（課標版）高考歷史一輪總復習 第十四單元 中國古代和現(xiàn)代的科技文化 課時跟蹤訓練29 古代中國的科學技術與文學藝術-人教版高三全冊歷史試題

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1、課時跟蹤訓練(二十九) 古代中國的科學技術與文學藝術 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2015·吉林汪清六中段考)我國古代天文學的成就突出，主要是因為(　　) A．農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要 B．手工業(yè)發(fā)展的需要 C．我國古代人民的聰明才智 D．是在封建迷信的基礎上發(fā)展起來的 [解析]　本題考查古代中國科技成就突出的原因。根據(jù)所學知識，我國長期處于農(nóng)耕經(jīng)濟時代，天文學之所以得到發(fā)展并取得突出成就，主要得益于農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。答案選A項。其他選項不是主要原因。 [答案]　A 2．(2015·河南八市重點高中質(zhì)檢一)《泰西水法》是介紹西方水利科學的著作，由意大利在華

2、傳教士與明末士大夫徐光啟合譯。《四庫全書總目》介紹此書并指出：“西洋之學，以測量步算為第一，而奇器次之，奇器之中，水法尤切于民用，視他器之徒矜工巧，為耳目之玩者又殊。固講水利者所必資也?！边@說明 (　　) A．傳統(tǒng)科技觀念影響了西學東漸 B．意大利成為世界科技創(chuàng)新的中心 C．近代西方科技在中國廣泛傳播 D．明末政府已突破閉關政策的局限 [解析]　本題主要考查古代中國科學技術與西學東漸。材料反映了《四庫全書總目》收錄此西書的原因，是認為此書“切于民用”，而“重實用”恰恰是中國古代傳統(tǒng)科技的一個重要理念，A項正確；材料并不能說明意大利成為世界科技創(chuàng)新的中心，B項錯誤；材料反映了一本西書

3、在中國被介紹且局限于政府方面，C 項錯誤；閉關不等于禁絕中西交流，只是嚴格限制，更談不上突破，D 項錯誤。故選A。 [答案]　A 3．(2015·河南周口中英文學校月考)從《夏小正》到唐代的“大衍歷”再到郭守敬的《授時歷》，體現(xiàn)了我國歷代王朝對歷法編訂的重視。從主觀目的考慮，主要是(　　) A．發(fā)展我國的天文事業(yè) B．發(fā)展我國的文化事業(yè) C．指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．提升天文學家的政治地位 [解析]　本題考查天文歷法成就。統(tǒng)治者重視歷法編訂的根本目的是為了鞏固其統(tǒng)治。由于歷法與農(nóng)業(yè)發(fā)展密切相關，它對指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，因此，要保護其經(jīng)濟基礎必須重視農(nóng)業(yè)，也必然會重視歷法的編訂，故C項正

4、確，其他選項不是主觀目的。 [答案]　C 4．(2015·四川綿陽南山中學段考)下面是“中國和西方國家科技發(fā)明占世界科技發(fā)明總量比重圖”。明清時期(鴉片戰(zhàn)爭前)，中國科技發(fā)明占世界科技發(fā)明總量比重發(fā)生變化的主要原因有(　　) ①君主專制空前強化?、谡畬嵭小伴]關鎖國”政策?、圪Y本主義萌芽的產(chǎn)生　④政府實行文化專制政策 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ [解析]　本題考查明清時期中國科技落后于西方的原因，根據(jù)圖片信息可知：明清時期中國的科技發(fā)明占世界科技發(fā)明總量的比重不斷下降。這與當時的君主專制的強化、自然經(jīng)濟占絕對優(yōu)勢、“海禁”政策的推行和文化專制政策的實

5、施等有關，故①②④與題意相符，③不是下降原因而是上升原因。本題應選C項。 [答案]　C 5．(2015·四川南充高三適應性考試)宋代路振的《九國志》記載，唐哀帝時(十世紀)，鄭王番率軍攻打豫章(今江西南昌)，“發(fā)機飛火”，燒毀該城的龍沙門。這可以說明(　　) A．唐代戰(zhàn)爭時使用突火槍 B．唐末軍事上已使用火藥 C．火藥促進了地理大發(fā)現(xiàn) D．唐代火藥已經(jīng)傳入歐洲 [解析]　本題考查火藥技術的相關知識。本題的題眼是“發(fā)機飛火”，說明在唐代火藥已經(jīng)運用于軍事，故B項正確。宋代才出現(xiàn)突火槍，故A項錯誤；題干材料沒有涉及地理大發(fā)現(xiàn)和歐洲，故C、D兩項錯誤。 [答案]　B 6．(2015

6、·浙江杭州高三聯(lián)考)歷史學家黃仁宇在《中國大歷史》中說：“西元960年宋代興起，中國好像進入了現(xiàn)代，一種物質(zhì)文化由此展開?！边@里的“物質(zhì)文化”主要有(　　) ①紙幣的流通?、诨鹌鞯氖褂谩、壑改厢樀钠毡槭褂谩、艿癜嬗∷⑿g的發(fā)明 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ [解析]　本題考查宋代科技成就。本題的題眼是“現(xiàn)代”和“物質(zhì)文化”，①②③符合題意，④中雕版印刷術早在宋代以前已經(jīng)發(fā)明，宋代畢昇發(fā)明的是活字印刷術，排除④即可。故選A項。 [答案]　A 7．(2015·四川自貢高三診斷)在對豆腐起源的探究中，下列說法最可信的是 (　　) A．據(jù)考證，商代的甲骨文上發(fā)現(xiàn)

7、了有關大豆的記載——證實豆腐是從商代開始的 B．《本草綱目》記載“豆腐之法，始于淮南王劉安”——李時珍是大醫(yī)學家，其說法可信 C．宋人寇宗《本草衍義》載“生大豆，又可硙為腐，食之”——說明豆腐源于宋朝 D．河南出土的東漢墓葬中有“豆腐作坊石刻圖”——證明東漢時已經(jīng)出現(xiàn)了豆腐 [解析]　本題考查對歷史結論的判斷。在歷史學習中要具備探究歷史問題的能力和實事求是的科學態(tài)度。甲骨文有豆腐記載只能得出商代出現(xiàn)豆腐，而不能確定是最早出現(xiàn)，故A項錯誤；宋代《本草衍義》中有豆腐的記載，不能得出豆腐起源于宋朝，故C項錯誤；歷史結論要有科學依據(jù)，不能因為李時珍是醫(yī)學家就推出可信結論，故排除B項；D項通過東

8、漢豆腐圖得出東漢出現(xiàn)豆腐的結論合理，故D項正確。 [答案]　D 8．(2015·山東德州樂陵一中期中)我國古代不同時期的文學特色鮮明，下列能體現(xiàn)宋代文學特色的佳句是(　　) A．“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱” B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” C．“物是人非事事休，欲語淚先流” D．“自送別，心難舍，一點相思幾時絕” [解析]　本題考查宋詞。宋代的文學特色是宋詞，A項是《離騷》中的語句，排除；B項是唐詩中的詩句，排除；D項是元曲中的語句，排除；只有C項是宋詞中的佳句。 [答案]　C 9．(2015·福建四地六校聯(lián)考)有學者認為：“宋元以后，中華文明開始呈現(xiàn)出復雜的二元性：一是

9、商品經(jīng)濟發(fā)展所帶來的文化世俗化傾向；二是理學和文化專制強化以后表現(xiàn)出的高雅文化傾向?！彼羁赡苓x擇的依據(jù)分別是(　　) A．漢賦和唐詩 B．風俗畫和文人畫 C．宋詞和元曲 D．話本和小說 [解析]　本題主要考查古代中國的文學藝術成就。由材料信息可知，文化發(fā)展的兩個傾向是世俗化和高雅化。風俗畫、宋詞、元曲、話本和小說都是世俗文化的代表，排除C、D兩項；漢賦和唐詩都是宋元以前的文學代表，排除A項；文人畫是雅文化的代表，故選B項。 [答案]　B 10．(2015·湖北武漢漢鐵高中段考)“它的歷史從側(cè)面展示了精英文化與通俗文化是如何相互作用的，同時也展示了元代中國有文化修養(yǎng)的精英階層

10、在促進這種相互作用時的新作用?！边@里的“它”最有可能指(　　) A．文人山水畫 B．雜劇 C．昆曲 D．京劇 [解析]　本題古代考查元雜劇。文人畫興起于宋代，京劇形成于清代，均與材料所述時間“元代”不符，排除A、D兩項；昆曲產(chǎn)生于元末明初，只是民間的清曲、小唱，這與材料中的“精英文化”不符，C項錯誤。元朝統(tǒng)一中國后，文人中因備受鄙視而絕意仕途者，常與雜劇藝人共同進行創(chuàng)作，從而使元雜劇在以大都為中心的北方地區(qū)繁盛起來。所以答案選B項。 [答案]　B 11．(2015·江西贛州贛縣中學檢測)明代小說《西游記》中的孫悟空，向往“天不收、地不管的生活，對頭上的緊箍兒耿耿于懷，成佛后首

11、先想到把它打個粉碎。”這反映明代出現(xiàn)了(　　) A．追求民主自由、反對君主專制的思想 B．注重氣節(jié)、自我節(jié)制、奮發(fā)向上的思想 C．追求個性自由、反對綱常禮教的思想 D．追求金錢、海外冒險的拜金主義思想 [解析]　本題考查明清小說。明代時期商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)，反映在文學領域就是追求個性自由、反對綱常禮教的思想出現(xiàn)，所以答案選C項。 [答案]　C 12．(2015·四川廣元高三模擬)詩詞楹聯(lián)是我國特有的一種文學藝術表現(xiàn)形式。下列與辛棄疾相關的對聯(lián)是(　　) A．誠意正心，闡鄒魯之實學；主敬窮理，紹濂洛之心傳 B．詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心

12、 C．鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東流去；美芹悲黍，冀南宋，莫隨鴻雁南飛 D．大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬個英雄漢；詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花 [解析]　本題考查文學的表現(xiàn)形式。題干要求回答與辛棄疾相關的對聯(lián)，辛棄疾是南宋豪放派詞人。A項的闡述與理學相關；B項關鍵詞是“詩史”，與杜甫相關；D項與“女兒花”有關；只有C項是豪放派，故選C項。 [答案]　C 13．(2015·河南洛陽高三一模)宋元以來，人們不斷把民間的種種傳說加到八仙身上，使八仙的故事越來越豐富、離奇和神采飛揚，差不多成了老百姓心目中神仙的總匯與頂級代表。而到了明清時期，更是出現(xiàn)了許多以八仙故事為題材的文學作品，使八仙

13、故事受到群眾喜愛、流傳不衰。這種現(xiàn)象表明(　　) A．古代文化世俗化趨勢加強 B．民間故事迎合了統(tǒng)治階級的需求 C．民間文學提升了道教的政治地位 D．世俗文化整合了社會的價值取向 [解析]　本題考查古代文化的世俗化發(fā)展。宋元至明清時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層興起，文化下移，進一步世俗化、平民化。材料說明文學作品日趨世俗化，故選A項。 [答案]　A 14．(2015·河南商丘高三二模)明人吳訥說：“元世祖初克江南，畸人逸士浮沉里閭間，多以詩酒玩世。元貞、大德以后稍出。”時有詩云：“宇宙喜一統(tǒng)，于今三十年。江南諸將相，北上揚其鞭。書生亦覓官，裹糧趨幽燕。”上述現(xiàn)象實際反映了(　

14、　) A．元代城市生活日益多樣化 B．江南文人政見因時局而改觀 C．元代社會矛盾日趨尖銳化 D．江南文人科舉及第后的喜悅 [解析]　本題考查元代文人地位的變化。元初，實行民族等級制度，南人最低等，并將各種職業(yè)劃分十等，儒為第九等。本題題眼是“多以詩酒玩世”到“書生亦覓官”的變化，說明江南文人政見發(fā)生變化，故B項正確。本題題干沒有體現(xiàn)城市生活，故排除A項；題干沒有體現(xiàn)社會矛盾，排除C項；D項，沒有體現(xiàn)題干文人態(tài)度變化的主旨，排除。 [答案]　B 二、非選擇題 15．宋朝的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到很高的程度，閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二 經(jīng)過朱熹的

15、構建，一個龐大的以人的倫常秩序為本體的儒學體系得以建立。佛、道兩教關于個體修煉與宇宙論、認識論的思想精粹被廣為攝取入內(nèi)。——何國松《中國文化簡史》 念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 (1)依據(jù)兩組材料，概括宋代出現(xiàn)的文化現(xiàn)象。 (2)結合所學，分析宋代出現(xiàn)這些文化現(xiàn)象的原因。 (3)結合所學，分析上述文化現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。 [解析]　第(1)問要結合兩組材料，有娛樂場所、科技、理學、宋詞。第(2)問要從經(jīng)濟、城市等方面作答。第(3)問要從對內(nèi)對外等方面回答。 [答案]　

16、(1)現(xiàn)象：城市中出現(xiàn)了娛樂場所，市民文化興起；科學技術高度發(fā)展；建立和發(fā)展新儒學——理學；宋詞出現(xiàn)。 (2)原因：儒、佛、道三教合一；商品經(jīng)濟發(fā)展；城市繁榮；海外貿(mào)易發(fā)展。(學生答出文化事業(yè)發(fā)展，軍事斗爭需要也可以) (3)影響：儒家思想有了新的發(fā)展，對后世及朝鮮、日本等國產(chǎn)生了很大影響，對重塑中國人的精神品格和社會道德產(chǎn)生了重要影響。對人類的文明進程產(chǎn)生了巨大影響；豐富了城市文化生活。 16．科學技術的發(fā)展與創(chuàng)新是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，是推動社會前進的主要力量。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。 材料一　《中國的世界紀錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計 類別 數(shù)學 天文歷

17、法氣象 地學 化學 農(nóng)學 機械 水利 輕工 兵器 項數(shù) 22 25 25 9 25 7 7 8 8 材料二　中國古代幾項重大發(fā)明：火藥、羅盤針和印刷術等對處于封建社會末期的歐洲產(chǎn)生了巨大的影響……從15世紀到今天，歐洲(美)科技巨匠輩出，從哥白尼、伽利略到牛頓、瓦特、到卡爾·本茨、愛迪生再到愛因斯坦、比爾·蓋茨……而推動世界經(jīng)濟發(fā)展的先驅(qū)動力正掌握在他們手中?！睹嫦?1世紀的科技》 材料三 注：晚明時期出現(xiàn)了一批科技精英，會通中西的徐光啟是杰出的代表之一，在其著作《農(nóng)政全書》中對古今中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利弊得失做出全面評價和總結。他與傳教士利瑪竇共同翻

18、譯《幾何原本》，創(chuàng)立了點、線、直線、曲線、平行線、角、直角、銳角等許多名詞。 (1)馬克思說：“社會的勞動生產(chǎn)力，首先是科學的力量?！睋?jù)統(tǒng)計，公元前6世紀至公元1000年中國在世界重大科技成就中所占比例是50%。請結合有關史實，說明春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)技術革新對社會變革所產(chǎn)生的重大影響。 (2)據(jù)材料一回答，中國古代領先世界的科學技術主要分布在哪些領域？為什么會有這一特點？ (3)概述材料二提到的中國三大發(fā)明對資產(chǎn)階級革命或資本主義發(fā)展所起的重大作用。 (4)根據(jù)材料三，分析晚明時期“西學東漸”的影響。 [解析]　本題圍繞古代中國科技的發(fā)展和創(chuàng)新為主題，考查學生解讀材料信息、調(diào)動與運用所

19、學知識描述和闡釋歷史事物的能力。(1)結合“科技是生產(chǎn)力”“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系”等原理來回答。(2)注意表格中多項科技成果的分布，再得出結論。原因分析應該與中國古代農(nóng)業(yè)社會的特點相聯(lián)系。(3)主要考查歐洲社會轉(zhuǎn)型時期，中國三大發(fā)明所起的作用，分別從軍事、航海及思想文化等角度分析。(4)結合文明史觀，從促進中西文明的交流，徐光啟被譽為“中國近代科學先驅(qū)”的角度回答即可。 [答案]　(1)影響：鐵器時代的到來和牛耕的運用，促進了封建生產(chǎn)方式的出現(xiàn)。 (2)領域：與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關的科技領域(或主要分布在數(shù)學、天文學、地學、農(nóng)學等領域)。 原因：中國古代以農(nóng)耕經(jīng)濟為主導，歷代統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)，因而與農(nóng)業(yè)有關的科技得到發(fā)展。 (3)作用：①火藥武裝了新興資產(chǎn)階級和新貴族，使他們戰(zhàn)勝了封建勢力，推翻了封建專制制度；②指南針為新航路的開辟提供了重要條件，促使世界開始聯(lián)為一體；③印刷術促進了資產(chǎn)階級思想文化的傳播。 (4)影響：促進了中西文化交流，為中國傳統(tǒng)科技注入了新的生機，開闊了當時知識分子的眼界(或?qū)ξ幕M行了總結，推動了中國自然科學的發(fā)展)。