《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-5 古詩(shī)三首 ∣人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-5 古詩(shī)三首 ∣人教新課標(biāo)（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 第二單元 第五課古詩(shī)詞三首 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 1、會(huì)認(rèn)“篙”等3個(gè)生字，會(huì)寫“牧”等7個(gè)生字，能正確讀寫“牧童、蓑衣、雞籠、蓮蓬”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫牧童。3、通過看注釋，邊讀邊想象詩(shī)中情景的方法，感知詩(shī)詞大意，并能用自己的話講述詩(shī)句的意思。4、通過古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，感受童年生活的情趣和快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo) 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂、夢(mèng)想和追求。今天，我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞三首也真實(shí)地再現(xiàn)了多彩的童年生活。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是牧童和舟過
2、安仁?？纯催@幾個(gè)孩子的身上是否有你們的影子。創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 我會(huì)讀寫這些生字和詞語(yǔ)篙 棹 媼 剝牧童、蓑衣、雞籠、蓮蓬字詞積累 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 自學(xué)要求：1、自由讀這三首古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)詩(shī)句，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。注意“蓑”、“遮”的讀音和寫法。2、利用課后注釋和字典說一說詩(shī)句的意思。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 牧 童 （ 唐 ） 呂 巖 草 鋪 橫 野 六 七 里 ， 笛 弄 晚 風(fēng) 三 四 聲 。 歸 來 飽 飯 黃 昏 后 ， 不 脫 蓑 衣 臥 月 明 。 課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 舟過安仁宋（
3、楊萬(wàn)里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 牧 童 （ 唐 ） 呂 巖 草 鋪 /橫 野 /六 七 里 ， 笛 弄 /晚 風(fēng) /三 四 聲 。 歸 來 /飽 飯 /黃 昏 后 ， 不 脫 /蓑 衣 /臥 月 明 。 課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 舟 過 安 仁宋 （ 楊 萬(wàn) 里 ）一 葉 漁 船 兩 小 童 ，收 篙 停 棹 坐 船 中 。怪 生 無(wú) 雨 都 張 傘 ，不 是 遮 頭 是 使 風(fēng) 。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 牧 童 （唐）呂巖 草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏
4、后， 不脫蓑衣臥月明。 舟過安仁宋（楊萬(wàn)里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 呂巖，字洞賓?？歼^科舉，曾經(jīng)做過兩次縣令， 后來爆發(fā)了農(nóng)民起義，呂巖就帶著家人躲入山中修道，不知蹤跡。傳說他已經(jīng)得道成了神仙，也就是后來人們所說的八仙之一的呂洞賓。牧 童 （唐）呂巖 草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。 作者簡(jiǎn)介 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 鋪：鋪開。弄：逗弄。飽飯：吃飽了飯。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來遮風(fēng)避雨。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。結(jié)合注釋 查工具書課文講解 人民教育出版社 五
5、年級(jí) | 下冊(cè) 牧 童 （唐）呂巖 草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。 課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，以寫田園詩(shī)著稱， 是南宋四大家之一。舟過安仁宋（楊萬(wàn)里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。作者簡(jiǎn)介 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 篙： 撐船用的竹竿或木桿。棹： 船槳。怪生：怪不得。遮頭：為頭部遮風(fēng)擋雨。使風(fēng)：借助風(fēng)的力量。 結(jié)合注釋 查工具書課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 清 平 樂 村 居辛 棄 疾茅 檐 低 小 ， 溪 上 青 青 草 。 醉 里 吳 音 相 媚 好 ，
6、 白 發(fā) 誰(shuí) 家翁 媼 ？ 大 兒 鋤 豆 溪 東 ， 中 兒 正 織 雞 籠 。 最 喜 小 兒 亡 賴 ，溪 頭 臥 剝 蓮 蓬 。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 清平樂村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。yu zu mio chw bo課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 自學(xué)要求：1、自由朗讀這首詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、結(jié)合課后的注釋和字典，理解詩(shī)句的意思。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 茅檐：茅屋的屋檐。醉里：喝了酒后，微微有點(diǎn)醉意。吳音：吳地的方言，泛指南方方
7、言。相媚好：這里指相互逗趣、取樂。翁媼：老翁、老婦人。鋤豆：在豆田里除草。亡賴：音同“無(wú)賴”，這里指頑皮可愛。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。課文講解 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 牧童詩(shī)人呂巖借寫牧童悠然自得的生活，抒發(fā)了自己淡泊名利，追求自由自在的鄉(xiāng)村生活的思想感情。舟過安仁詩(shī)人通過細(xì)心的觀察，把兩個(gè)頑童刻畫得栩栩如生。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兩個(gè)孩童的喜愛之情。清平樂村居作者用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)句，通過寫景與敘事，創(chuàng)造了具有詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界，描繪了一幅寧?kù)o、悠閑的鄉(xiāng)村生活圖。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜歡、熱愛、向往、羨慕。課文小結(jié) 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 稚子弄冰 【宋】楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 桑茶坑道中【宋】楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。 童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。課外拓展 人民教育出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 1、背誦這三首詩(shī)。2、收集并背誦其他描寫童年趣事的古詩(shī)詞，和同學(xué)進(jìn)行交流。 課后作業(yè)
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