幼兒園小班親子閱讀《我的名字》（通用）

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1、 幼兒園小班親子閱讀《我的名字》 [活動] 1.了解故事的內容。 2.很高興參與討論。 3.知道你的名字。 [活動準備] 老師的手。 2，親子故事《我的名字》（《長大真好》兒童書籍或電子書第2-5頁）。 【活動程序】 1.介紹“大家庭”老師的手并說：嘿，男孩，你叫什么名字？ “請讓孩子們輪流回答。 二，展示兒童書籍或電子書，講述親子《我的名字》的故事： 每個人都有一個名字，但我似乎有許多不同的名字。爸爸媽媽會叫我鑫鑫。爺爺和奶奶叫我寶貝。在街上遇見的叔叔和阿姨會稱我為“小朋友”。在幼兒園，老師稱我為“王家新”，有時稱我為“孩子”。然而，整個班級的孩子都是“孩子”。當老

2、師講述這個故事時，他問：孩子，小白兔藏在哪里？結果全班的孩子都舉手回答。因此，我還是喜歡老師叫我王家新。 第三，與孩子討論： 祖父母怎么稱呼她？ （寶貝。）誰會叫你寶貝？ （免費回答。） 叔叔和阿姨怎么稱呼她？ （兒童）。 老師怎么稱呼她？ （王家新/孩子們。） 4.引導孩子觀察孩子書的第五頁，找出帶孩子名字的項目。 （小書包。） 5.讓孩子仔細聽老師說的名字。當他聽到他的名字時，他必須站起來轉身，或禮貌地用他最喜歡的行動向每個人打招呼。 6.在孩子熟悉游戲玩法后，教師（）可以讓孩子設計其他動作而不是圈子，或者孩子可以為孩子命名并繼續(xù)游戲。 活動評估 能夠聽故事。 可以回答有關故事的問題。 當你聽到你的名字時，你可以做出反應。 活動建議： 在表演區(qū)，您可以演奏王家新的名字，或者您可以將孩子的多個名字分組到《姓名故事》并在表演區(qū)演出。 1/2