《室內設計課程簡介課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《室內設計課程簡介課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,室內設計,課 程 簡 介,主講：嚴 肅,室內設計課 程 簡 介主講：嚴 肅,1,課程名稱：室內設計,課程類別：職業(yè)能力課,適用專業(yè)：環(huán)境藝術設計,室內設計課程簡介,課程名稱：室內設計 室內設計課程簡介,2,課程的性質,設計思路,課程目標,課程內容與要求,教學實施,室內設計課程簡介,室內設計課程簡介,3,一、課程的性質,本課程為環(huán)境藝術設計專業(yè)室內設計方向的必修的職業(yè)能力課程，也是專業(yè)核心課程之一。,其目的是培養(yǎng)學生的室內空間設計能力。通過學習，使學生逐步達到助理室內設計師職業(yè)資格相應的項目設計的知識與技能要
2、求。,室內設計課程簡介,課 程 性 質,室內設計課程簡介 課 程 性,4,課程的位置,項,目,設,計,系,列,課,程,環(huán)境設計表達系列課程,環(huán)境設計系列課程,計算機室內設計表現(xiàn),手繪效果圖表現(xiàn)技法,建筑模型設計與制作,室內設計（家居空間）,室內設計（公共空間）,室內設計綜合實訓,室內設計課程簡介,課 程 性 質,課程的位置項環(huán)境設計表達系列課程環(huán)境設計系列課程計算機室內設,5,二、設計思路,設置依據(jù)能力要求,根據(jù)室內設計師工作任務與環(huán)境藝術設計專業(yè)職業(yè)能力分解表中職業(yè),能力要求,而設置的。,設計次序工作過程,職業(yè)能力出發(fā)，根據(jù)室內設計師,工作過程,，實際工程項目作為教學切入點，進行室內設計能力
3、訓練。,教學內容項目任務,以工作任務為主線，在完成,項目任務,中訓練與掌握相應的設計理論知識與設計策劃技能。,課程管理公司模式,按照設計公司的組織模式與管理模式運作。建立設計工作室，設置設計總監(jiān)職位，選擇實際項目。訓練設計技能、組織、協(xié)作、溝通與協(xié)調能力，加強團隊意識，培養(yǎng)職業(yè)素質。,效果評價立體評價,本課程融合了室內設計師職業(yè)資格證相應的知識與技能要求，教學效果評價采用過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐的結合，重點評價學生的職業(yè)能力。,室內設計課程簡介,設 計 思 路,二、設計思路 室內設計課程簡介 設,6,職業(yè)能力培養(yǎng)目標：,1能根據(jù)室內空間的使用實際，,合理地組織空間,；,2
4、能根據(jù)室內功能空間的特點，,合理地布置空間,；,3能完成室內設計項目,平面布置圖,；,4能用形式法則分析,處理界面,；,5能根據(jù)客戶的需求，,體現(xiàn)業(yè)主的意愿,；,6能提供,完整的設計方案,；,7能較準確地表述設計思想，會撰寫,設計說明,；,8能對室內設計方案進行文檔與圖片處理等集冊工作和,方案演示匯報,；,9能守時，善溝通，懂協(xié)作。,室內設計課程簡介,課 程 目 標,室內設計課程簡介 課 程 目 標,7,工,作,任,務,成立設計工作室,項目接洽與項目分析,室內設計空間組織與計劃,界面處理,采光與照明等設計策劃,方案調整與匯總,總結匯報與答辯,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,四、課
5、 程 內 容與要求,成立設計工作室項目接洽與項目分析室內設計空間組織與計劃界面處,8,成,立,設,計,工,作,室,知識要求,技能要求,1.知道設計工作室的基本架構、崗位及其任務,2.了解設計工作室的工作流程與操作方法,1.根據(jù)設計工作室的結構框架，組建設計工作組,2.能繪制室內設計的工作流程圖,成立設計工作室的知識與能力要求,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,成知識要求 1.知道設計工作室的基本架構、崗位及其任務 1,9,項,目,接,洽,與,項,目,分,析,知識要求,技能要求,了解設計項目接洽需要的相關知識,了解項目分析的方法與內容,具有一定的溝通能力、分析能力與洽談技巧,能撰寫項
6、目分析報告,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,項目接洽與項目分析的知識與能力要求,知識要求 了解設計項目接洽需要的相關知識 具有一定的,10,資料搜集工作任務的知識與能力要求,資,料,搜,集,知識要求,技能要求,掌握資料獲取方法與途徑,會收集資料、網(wǎng)絡資源，搜集,與設計項目相關 資料。,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,資知識要求 會收集資料、網(wǎng)絡資源，搜集 室,11,實地調研工作任務的知識與能力要求,實,地,調,研,知識要求,技能要求,了解基本建筑空間類型,了解空間的功能、尺度、,特點和各界面的裝飾之間的關系,能撰寫調研報告,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要
7、求,實知識要求 了解基本建筑空間類型 能撰寫調研報告,12,空間組織與陳設布置工作任務的知識與能力要求,空,間,組,織,與,陳,設,布,置,知識要求,技能要求,掌握空間組織與計劃的基本原則,了解室內空間構成類型,掌握行動線與視域設計的基本知識,了解功能空間設計要點,掌握室內陳設布置知識,掌握制圖知識,能較合理地組織空間,能較合理地布置空間,能繪制平面布置圖,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,知識要求 掌握空間組織與計劃的基本原則,13,界面形式分析與構成工作任務的知識與能力要求,界,面,形,式,分,析,與,構,成,知識要求,技能要求,了解,界面處理知識,掌握,色彩與材料質地及其運用
8、知識,掌握制圖知識,能分析室內界面的形式構成,能有意識地運用形式法則與色彩知識，,合理組織室內界面的造型、色彩材料肌理,能繪制主立面圖,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,界面形式分析與構成工作任務的知識與能力要求界,14,采光與照明設計工作任務的知識與能力要求,采,光,與,照,明,設,計,知識要求,技能要求,了解采光與照明知識,掌握制圖知識,能對項目方案中各功能空間的照明進,行較合理的計劃,能完成天花圖的繪制,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,采光與照明設計工作任務的知識與能力要求采知,15,模型設計與制作工作任務的知識與能力要求,模,型,設,計,與,制,作,知識要求,
9、技能要求,了解模型制作過程,掌握模型制作方法,能按比例，使用KT板進行模型制作,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,模型設計與制作工作任務的知識與能力要求模知識要,16,方案調整與匯總工作任務的知識與能力要求,方,案,調,整,與,匯,總,知識要求,技能要求,知道方案匯總內容方法與要求,Word軟件基本知識,圖片掃描與打印知識,能提供規(guī)范的室內設計平面圖,能提供規(guī)范的效果圖,會操作Word軟件、數(shù)碼拍攝、圖片掃描、,文檔打印、方案集冊,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,方案調整與匯總工作任務的知識與能力要求方知識,17,總結、匯報與答辯工作任務的知識與能力要求,總,結,匯,
10、報,與,答,辯,知識要求,技能要求,PPT軟件知識,圖片掃描與打印知識,能操作PPT軟件,能較利用設計圖形、文字以及口頭闡述,較準確表達設計思想。,室內設計課程簡介,課 程 內 容 與 要 求,總結、匯報與答辯工作任務的知識與能力要求總知,18,五、教學實施,1.教材選用與編寫,（1）室內設計全國高職高專建筑裝飾技術類系列規(guī)劃教材,（2）住宅室內設計項目課程指導書,(3)室內設計資料集中國建筑工業(yè)出版社,教材充分體現(xiàn)室內設計師工作任務的項目課程的設計思想，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的思路。,室內設計課程簡介,教 學 實 施,五、教學實施 室內設計課程簡介,19,2.教學方法,（1）采用“教學做”,一體化
11、,教學形式。,（2）根據(jù)課程操作性、工程性、藝術性和直觀性的特點，在教學中多采用現(xiàn)場教學、示范教學、案例教學和實物教學、分組研討等,多樣方式,。教學做到精講多練，邊講邊練，講練結合。,（3）,公司化模式,運作項目教學。構建職業(yè)化的學習情境，以設計總監(jiān)負責設計工作室的管理與運作，強調學生的學習的積極性與主動性。,（4）,與企業(yè)相融合,。請設計公司設計師兼職教學。,（5）重視對學生,職業(yè)道德,的培養(yǎng)，加強學生的服務意識，環(huán)保意 識，時間管理，培養(yǎng)學生的團隊意識與協(xié)作精神。,室內設計課程簡介,教 學 實 施,2.教學方法 室內設計課程簡介,20,3.教學評價,（1）理論知識評價,（2）設計技能評價,（3）職業(yè)素質評價,室內設計課程簡介,教 學 實 施,室內設計課程簡介 教 學 實,21,謝謝！,室內設計課程簡介,室內設計課程簡介,22,
室內設計課程簡介課件
