《好讀書(shū)__讀好書(shū)》

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1、 名 人 我 知 道 弗 朗 西 斯 培 根 ， 英 國(guó) 文 藝 復(fù) 興 時(shí) 期 最重 要 的 散 作 家 、 哲 學(xué)家 。 他 不 但 在 文 學(xué) 、哲 學(xué) 上 多 有 建 樹(shù) ， 在自 然 科 學(xué) 領(lǐng) 域 里 ， 也取 得 了 重 大 成 就 。 經(jīng)典名言：知識(shí)就是力量。 讀 書(shū) 的 目 的 ： 怡 情 傅 彩 長(zhǎng) 才讀 書(shū) 的 方 法 ： 選 讀 瀏 覽 通 讀 精 讀 只 讀 摘 要讀 書(shū) 的 作 用 ： 塑 造 性 格 彌 補(bǔ) 精 神 上 的 缺 陷培根談讀書(shū) 第一環(huán)節(jié):讀 書(shū) 名 言 贈(zèng) 好 友 1、 學(xué) 而 不 思 則 罔 ， 思 而 不 學(xué) 則 殆 ?？鬃?、 讀 書(shū) 破 萬(wàn)

2、卷 ， 下 筆 如 有 神 。杜甫3、 讀 書(shū) 有 三 到 ， 謂 心 到 ， 眼 到 ， 口 到 。朱熹4、 立 身 以 立 學(xué) 為 先 ， 立 學(xué) 以 讀 書(shū) 為 本 。歐陽(yáng)修5、 黑 發(fā) 不 知 勤 學(xué) 早 ， 白 首 方 悔 讀 書(shū) 遲 。顏真卿6、 書(shū) 卷 多 情 似 故 人 ， 晨 昏 憂(yōu) 樂(lè) 每 相 親 。于謙7、 書(shū) 猶 藥 也 ， 善 讀 之 可 以 醫(yī) 愚 。劉向8、 發(fā) 奮 識(shí) 遍 天 下 字 ， 立 志 讀 盡 人 間 書(shū) 。蘇軾9、 讀 書(shū) 百 遍 ， 其 義 自 見(jiàn) 。三國(guó)志10、 奇 文 共 欣 賞 ， 疑 義 相 如 析 。陶淵明11、 讀 書(shū) 之 法 ， 在

3、循 序 而 漸 進(jìn) ， 熟 讀 而 精 思 。朱熹12、 非 學(xué) 無(wú) 以 廣 才 ， 非 志 無(wú) 以 成 學(xué) 。諸葛亮13、 玉 不 啄 ， 不 成 器 ； 人 不 學(xué) ， 不 知 義 。禮記 1、 書(shū) 是 人 類(lèi) 進(jìn) 步 的 階 梯 。高爾基2、 書(shū) 籍 是 人 類(lèi) 知 識(shí) 的 總 統(tǒng) 。莎士比亞3、 讀 過(guò) 一 本 好 書(shū) ， 像 交 了 一 個(gè) 益 友 。臧克家4、 聰 明 在 于 勤 奮 ， 天 才 在 于 積 累 。華羅庚5、 為 中 華 之 崛 起 而 讀 書(shū) 。周恩來(lái)6、 無(wú) 限 相 信 書(shū) 籍 的 力 量 ， 是 我 的 教 育 信 仰 的 真 諦 之一 。 蘇霍姆林斯基7、

4、閱 讀 的 最 大 理 由 是 想 擺 脫 平 庸 ， 早 一 天 就 多 一 份 人生 的 精 彩 ； 遲 一 天 就 多 一 天 平 庸 的 困 擾 。余秋雨8、 書(shū) 籍 是 朋 友 ， 雖 然 沒(méi) 有 熱 情 ， 但 是 非 常 忠 實(shí) 。 雨果 9、 書(shū) 籍 是 全 世 界 的 營(yíng) 養(yǎng) 品 。 生 活 里 沒(méi) 有 書(shū) 籍 ，就 好 像 沒(méi) 有 陽(yáng) 光 ； 智 慧 里 沒(méi) 有 書(shū) 籍 ， 就 好 像 鳥(niǎo)兒 沒(méi) 有 翅 膀 。 莎士比亞10、 理 想 的 書(shū) 籍 是 智 慧 的 鑰 匙 。 列夫托爾斯泰11、 讀 一 本 好 書(shū) ， 就 是 和 許 多 高 尚 的 人 談 話(huà) 。 歌德12

5、、 知 識(shí) 是 珍 貴 寶 石 的 結(jié) 晶 ， 文 化 是 寶 石 放 出的 光 澤 。 泰戈?duì)?請(qǐng) 同 學(xué) 們 仿 照 名 言 ， 以 書(shū) 為 喻 ， 寫(xiě)一 則 關(guān) 于 書(shū) 的 格 言 。注 意 ： 語(yǔ) 言 凝 練 ， 有 一 定 的 蘊(yùn) 意 。我來(lái)當(dāng)名人 第二環(huán)節(jié)讀書(shū)故事大家講 聞 一 多 醉 書(shū) 聞 一 多 讀 書(shū) 成 癮 ， 一 看 就 “ 醉 ” ，就 在 他 結(jié) 婚 的 那 天 ， 洞 房 里 張 燈 結(jié) 彩 ，熱 鬧 非 凡 。 大 清 早 親 朋 好 友 都 來(lái) 登 門(mén)賀 喜 ， 直 到 迎 親 的 花 轎 快 到 家 時(shí) ， 人們 還 到 處 找 不 到 新 郎 。 急 得

6、大 家 東 尋西 找 ， 結(jié) 果 在 書(shū) 房 里 找 到 了 他 。 他 仍穿 著 舊 袍 ， 手 里 捧 著 一 本 書(shū) 人 了 迷 。怪 不 得 人 家 說(shuō) 他 不 能 看 書(shū) ， 一 看 就 要“ 醉 ” 。 高 爾 基 救 書(shū) 世 界 文 豪 高 爾 基 對(duì) 書(shū) 感 情 獨(dú) 深 ，愛(ài) 書(shū) 如 命 。 有 一 次 ， 他 的 房 間 失 火 了 ，他 首 先 抱 起 的 是 書(shū) 籍 ， 其 它 的 任 何 東西 他 都 不 考 慮 。 為 了 搶 救 書(shū) 籍 ， 他 險(xiǎn)些 被 燒 死 。 他 說(shuō) ： “ 書(shū) 籍 一 面 啟 示 著我 的 智 慧 和 心 靈 ， 一 面 幫 助 我 在 一

7、 片爛 泥 塘 里 站 起 來(lái) ， 如 果 不 是 書(shū) 籍 的 話(huà) ，我 就 沉 沒(méi) 在 這 片 泥 塘 里 ， 我 就 要 被 愚蠢 和 下 流 淹 死 。 ” 毛 澤 東 的 讀 書(shū) 故 事 毛 主 席 尤 其 喜 歡 “ 動(dòng) 筆 ” 讀 書(shū) 。 只要 是 他 讀 過(guò) 的 書(shū) ， 他 都 會(huì) 不 厭 其 煩 地 將書(shū) 中 錯(cuò) 別 字 和 點(diǎn) 錯(cuò) 的 標(biāo) 點(diǎn) 改 正 了 。 毛 主席 還 喜 歡 加 批 注 ， 上 學(xué) 時(shí) 就 曾 批 注 鮑 爾生 著 的 倫 理 學(xué) 原 理 ， 在 10萬(wàn) 余 字 的原 著 上 ， 他 用 工 整 小 楷 寫(xiě) 了 1萬(wàn) 多 字 的 批注 。 后 來(lái) 這 本

8、 書(shū) 被 一 個(gè) 同 學(xué) 借 去 ， 直 到1950年 ， 才 展 轉(zhuǎn) 還 給 毛 主 席 。 毛 主 席 又高 興 地 批 注 了 自 己 寫(xiě) 在 書(shū) 中 的 批 語(yǔ) 。 侯 寶 林 抄 書(shū) 相 聲 語(yǔ) 言 大 師 侯 寶 林 只 上 過(guò) 三 年 小 學(xué) ，由 于 他 勤 奮 好 學(xué) ， 使 他 的 藝 術(shù) 水 平 達(dá) 到 了 爐火 純 青 的 程 度 ， 成 為 有 名 的 語(yǔ) 言 專(zhuān) 家 。 有 一次 ， 他 為 了 買(mǎi) 到 自 己 想 買(mǎi) 的 一 部 明 代 笑 話(huà) 書(shū) 謔 浪 ， 跑 遍 了 北 京 城 所 有 的 舊 書(shū) 攤 也 未能 如 愿 。 后 來(lái) ， 他 得 知 北 京 圖

9、 書(shū) 館 有 這 部 書(shū) ，就 決 定 把 書(shū) 抄 回 來(lái) 。 適 值 冬 日 ， 他 頂 著 狂 風(fēng) ，冒 著 大 雪 ， 一 連 十 八 天 都 跑 到 圖 書(shū) 館 里 去 抄書(shū) ， 一 部 十 多 萬(wàn) 字 的 書(shū) ， 終 于 被 他 抄 錄 到 手 。 第三環(huán)節(jié)你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū) -幾 個(gè) 熱 點(diǎn) 問(wèn) 題 的 討 論 中 學(xué) 生 閱 讀 現(xiàn) 狀 如 何 ？ 怎 樣 處 理 好 課 外 閱 讀 與 學(xué) 習(xí) 的 關(guān) 系 ？ 中 學(xué) 生 該 讀 經(jīng) 典 名 著 還 是 流 行 作 品 ？ 如 何 看 待 網(wǎng) 上 閱 讀 ？ 有 哪 些 好 書(shū) 值 得 一 讀 呢 ？話(huà) 題 ： 讀書(shū)倡議 同學(xué)們，讓

10、我們趕快“讀”起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生命需求，讓書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才！ 品味經(jīng)典美文，拓寬閱讀視野， 實(shí)現(xiàn)快樂(lè)閱讀，收獲智慧人生！ 撰 寫(xiě) 關(guān) 于 讀 書(shū) 的 作 文 近 十 年 的 學(xué) 習(xí) 生 活 幾 乎 天 天 與 書(shū)打 交 道 。 拿 起 你 的 筆 ， 寫(xiě) 出 你 讀 書(shū) 的故 事 ， 讓 同 學(xué) 們 分 享 你 的 快 樂(lè) ， 分 擔(dān)你 的 憂(yōu) 愁 ； 或 者 發(fā) 表 你 對(duì) 書(shū) 的 獨(dú) 特 感悟 、 體 驗(yàn) 和 見(jiàn) 解 ， 與 大 家 交 流 。 字 數(shù)在 500字 以 上 。文題點(diǎn)撥： 寫(xiě)作指導(dǎo) 1、 下

11、 列 選 材 角 度 可 供 參 考 ： 擅長(zhǎng)記敘的同學(xué)，可敘寫(xiě)讀書(shū)的生動(dòng)故事，回憶讀書(shū)的五彩生活；鐘情抒情的同學(xué)，可抒寫(xiě)愛(ài)書(shū)讀書(shū)的浪漫情趣，直抒讀書(shū)的快樂(lè)之情；喜歡說(shuō)明的同學(xué)，可全面總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要介紹讀書(shū)方法；巧于議論的同學(xué)，可暢談讀書(shū)的深刻感受，深入評(píng)點(diǎn)書(shū)中的一人一物；精于上網(wǎng)的同學(xué)，可隆重推出自己的網(wǎng)上沖浪；善于創(chuàng)新的同學(xué)，可以讓書(shū)說(shuō)話(huà)，可以讓書(shū)中的人物說(shuō)話(huà)等?？傊?，這個(gè)話(huà)題作文完全可以讓同學(xué)們“八仙過(guò)海，各顯神通”。 2、 你 還 學(xué) 需 要 擬 定 一 個(gè) 傳 神 的 標(biāo) 題 ?？?采 用 修 辭 法 擬 題 ； 采 用 擴(kuò) 充 法 擬 題 ，如 我 愛(ài) 讀 書(shū) 讀 書(shū) 真 好 ； 采 用 仿擬 法 擬 題 3、 還 要 注 意 的 是 ， 不 管 怎 么 寫(xiě) ， 都要 注 意 與 話(huà) 題 掛 鉤 ， 要 有 適 當(dāng) 的 點(diǎn) 睛 之 筆 ，在 材 料 選 擇 、 標(biāo) 題 擬 定 、 構(gòu) 思 立 意 、 語(yǔ) 言表 達(dá) 等 方 面 盡 可 能 地 “ 一 枝 獨(dú) 秀 ” 。 一 定要 在 文 章 中 傾 吐 自 己 的 真 情 實(shí) 感 ， 闡 明 自己 的 真 知 灼 見(jiàn) ， 切 忌 “ 假 空 大 ” 。