四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc

《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三位數(shù)除以兩位數(shù)，商兩位數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握“四舍五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法 2、在解決問題的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生進(jìn)一步掌握“四舍五入”的試商方法 能夠用這種試商方法正確計(jì)算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法 教學(xué)過程： 提綱引悟 自學(xué)課本第16——17頁的內(nèi)容，回答下列問題： 試商時(shí)常用哪種方法？ 試商——四舍：初商偏大還是偏小，商要調(diào)大還是調(diào)??；——五入：初商偏大還是偏小，商要調(diào)大還是調(diào)??？ 交流感悟 一、口算練習(xí)：1、3204045090560101474243229688553612703 指名說說口算的方法：你是怎樣算的？ 二、筆算練習(xí)：1、復(fù)習(xí)題第2題：（1）出示第一組：147203125072070誰能很快說出商是幾？ （2）出示第二組：147213125372072147293125872068誰來估計(jì)一下它商的大約是多少？請同學(xué)們算一算這六題，指名板演。集體訂正，提問：仔細(xì)觀察這幾題，找一找它們有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （3）想一想，什么情況下我們需要“調(diào)商”？小結(jié)并板書：試商——四舍：初商偏大，要調(diào)商小1；——五入：初商偏小，要調(diào)商大1。2、剛剛我們回憶了用三位數(shù)去除兩位數(shù)的除法的過程，講述了試商和調(diào)商的方法，接下來我們看下一題。 先說出商的最高位在哪一位，估計(jì)可能是幾？ 511255761820868 228764623441423 (2追問：說說你這樣估商的理由是什么？ 展示學(xué)生的推導(dǎo)過程，可請1——2名學(xué)生代表他們的小組上臺(tái)述說，交流自已的思考方法。讓學(xué)生先審題，觀察題目的特點(diǎn)，解決。 學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流。全班交流，教師結(jié)合實(shí)例講解 教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)“三位數(shù)除以兩位數(shù)”的除法，目的使學(xué)生通過口算、估算、筆算，進(jìn)一步掌握“四舍五入”的試商方法，知道四舍試商有時(shí)初商偏大，要調(diào)商小1；五入試商有時(shí)初商偏小，要調(diào)商大1。能夠用這種試商方法正確計(jì)算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法，通過練習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。并接觸到一些新的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生介紹“同頭無除商八、九”和“除數(shù)折半商四、五”的試商技巧，讓學(xué)生通過親自嘗試應(yīng)用，產(chǎn)生對探究試商方法和靈活試商的興趣。 四、質(zhì)疑再悟： 學(xué)習(xí)了本節(jié)課你還有什么不明白的地方提出來我們大家一起解決？ 五、鞏固練習(xí) 一、填空。 口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？ 20（）＜8332（）＜16037（）<25640（）＜25025（）＜9843（）<200　　。 二．先說出商的最高位在哪一位，再計(jì)算。 51125576182086822876 4623441423 六、談收獲 通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 讓全體同學(xué)根據(jù)大家的交流情況和自己的回憶把本課的知識(shí)點(diǎn)記錄在書中空白處。