2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 3《貝的故事》教案 新人教版.doc

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3.“貝”的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)“甲、骨、類(lèi)”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝、殼、甲”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“動(dòng)物、貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢(qián)幣、錢(qián)財(cái)、有關(guān)”等12個(gè)詞語(yǔ)?！? 2、 朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。 3、能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的字。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書(shū)寫(xiě)不同的特點(diǎn)?！　? 2、 從貝字推衍開(kāi)去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 1、 觀察引入。 　　 1、 觀察，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 　　 （1） 流、淚、河、江（2）說(shuō)、話、記、讀 　　 （2） 樹(shù)、楊、李、林（4）購(gòu)、貨、贈(zèng)、賺 　 2、 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 　 　生1：第一組的字都是“氵”，三點(diǎn)水的字都與水有關(guān)。 　生2：第二組的字都是“讠”，言字旁的字都與說(shuō)話有關(guān)。 　 　生3：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹(shù)木有關(guān)。 　 　生4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢(qián)有關(guān)。 　 3、 師：孩子們真聰明，觀察得非常仔細(xì)。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇與貝有關(guān)的課文。 揭示課題：“貝”的故事。齊讀課題。 　 2、 初讀課文，了解預(yù)習(xí)情況 　 1、 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，完成以下要求： 　　 (1) 借助拼音認(rèn)識(shí)文中的生字，有困難的句子多讀幾遍，有不認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)。 (2) 了解課文主要講了什么內(nèi)容。 2、 匯報(bào)自學(xué)情況。 　 (1) 同桌互讀生字，看看有不會(huì)的嗎？如果有不會(huì)的，同桌互相教讀。 　　 (2) 出示有困難的生字，強(qiáng)調(diào)： 　 　漂是多音字： piāo(漂流) pio(漂亮) (3) 看“貝”字演變規(guī)律。 (4) 去掉拼音讀一讀這些生字。 (5) 把生字送入詞語(yǔ)寶寶中再讀。 　 　甲骨文 貝類(lèi) 漂亮 珍貴 飾品 隨身攜帶 有關(guān) 　 　容易 損壞 錢(qián)幣 錢(qián)財(cái) 貝殼 樣子 　 3、再讀課文，注意：要把生字讀準(zhǔn)確，不能添字，不能漏字。 4、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？主要講了“貝”的由來(lái)，以及由貝組成的字都與錢(qián)財(cái)有關(guān)。 三、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第一自然段 1、第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。（貝殼是保護(hù)動(dòng)物身體的鎧甲。） 2、在甲骨文中貝字的樣子像什么？（甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝殼的兩扇殼張開(kāi)的樣子。） 3、出示甲骨文和拓片的文字。 4、引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。再讀此段。 （二）學(xué)習(xí)第二自然段 　引導(dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的用途。 1、除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點(diǎn)？ （貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞。） 2、它在古代有什么用途？ （古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。） 3、根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字，大多表示什么？ （用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。） 4、除了書(shū)上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其他貝字旁的字嗎？（學(xué)生查字典回答） （3） 課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，為什么貝字做偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。 （貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣，所以貝字做偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。） 四、拓展學(xué)習(xí) 猜一猜：我還知道哪些字與什么有關(guān)。 　 　如： (1)銅鏡與什么有關(guān)？ 　 （2）珠寶與什么有關(guān)？ 　　 五、指導(dǎo)寫(xiě)字。 　 1、 學(xué)生自由觀察，提醒大家寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該注意的地方。 　 2、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)貝、財(cái)用貝做偏旁的字。 　 3、 提示學(xué)生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點(diǎn)的長(zhǎng)短有所不同。 4、 指導(dǎo)錢(qián)字的寫(xiě)法，以及在田字格中所占的位置。 5、 學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。 　 6、 學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。 　　 六、作業(yè)： 　　 1、將“貝”的故事講給家人聽(tīng)。 　 2、觀察生活中的字，看看你知道哪些字的由來(lái)。