全等三角形1--公開(kāi)課一等獎(jiǎng)ppt課件

《全等三角形1--公開(kāi)課一等獎(jiǎng)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全等三角形1--公開(kāi)課一等獎(jiǎng)ppt課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,全等三角形,全等三角形,同一張底片洗出的照片是能夠完全重合的,同一張底片洗出的照片是能夠完全重合的,像這樣能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做,全等形,像這樣能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形,學(xué)習(xí)目標(biāo),新知學(xué)習(xí),鞏固練習(xí),課堂小結(jié),達(dá)標(biāo)測(cè)試,全等三角形,學(xué)習(xí)目標(biāo)新知學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試全等三角形,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,、知道全等三角形的概念，并能說(shuō)出它們的對(duì)應(yīng)元素。,2,、會(huì)按對(duì)應(yīng)元素表示兩個(gè)三角形全等。,3,、記住全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道全等三角形的概念，并能說(shuō)出它們的對(duì)應(yīng)元素。2

2、,1,、觀察上圖中的全等三角形應(yīng)表示為：,。,2,、根椐全等三角形的定義試想它們的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角有什么關(guān)系？,請(qǐng)完成下面填空：,ABC DEF,（已知）,AB,DE,，,BC,EF,，,AC,DF,A,D,，,B,E,，,C,F,。,3,、由此可得全等三角形的性質(zhì)：,全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等對(duì)應(yīng)角相等,ABC,DEF,1、觀察上圖中的全等三角形應(yīng)表示為：,A,B,C,A,B,C,另外我們還可以根據(jù)邊或角的大小來(lái)判斷對(duì)應(yīng)邊與對(duì)應(yīng)角（如上圖）。即最大邊（角）是對(duì)應(yīng)邊（角）；最小邊（角）是對(duì)應(yīng)邊（角）。,ABCABC另外我們還可以根據(jù)邊或角的大小來(lái)判斷對(duì)應(yīng)邊,一、請(qǐng)指出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角,

3、如上圖中,ABD CDB,則,AB=,；,AD=,；,BD=,；,ABD=,；,ADB=,；,A=,；,CD,BC,DB,BDC,DBC,C,鞏固練習(xí),一、請(qǐng)指出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角如上圖中 ABD,找出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角,ABC DEF,找出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角 ABC DEF,找出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角,ABC DCB,找出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角 ABC DCB,二、請(qǐng)指出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角,1,、,ABE ACF,對(duì)應(yīng)角是：,A,和,A,、,ABE,和,ACF,、,AEB,和,AFC,；對(duì)應(yīng)邊是,AB,和,AC,、,AE,和,A

4、F,、,BE,和,CF,。,2,、,BCE CBF,對(duì)應(yīng)角是：,BCE,和,CBF,、,BEC,和,CFB,、,CBE,和,BCF,。對(duì)應(yīng)邊是：,CB,和,BC,、,CE,和,BF,、,CF,和,BE,。,3,、,BOF COE,對(duì)應(yīng)角是,:,BOF,和,COE,、,BFO,和,CEO,、,FOB,和,EOC,。對(duì)應(yīng)邊是：,OF,和,OE,、,OB,和,OC,、,BF,和,CE,。,二、請(qǐng)指出下列全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角1、ABE,例 如圖已知,AOC BOD,求證：,ACBD,例 如圖已知 AOC BOD,課堂小結(jié),1,、能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做,全等三角形,2,、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相

5、等、對(duì)應(yīng)角相等,3,、全等三角形用符號(hào)“,”表示，且一般對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置上,4,、在找全等三角形的對(duì)應(yīng)元素時(shí)一般有以下規(guī)律：,在全等三角形中：有公共邊的公共邊是對(duì)應(yīng)邊；有公共角的公共角是對(duì)應(yīng)角；有對(duì)頂角的對(duì)頂角是對(duì)應(yīng)角；最大邊（角）是對(duì)應(yīng)邊（角），最小邊（角）是對(duì)應(yīng)邊（角）；對(duì)應(yīng)邊所對(duì)的角是對(duì)應(yīng)角；對(duì)應(yīng)邊所夾的角是對(duì)應(yīng)角；對(duì)應(yīng)角所對(duì)的邊是對(duì)應(yīng)邊；對(duì)應(yīng)角所夾的邊是對(duì)應(yīng)邊。,課堂小結(jié)1、能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形2、全等三,達(dá)標(biāo)測(cè)試,1,、能夠,的兩個(gè)圖形叫做全等形。兩個(gè)三角形重合時(shí)，互相,的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)。記兩個(gè)全等三角形時(shí)，通常把表示,頂點(diǎn)的字母寫(xiě)在,的位置上。,A,B,C,

6、D,E,2,、如圖,ABC ADE,若,D=B,，,C=AED,，則,DAE=,；,DAB=,。,達(dá)標(biāo)測(cè)試1、能夠 的兩個(gè)圖形,3,、如圖,ABD CDB,，若,AB=4,，,AD=5,，,BD=6,，則,BC=,，,CD=,。,3、如圖 ABD CDB，若AB=4，AD=5，BD,4,、如圖,ABD EBC,，,AB=3cm,BC=5cm,求,DE,的長(zhǎng),4、如圖ABD EBC，AB=3cm,BC=5cm,求,布置作業(yè),布置作業(yè),小魔方站作品 盜版必究,語(yǔ)文,小魔方站作品 盜版必究語(yǔ)文,更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取,掃描二維碼獲取更多資源,謝謝您下載使用！,更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲

7、取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您,全等三角形1-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)ppt課件,全等三角形1-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)ppt課件,附贈(zèng) 中高考狀元學(xué)習(xí)方法,附贈(zèng) 中高考狀元學(xué)習(xí)方法,群星璀璨,-,近幾年全國(guó)高考狀元薈萃,群星璀璨-近幾年全國(guó)高考狀元薈萃,前 言,高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。,前 言 高考狀元是一,青春風(fēng)采,青春風(fēng)采,青春風(fēng)采,青春風(fēng)采,北京市文科狀

8、元 陽(yáng)光女孩,-,何旋,高考總分：,692,分,(,含,20,分加分,),語(yǔ)文,131,分 數(shù)學(xué),145,分英語(yǔ),141,分 文綜,255,分,畢業(yè)學(xué)校：北京二中報(bào)考高校：,北京大學(xué)光華管理學(xué)院,北京市文科狀元 陽(yáng)光女孩-何旋 高考總分：,來(lái)自北京二中，高考成績(jī),672,分，還有,20,分加分。,“,何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲。,”,班主任吳京梅說(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩。,“,她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是,692,。,”,吳老師說(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。,“,她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校

9、捐書(shū),”,。,來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最,班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最?lèi)?ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。,班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，

10、很重要的是，,高考總分,:711,分畢業(yè)學(xué)校,:,北京八中語(yǔ)文,139,分 數(shù)學(xué),140,分,英語(yǔ),141,分 理綜,291,分,報(bào)考高校：,北京大學(xué)光華管理學(xué)院,北京市理科狀元楊蕙心,高考總分:711分畢業(yè)學(xué)校:北京八中語(yǔ)文139分 數(shù)學(xué)1,班主任 孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。,班主任 孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí),孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。,談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了,“,聽(tīng)話,”,兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。,“,老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。,”,高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前,5,名左右。,孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一,