《人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第4課《不做小馬虎》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第4課《不做小馬虎》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓越課堂” （道德與法治）導(dǎo)學(xué)案
備課教師
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
情景設(shè)置
合作交流
2017 年月日 第周 總課時(shí)數(shù)：
不做“小馬虎”
1.讓學(xué)生明白馬虎的危害； 2.養(yǎng)成做事有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。 3.找到不馬虎的辦法，知
2、道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣
養(yǎng)成做事有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度
故事
導(dǎo)案
學(xué)案
設(shè)計(jì)意圖
同學(xué)們，我粉筆、教案忘記拿了怎么辦；
設(shè)疑
我手機(jī)在車上忘記拿了，怎么辦？
一、故事“小馬虎”
1．討論你們認(rèn)為
1. 讓 學(xué) 生 明
1．學(xué)生看課本“小馬虎”試講故事。
馬小虎是一個(gè)什
白 馬 虎 的 危
2．師講小馬虎的故事。
么樣的小朋友？
害；
3．討論你們認(rèn)為馬小虎是一個(gè)什么樣的
2．學(xué)生批拼音作
2. 養(yǎng) 成 做 事
小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生
3、回答馬虎、粗心等）
業(yè)，找出錯(cuò)誤的
有 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé)
小結(jié)：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心
地方，上臺(tái)來(lái)請(qǐng)
的態(tài)度。
大意，沒(méi)把要做的事情放在心上，就是馬
同學(xué)訂正。
3. 初 步 養(yǎng) 成
虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一
3．小組內(nèi)交流：
做 事 認(rèn) 真 細(xì)
個(gè)名字呢，你們知道是什么嗎？因?yàn)轳R上
①仔細(xì)想一想，
致的習(xí)慣。
虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，
3. 找 到 不 馬
虎。
你有沒(méi)有忘記過(guò)
虎的辦法， 知
4．師講述馬虎的危害。
做值日？忘帶過(guò)
道 要 認(rèn) 真 完
二、探究活動(dòng)
小黃帽？有沒(méi)有
成 自 己
4、 承 擔(dān)
活動(dòng)一：聯(lián)系自身——捉馬虎
忘了帶文具來(lái)上
的任務(wù)。
1．小組內(nèi)：看課本中的圖，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
學(xué)？
自己在生活中的小馬虎：學(xué)生批拼音作
② 給 同 學(xué) 說(shuō) 一
業(yè)，找出錯(cuò)誤的地方， 上臺(tái)來(lái)請(qǐng)同學(xué)訂正；
說(shuō)：在家里我什
請(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的
么事馬虎過(guò)。
呢？說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到不馬虎？
4．小組內(nèi)交流：
（ 1 ）試一試，找自己語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本
①你是怎樣做到
上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，
不馬虎的
大家互相提個(gè)醒，以后改正這些馬虎的小
②小組展示：我
毛?。?
是這樣做到不馬
（ 2）小
5、組內(nèi)交流：
虎的。
①校內(nèi)的小馬虎：仔細(xì)想一想，從開(kāi)學(xué)到
5．小組討論：我
現(xiàn)在，你有沒(méi)有忘記過(guò)做值日？忘帶過(guò)小
們?cè)鯓硬拍芸朔?
黃帽？有沒(méi)有忘了帶文具來(lái)上學(xué)？
馬虎呢？你們有
②給同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：在家里我什么事馬虎
沒(méi)有好辦法？
過(guò)。
6．給做事認(rèn)真的
2．小組內(nèi)交流：
小朋友說(shuō)一句表
1．我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢？你們有沒(méi)
揚(yáng)他（她）的話。
有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出認(rèn)真、不粗
心??）
①你是怎樣做到不馬虎的(或請(qǐng)作業(yè)
6、正確
的同學(xué)講述 )。
②小組展示：我是這樣做到不馬虎的。
三、榜樣導(dǎo)行——克馬虎
表?yè)P(yáng)班上做事認(rèn)真的小朋友，為他加一顆
星，并說(shuō)一句表?yè)P(yáng)他（她）的話。
體驗(yàn)：練認(rèn)真
1．游戲：小
體驗(yàn)：克服馬
1．游戲：小組列隊(duì)成排站，傳遞第
組列隊(duì)成排站，
虎的方法是
一個(gè)說(shuō)的悄悄話。請(qǐng)每組最后聽(tīng)的小朋友
傳遞第一個(gè)說(shuō)的
——做事認(rèn)
來(lái)說(shuō)說(shuō)你們說(shuō)的悄悄話。
悄悄話。請(qǐng)每組
真，專心
體驗(yàn)感悟
2．總結(jié)原因：為什么成功？什么原
最后聽(tīng)的小朋友
7、
因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出
來(lái)說(shuō)說(shuō)你們說(shuō)的
不仔細(xì)、不認(rèn)真）
悄悄話。
3．請(qǐng)勝利的小組說(shuō)說(shuō)怎樣才能做好
2．請(qǐng)勝利的
這個(gè)游戲。
小組說(shuō)說(shuō)怎樣才
小結(jié)：做游戲時(shí)，聽(tīng)的時(shí)候一定要認(rèn)
能 做 好 這 個(gè) 游
真地聽(tīng)。還要記住，說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)清楚。
戲。
小組展示：
展示：
讓學(xué)生找到
我不再馬虎的方法。
說(shuō)一說(shuō)：我不再
克服馬虎的
馬虎的方法。
方法
交流展示
回家找一找“小馬虎” 。
回家試一試：我
鞏固
你有什么方法不再馬虎？
做事還“拖拉”
總結(jié)布置
嗎？
不做小馬虎
板書(shū)設(shè)計(jì)
小馬虎
馬小虎危害
粗心
教學(xué)反思
人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第4課《不做小馬虎》導(dǎo)學(xué)案
