《初中生記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人的記敘文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中生記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人的記敘文（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初中生記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人的記敘文 ?
寫(xiě)人， 是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目
如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù) ; 要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服
務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文， 就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。 寫(xiě)人的繼
續(xù)文，敘事不要求完整 ; 記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。
（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人
通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人， 通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。 為了刻畫(huà)人物， 對(duì)
所寫(xiě)人物必須實(shí)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角
度來(lái)說(shuō)，最好是選擇
2、一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。在寫(xiě)事情的時(shí)候，
要選擇典型的事例。 所謂典型， 就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好
品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深
刻意義的小事。 這樣的事表面上看， 都是普普通通的凡人小事， 但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意
義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。
（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人
能夠分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì) ; 二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的
多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事能夠是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地
點(diǎn)、人物、事件 （ 起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 ）
3、，一一交代清楚，也能夠是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)
實(shí)行敘述。 更多的是在一篇文章中， 有的事詳寫(xiě) ; 有的事略寫(xiě) ; 有的事要求寫(xiě)得比較完整， 有
的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物實(shí)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心
理的描寫(xiě)。
（三） 學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物
寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、
動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面實(shí)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。
1、也叫肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。
來(lái)揭示人物性格的一種方法。 人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系， 具體說(shuō)： 通過(guò)外貌
描寫(xiě)， 使人物的形象
4、更豐滿， 能給讀者留下深刻印象 ; 通過(guò)外貌描寫(xiě)， 揭示人物的身份 ; 通過(guò)
外貌描寫(xiě)，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界 ; 通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思
想品質(zhì)。
總來(lái)說(shuō)之， 外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、 突出文章的中心思想緊密配合。 外貌描寫(xiě)要傳
神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。
2、語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話 ; 獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表
露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言能夠起到“聞其言，見(jiàn)其人”的
作用。 語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)： 一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，
5、 把那些足以能表現(xiàn)人
物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中 ; 二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)
時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫(xiě)有四種
形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào) ; 說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào) ;
前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào) ; 只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式
要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。
3、動(dòng)作描寫(xiě)
是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，
往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化。 看一個(gè)人， 不但要聽(tīng)他怎么說(shuō)， 更要卡他
6、
如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，所以，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象，展示人物精神
面貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段。那么，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢 ?
首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有很多動(dòng)作。但他們不可能、
也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)很多地都寫(xiě)出來(lái)。 這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、 最有意義的動(dòng)作
來(lái)寫(xiě)。
其次， 要寫(xiě)準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作能夠用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色， 最能反映人
物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)
的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。
4、心理描寫(xiě)
心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物
7、內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂
傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理，能夠更有效
地刻畫(huà)人物，突出中心思想。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù) ; 人物的心理變化要自
然， 合情合理 ; 心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù) ; 在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)， 要客觀、 謹(jǐn)慎，
不能以己之心，度人之意。
小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱 ( “我”活“我們” ) ，采用這種人稱作文，就不能用
“他想”的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，能
夠換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、 動(dòng)作上下功夫， 這樣可能更合情理， 使人感到
真實(shí)可信。
心理描寫(xiě)除了用“我想”之外，還能夠采用以下幾種方法。
(1) 提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。
(2) 使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
(3) 字里行間，流露著“想”。
(4) 直接抒發(fā)心中所想。
(5)
(6)
初中生記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人的記敘文
