四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc

《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三位數(shù)除以兩位數(shù)，商兩位數(shù)教學目標：1使學生進一步掌握“四舍五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法2、在解決問題的過程中體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系教學重難點：學生進一步掌握“四舍五入”的試商方法能夠用這種試商方法正確計算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法教學過程：提綱引悟自學課本第1617頁的內(nèi)容，回答下列問題：試商時常用哪種方法？試商四舍：初商偏大還是偏小，商要調(diào)大還是調(diào)??；五入：初商偏大還是偏小，商要調(diào)大還是調(diào)??？交流感悟一、口算練習：1、3204045090560101474243229688553612703指名說說口算的方法：你是怎樣算的？二、筆算練習：1、復習題第2題：（1）出示第一組：147203125072070誰能很快說出商是幾？（2）出示第二組：147213125372072147293125872068誰來估計一下它商的大約是多少？請同學們算一算這六題，指名板演。集體訂正，提問：仔細觀察這幾題，找一找它們有什么相同的地方？有什么不同的地方？（3）想一想，什么情況下我們需要“調(diào)商”？小結(jié)并板書：試商四舍：初商偏大，要調(diào)商小1；五入：初商偏小，要調(diào)商大1。2、剛剛我們回憶了用三位數(shù)去除兩位數(shù)的除法的過程，講述了試商和調(diào)商的方法，接下來我們看下一題。先說出商的最高位在哪一位，估計可能是幾？511255761820868228764623441423(2追問：說說你這樣估商的理由是什么？展示學生的推導過程，可請12名學生代表他們的小組上臺述說，交流自已的思考方法。讓學生先審題，觀察題目的特點，解決。學生獨立完成，小組交流。全班交流，教師結(jié)合實例講解教學內(nèi)容是復習“三位數(shù)除以兩位數(shù)”的除法，目的使學生通過口算、估算、筆算，進一步掌握“四舍五入”的試商方法，知道四舍試商有時初商偏大，要調(diào)商小1；五入試商有時初商偏小，要調(diào)商大1。能夠用這種試商方法正確計算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法，通過練習進一步增強學生的估算意識，提高學生的計算能力。并接觸到一些新的計算經(jīng)驗，向?qū)W生介紹“同頭無除商八、九”和“除數(shù)折半商四、五”的試商技巧，讓學生通過親自嘗試應用，產(chǎn)生對探究試商方法和靈活試商的興趣。四、質(zhì)疑再悟：學習了本節(jié)課你還有什么不明白的地方提出來我們大家一起解決？五、鞏固練習一、填空。口答：下面的括號里最大能填幾？20（）8332（）16037（）25640（）25025（）9843（）200。二先說出商的最高位在哪一位，再計算。511255761820868228764623441423六、談收獲通過這節(jié)課你學到了什么？讓全體同學根據(jù)大家的交流情況和自己的回憶把本課的知識點記錄在書中空白處。