣壓帶 C.赤道低氣壓帶 D.副熱帶高氣壓帶 解析:因風(fēng)從該氣壓帶向兩側(cè)吹,所以可判斷是高壓帶,又因風(fēng)向不同,所以可判斷是副熱帶高氣壓帶。故選D。 答案:D 2.圖中氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候產(chǎn)生的影響,正確的是( ) A.受該氣壓帶影響,北非地區(qū)終年高溫少雨 B.受氣壓帶和風(fēng)帶2的交替控制,羅馬夏季高溫干燥,冬季溫和多雨 C.受風(fēng)帶1影響,臺(tái)灣東部夏季多暴雨 D.受風(fēng)帶2影響,新西蘭終年溫和濕潤(rùn) 解析:因風(fēng)向左偏,所以該氣壓帶是南半球的副熱帶高氣壓帶,而北非位于北半球;因羅馬位于北半球,所以不受圖中氣壓帶和風(fēng)帶的影響;風(fēng)帶1為東南信風(fēng)帶,而臺(tái)灣東部夏季受東南季風(fēng)的影響,降水多;風(fēng)帶2是南半球的西風(fēng)帶,新西蘭終年受其影響,溫和濕潤(rùn)。故選D。 答案:D (xx山東菏澤檢測(cè))右圖為“三圈環(huán)流局部示意圖”,甲、乙表示風(fēng)帶,丙表示氣壓帶。讀圖完成3~4題。 3.下列判斷正確的是( ) A.甲、乙風(fēng)帶的風(fēng)向一定不同 B.甲、乙中有一支為中緯西風(fēng)帶 C.甲、乙可能同屬一個(gè)風(fēng)帶 D.丙氣壓帶夏季向低緯度移動(dòng) 解析:甲、乙可能同為極地東風(fēng)帶。 答案:C 4.若甲、乙風(fēng)向相反,則下列敘述正確的是( ) A.甲風(fēng)帶為低緯信風(fēng)帶 B.受乙控制的地區(qū)溫和多雨 C.受丙控制的地區(qū)多晴朗天氣 D.甲、丙交替控制區(qū)為熱帶草原氣候 解析:若甲、乙風(fēng)向相反,則丙為副熱帶高氣壓帶,受其控制的地區(qū)多晴朗天氣。 答案:C (xx浙江寧波調(diào)研)圖1為“世界某區(qū)域圖”,圖2為“風(fēng)力統(tǒng)計(jì)曲線圖”,其中兩條對(duì)應(yīng)圖1中甲、乙兩地,讀圖完成5~6題。 5.甲、乙兩地對(duì)應(yīng)的風(fēng)力統(tǒng)計(jì)曲線是( ) A.甲—①、乙—② B.甲—③、乙—② C.甲—②、乙—③ D.甲—②、乙—① 解析:兩地都季節(jié)性受西風(fēng)影響,冬季風(fēng)力最大,但乙地臨海且無(wú)地形阻擋,風(fēng)力較甲地大,故D項(xiàng)正確。 答案:D 6.甲、乙兩地一年中風(fēng)力大小差異的原因是( ) ①氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng) ?、诘匦纹鸱? ?、酆j憻崃π再|(zhì)差異 ④海陸位置 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 解析:甲、乙兩地主要受西風(fēng)影響,風(fēng)力差異與氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)有關(guān),與其所處的海陸位置有關(guān),也與地形的影響有關(guān)。 答案:A (xx湖南長(zhǎng)郡中學(xué)高三月考)下圖為某月沿120E經(jīng)線海平面平均氣壓分布圖,讀圖完成7~9題。 7.“某月”可能是( ) A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 解析:由經(jīng)緯度可知在(120E,60N)附近是高壓,可判斷此時(shí)亞歐大陸受高壓控制,“某月”最可能是1月,A選項(xiàng)正確。 答案:A 8.該月份甲地盛行( ) A.東南風(fēng) B.西北風(fēng) C.西南風(fēng) D.東北風(fēng) 解析:甲地在南半球低緯地區(qū),受氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)規(guī)律的影響,北半球的東北信風(fēng)越過(guò)赤道,偏轉(zhuǎn)成西北季風(fēng),故B選項(xiàng)正確。 答案:B 9.該月份( ) A.夏威夷高壓勢(shì)力強(qiáng)大 B.大陸上等溫線向南凸出 C.我國(guó)東部盛行偏南風(fēng) D.氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北 解析:由上題分析可知,此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南半球,大陸上的等溫線向南凸出;而夏威夷高壓勢(shì)力強(qiáng)大時(shí),我國(guó)東部盛行偏南風(fēng)時(shí),氣壓帶風(fēng)帶位置偏北時(shí),均在北半球夏季,故B選項(xiàng)正確。 答案:B (xx珠海期末檢測(cè))下圖為某區(qū)域氣壓分布略圖,圖中箭頭表示風(fēng)向。讀圖,回答10~11題。 10.下列有關(guān)圖中甲、乙兩地天氣的敘述,正確的是( ) A.甲地為高壓中心,氣流下沉多晴朗天氣 B.乙地為高壓中心,氣流下沉多陰雨天氣 C.甲地為低壓中心,氣流上升多陰雨天氣 D.乙地為低壓中心,氣流上升多陰雨天氣 解析:根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)及風(fēng)向判斷甲處為印度低壓中心,此時(shí)為北半球夏季,低氣壓氣流上升,多陰雨天氣。乙處為高壓中心,高氣壓氣流下沉,天氣晴朗。 答案:C 11.A地此季節(jié)盛行風(fēng)向大致是( ) A.東南 B.東北 C.西南 D.西北 解析:根據(jù)水平氣壓梯度力及所在半球判斷風(fēng)向。 答案:D 下圖示意陸地(用110E代表)與海洋(用160E代表)氣壓梯度(大陸氣壓與海洋氣壓之差,單位:百帕)的時(shí)空分布狀況。圖甲表示多年平均情況,圖乙表示某年情況。讀圖完成12~13題。 12.結(jié)合圖中信息判斷,正常年份北半球夏季風(fēng)最強(qiáng)的地區(qū)大致位于 ( ) A.赤道附近大陸東岸 B.副熱帶地區(qū)大陸東岸 C.赤道附近大陸西岸 D.副熱帶地區(qū)大陸西岸 解析:氣壓梯度越大,風(fēng)力越大,從圖甲可以看出,夏季副熱帶地區(qū)大陸東岸夏季風(fēng)最強(qiáng)。 答案:B 13.圖中負(fù)值中心形成的主要原因是( ) A.大洋東、西岸洋流性質(zhì)的變化 B.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng) C.太陽(yáng)輻射隨緯度的變化 D.海陸熱力性質(zhì)差異 解析:受海陸熱力性質(zhì)差異的影響,夏季海洋形成高壓,陸地為低壓,因而中心區(qū)域出現(xiàn)負(fù)值。 答案:D 二、綜合題 14.讀xx年全球某月等壓線(單位:hPa)分布圖,回答下列問(wèn)題。 (1)圖中表示的季節(jié)是________,理由是_________________________。 (2)此時(shí)控制冰島的大氣活動(dòng)中心是________,冰島的風(fēng)向是________。 (3)某月份干燥的東北風(fēng)與潮濕的西南風(fēng)相會(huì)于甲地,試從氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)性移動(dòng)的角度分析其形成過(guò)程。 (4)簡(jiǎn)述亞歐大陸氣壓中心的季節(jié)變化特征及對(duì)東亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 解析:(1)從圖中數(shù)據(jù)可以判斷,此時(shí)亞歐大陸受高壓控制,風(fēng)由大陸吹向海洋,北半球?yàn)槎尽?2)在北半球冬季,冰島受低壓控制,刮偏南風(fēng)。(3)甲地為非洲赤道以北地區(qū),北半球夏季時(shí),受太陽(yáng)直射點(diǎn)北移的影響,兩支氣流在此相會(huì)。(4)由于海陸熱力性質(zhì)差異顯著,亞歐大陸在冬、夏季節(jié)氣壓中心變化明顯,使得東亞地區(qū)形成全球最典型的季風(fēng)氣候。 答案:(1)北半球冬季(南半球夏季) 北半球陸地出現(xiàn)高壓中心,南半球陸地出現(xiàn)低壓中心(或者赤道低氣壓帶南移) (2)(冰島)低壓 偏南風(fēng) (3)夏季,隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)北移,赤道低氣壓帶北移至甲地附近,南半球的東南信風(fēng)向北越過(guò)赤道后右偏為西南季風(fēng),從而與東北信風(fēng)在此會(huì)合。 (4)亞歐大陸夏季被低壓控制,冬季被高壓控制。由于氣壓中心的季節(jié)變化,東亞形成了典型的季風(fēng)氣候;該氣候雨熱同期,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。 15.閱讀材料,完成下列問(wèn)題。 材料一 太平洋南緯20附近大氣和海水運(yùn)動(dòng)示意圖。 材料二 亞洲及大洋洲部分區(qū)域氣壓中心及盛行風(fēng)分布示意圖。 (1)簡(jiǎn)述材料一所示空氣環(huán)流運(yùn)動(dòng)的成因。 (2)列出材料二中G、L和N三個(gè)地理事物的名稱。 (3)受材料一空氣環(huán)流運(yùn)動(dòng)的影響,材料二中的W勢(shì)力有所增強(qiáng)。在此情況下,G和L會(huì)發(fā)生什么變化?為什么? 解析:(1)大洋東西兩側(cè)洋流性質(zhì)不同產(chǎn)生氣溫的差異,氣溫差異導(dǎo)致氣壓差異,從而形成熱力環(huán)流。(2)根據(jù)其分布回答即可。(3)W勢(shì)力增強(qiáng)導(dǎo)致G與W之間的水平氣壓差變大,西北季風(fēng)(L)增強(qiáng),亞洲高壓(G)的范圍向東、向南擴(kuò)展。 答案:(1)南太平洋東岸為寒流,氣流以下沉為主,近地面氣壓較高;西岸為暖流,氣流以上升為主,近地面氣壓較低;在水平氣壓梯度力的作用下,產(chǎn)生水平氣流;最終形成熱力環(huán)流。 (2)G為亞洲高壓,L為西北季風(fēng),N為東北季風(fēng)。 (3)變化:G的范圍向東南方向擴(kuò)展,L的勢(shì)力增強(qiáng)。 原因:W勢(shì)力增強(qiáng),G與W之間的水平氣壓差變大,水平氣壓梯度力增大。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練8 2019 2020 年高 地理 復(fù)習(xí) 課時(shí) 跟蹤 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2599067.html