《人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí) (共20張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí) (共20張PPT)（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的性質(zhì)，會(huì)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。2、能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、通過(guò)探究二氧化碳的性質(zhì)，體驗(yàn)經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程。4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)到合作與交流是一種重要的學(xué)習(xí)方法。 一、二氧化碳的物理性質(zhì)通常狀況下二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體， CO2CO 2 一、二氧化碳的物理性質(zhì)通常狀況下二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，CO2氣體無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101K Pa- 78.5升華能溶于水 二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) （1）既不燃燒，也不支持燃燒下層的蠟燭先
2、熄滅，上層的蠟燭后熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣密度大結(jié)論現(xiàn)象 二氧化碳對(duì)人體健康的影響 A B C枯 井 紫色石蕊試紙變紅酸使紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試紙不變紅水不能使紫色石蕊變紅二氧化碳不能使紫色 石蕊變紅紫色石蕊試紙變紅 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊 試液變紅1234紫色石蕊試紙不變紅 （2）能與水反應(yīng)CO2 + H2O H2CO3 顯酸性H2CO3 CO2 +H2O 不穩(wěn)定 （3）能與石灰水反應(yīng)思 考 ：為了使用石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干燥，常常在室內(nèi)生炭火盆。你知道其中的原因嗎？剛放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕。這是為什么？CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O CO2純
3、堿汽水尿素人工降雨溫度計(jì)滅火工業(yè)原料致冷劑光合作用三、二氧化碳的用途 全 球 變 暖 冰 川 融 化 一、二氧化碳的物理性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）既不燃燒，也不支持燃燒（2）能和水反應(yīng)（3）能和石灰水反應(yīng)三、二氧化碳的用途及影響 1、CO2的密度與空氣相比 （ ） A 比空氣大 B 比空氣小 C 與空氣相等 D 無(wú)法判斷 2、CO2 在水中的溶解性是（ ） A 難溶于水 B能溶于水 C 微溶于水 D極易溶于水 3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是（ ） A 將CO2通入水中 B 將CO2 通入澄清石灰水中 C 將CO2傾倒在盛有燃著蠟燭的燒杯中 D 將CO 2加壓降溫壓縮成干冰。 練習(xí)AB D 4、二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液變成（ ） A 紅色 B 紫色 C 藍(lán)色 D無(wú)色 5、常溫下，二氧化碳跟水發(fā)生的反應(yīng)屬于（ ） A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 氧化反應(yīng) 6、二氧化碳使紫色石蕊 試液變紅的原因是（ ） A CO2能溶于水 B CO2在加壓降溫下變成了干冰 C CO2跟水反應(yīng)生成了碳酸 D CO 2跟石蕊試液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) A AC 試管內(nèi)的液面上升試管內(nèi)的液體變紅7、將充滿二氧化碳的集氣瓶倒立在盛有紫色石 蕊試液的水槽中，過(guò)一會(huì)兒觀察到的現(xiàn)象是 _ 和 _，再將試管 內(nèi)的液體加熱，又可觀察到 。液體由紅色變成紫色
人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí) (共20張PPT)
