遼寧省大連渤海高級中學外研版高二英語必修五精編教案：Module4Carnival第八課時

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 2018—2019 學年度第一學期 渤海高中高二英語課名稱教案 主備人： 使用人： 時間： 2018 年 10 月 12 日 課題 Summary: module 4 課時 1 課型 復習總結(jié)課 教學 總結(jié) M4 模塊重點單詞、短語、語法 依據(jù)：引導學生歸納總結(jié)，形成詞匯 和句型，記憶并正確使用。 網(wǎng)，完成相關(guān)書面練習。 重點 教學 能用重點詞匯、短語和句型完成句子 依據(jù)：從語言運用的角度出發(fā)，把語 難點 言

2、的形式、意義和用法有機結(jié)合。 一、 知識目標 理由： 1、 能準確說出本模塊重點詞的詞匯轉(zhuǎn)換，重點短語 高 中 階 2、 語法：被動語態(tài) 段 的 寫 作 教 學 3、 句型： 應(yīng) 從 語 As time passed, however, the carnival period was extended, so that it 言 運 用 的 角 度 began just after Christmas.

3、 學習 出發(fā)，把 For weeks on end people walked round the streets wearing masks, doing 語 言 的 目標 what they wanted without being recognized. 形式、意 義 和 用 In Trinidad, the slaves began to hold their own carnival 法 有

4、 機 celebrat ions; they painted their face s white, imitating their masters 結(jié)合。 and making fun of them. 二、能力目標 1、能準確使用詞法、語法和句法。 2、建立描述節(jié)日的詞匯網(wǎng)和知識網(wǎng)  三 、情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立較強的英語學習自信心。 教具 多媒體課件、教材，教輔

5、 教學 教學內(nèi)容 教師行為 學生行為 設(shè)計意圖 時間 環(huán)節(jié) 1. 1. 本模塊的單詞和 1. 教師 解讀本 1. 鍛煉學生解讀 調(diào)動學生自 課 前 短語 堂 課的 學習 目 學習目標。 2. 學 主學習的積 3 分 標。 2. 教師依 生搶答教師提出 極性，檢測 3 分 2. 固定句型 鐘 據(jù)布 置的課 的問題，回答正 自主學 習 鐘 前 自 主學習 確的小組加分。 情況。完成 任務(wù)提問，檢測

6、 學習目標 自主學習情況。 2. 承 核對自主學習任務(wù) 教 師監(jiān) 控學 生 學生展示知識點 檢測學生自 10 接 中布置的內(nèi)容，展 展 示本 模塊 知 網(wǎng)絡(luò)圖，提出質(zhì) 主學 習情 分 示本模塊的知識網(wǎng) 識 網(wǎng)絡(luò) 圖的 討 疑、討論，最后 況，發(fā)現(xiàn)問 結(jié) 絡(luò)圖 論過程，必要時 達成共識。 題，解決問 鐘 果 查缺補漏，適時 題 補充 1. 跟進進行相關(guān)習 1. 教師布置鞏 1.

7、全 體 學 生 獨 進一步鞏固 15 3. 題訓練。 固提升訓練 立 完 成 鞏 固 訓練，完成 分鐘 內(nèi)容。 提升訓練，討 能 力 目 2. 鞏固知識點的扎 做 論 、 小 組 展 標 實掌握 2. 教師鼓勵學 示，討論，達 生使 用 1 議 講 評 4． 總 結(jié)

8、提 升 5． 目 標 檢 測 6 布 置下 節(jié)課 自主 學習 任務(wù)  ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 相關(guān)詞匯和 成共識。 7. Module 4 summary 語法完成習 板 1. 重點詞匯和短語 題。 書 2. 固定句 型和語法

9、 3. 以“描述節(jié)日”為中心的知識點網(wǎng)絡(luò)圖 8. 指導學生制定本模塊的思維導圖，對本模塊知識形成網(wǎng)絡(luò) 總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi) 教師 鼓勵 學生 學生總結(jié)本節(jié)課 培 養(yǎng) 學 4 分 課 容，形成完整的模塊知 總結(jié) 本節(jié) 課的 所 學 的 知 識 生總結(jié)當堂 鐘 后 識網(wǎng)絡(luò)圖 內(nèi)容，完善模塊 點，根據(jù)老師的 內(nèi)容的能力 知識點網(wǎng)絡(luò)圖。 指導完善自己的 以及系統(tǒng)學 反 模 塊 知 識 網(wǎng) 絡(luò) 習的能力 思 圖。 完成當堂檢測內(nèi)容 教師 分發(fā) 當堂 學生動筆完成當 檢測本科學 5 檢測題 堂檢測題 習目標的完 分鐘 成情況。 1. 消化并記憶 module4 的知識網(wǎng)絡(luò)圖。 3 2. 完成相關(guān)練習，清理問題和困惑。 分鐘 3. 描述一 個節(jié)日，注意所表達的方式和方面 2