（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練34 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第10講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)（必修3）-人教版高三必修3生物試題

《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練34 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第10講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)（必修3）-人教版高三必修3生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練34 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第10講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)（必修3）-人教版高三必修3生物試題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 一、選擇題 1．(2015·黑龍江大慶一模)下圖為生活在一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，下列有關(guān)敘述合理的是(　　) A．圖中生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 B．蟲獲得的能量約占草能量的10%～20% C．鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹 D．若增大蛇的種群數(shù)量，短期內(nèi)，鷹和蟲的種群數(shù)量均增大 [解析]　圖中缺少分解者，不能構(gòu)成群落，A錯(cuò)誤；蟲、鼠和鹿都位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一共獲得草能量的10%～20%，B錯(cuò)誤；鷹獲取能量較多的食物鏈為“草→鼠→鷹”，C錯(cuò)誤；若增大蛇的種群數(shù)量，短期內(nèi)，鷹因食物增多數(shù)量增多，蛙減少，蟲的天敵減少，蟲的種群數(shù)量增大，D正確。

2、 [答案]　D 2．(2015·北京通州模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)(最深可達(dá)9000多米)具有獨(dú)特的生物多樣性、極高的生物密度等特點(diǎn)，其能量的輸入主要依靠(　　) A．綠色植物的光合作用 B．動(dòng)物的同化作用 C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用 [解析]　深海陽(yáng)光無(wú)法到達(dá)，無(wú)光合作用的進(jìn)行，只能依靠化能合成細(xì)菌把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，C正確。 [答案]　C 3．(2015·廣東梅州一模)圖示某海灣大陸架的食物網(wǎng)。浮游植物急劇增加時(shí)會(huì)引起(　　) A．a(chǎn)和b的數(shù)量保持J型增長(zhǎng) B．c與d因食物豐富而競(jìng)爭(zhēng)加劇 C．b的食性和營(yíng)養(yǎng)級(jí)發(fā)生改變 D．c、d和e

3、的數(shù)量可能大量減少 [解析]　浮游植物急增，以之為食物的a和b會(huì)大量增長(zhǎng)，但是一段時(shí)間后，數(shù)量過多的浮游植物會(huì)由于爭(zhēng)奪生存資源如陽(yáng)光、無(wú)機(jī)鹽等，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，另外浮游植物會(huì)消耗水面大量氧氣導(dǎo)致水生動(dòng)物缺氧，并且浮游植物會(huì)釋放大量毒素，結(jié)果可能導(dǎo)致a、b、c、d和e的數(shù)量大量減少，A錯(cuò)誤、D正確。c與d沒有共同的食物，不存在競(jìng)爭(zhēng)食物關(guān)系，B錯(cuò)誤；b仍然以浮游植物為食物，為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤。 [答案]　D 4．(2015·浙江溫州二模)圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是(　　) A．“→桑”不能代表能量流動(dòng) B．模式圖中不應(yīng)有“→池塘”的

4、箭頭 C．魚是次級(jí)消費(fèi)者 D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) [解析]　“→桑”代表該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入，A錯(cuò)誤；該池塘水體中還有其他的生產(chǎn)者，模式圖中應(yīng)有“→池塘”的箭頭，B錯(cuò)誤；圖中顯示魚以蠶糞為食，是初級(jí)消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，提高了能量的利用率，D正確。 [答案]　D 5．(2015·隴南模擬)如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是(　　) A．Ⅰ是初級(jí)消費(fèi)者 B．Ⅳ為分解者 C．E1為Ⅰ所固定的太陽(yáng)能，E2為熱能 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用 [解析]　能量金

5、字塔中沒有分解者，Ⅰ為生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者，E1為能量的輸入、E2為散失熱量是不能循環(huán)利用的，故選C。 [答案]　C 6．(2015·臺(tái)州模擬)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是(　　) 注：①生產(chǎn)者呼吸釋放量，②分解者呼吸釋放量，③消費(fèi)者呼吸釋放量，④生產(chǎn)者光合作用消耗量 A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 B．②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多 C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用③表示 D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 [解析]　流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，可

6、用生產(chǎn)者光合作用消耗的CO2的量表示。故選A。 [答案]　A 7．(2015·海淀期末)下圖表示在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量 B．植食動(dòng)物糞便中的能量包含在⑦中 C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量 D．④占②的百分比為能量傳遞效率 [解析]　本題考查能量流動(dòng)，意在考查考生的識(shí)圖析圖及分析判斷能力，難度較大。輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，一部分用于植物呼吸消耗，一部分儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的有機(jī)物中，A說法錯(cuò)誤；植食動(dòng)物糞便中的能量屬于植物同化量的一部分，并未被植食動(dòng)物同

7、化，B說法正確；⑧表示植食動(dòng)物呼吸消耗的能量，并沒有流向分解者，C說法錯(cuò)誤；能量傳遞效率為相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)間同化量的比值，植物同化量未知，D說法錯(cuò)誤。 [答案]　B 8．(2015·南昌一模)某水庫(kù)存在一條由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，如圖表示三種生物在水庫(kù)中不同深度的分布狀況。下列說法正確的是(　　) A．甲乙丙一起可以構(gòu)成一個(gè)生物群落 B．甲的光合作用能推動(dòng)物質(zhì)和能量的循環(huán) C．影響甲分布的物理信息主要來源于無(wú)機(jī)環(huán)境 D．丙與乙之間的個(gè)體數(shù)量比值就是能量傳遞效率 [解析]　本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的信息獲取能力和理解分析能力，難度中等。群落

8、是在一定的自然區(qū)域中所有生物的集合，該水庫(kù)中的甲乙丙不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，A錯(cuò)誤；物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；甲是生產(chǎn)者，影響其分布的最主要因素是光照，C正確；能量傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，并不是個(gè)體數(shù)量的比值，D錯(cuò)誤。 [答案]　C 9．(2015·安徽安慶二模)下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要種群[表中數(shù)據(jù)單位：102 kJ/(m2·年)]。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) 種群 同化固定的能量 體內(nèi)貯存的能量 呼吸消耗的能量 甲 16.74 4.54 12.2 乙 70

9、15.8 54.2 丙 930 229 701 丁 69.5 20 49.5 戊 1.674 0.4 1.274 A.表中的丙為生產(chǎn)者 B．表中的種群構(gòu)成2條食物鏈 C．當(dāng)某種原因?qū)е乱掖罅繙p少時(shí)，戊的數(shù)量仍能保持相對(duì)穩(wěn)定 D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為18% [解析]　根據(jù)各種群同化量可判斷甲、乙、丙、丁、戊能形成食物網(wǎng)丙乙甲戊丁，其中丙為生產(chǎn)者，A、B正確；當(dāng)乙大量減少時(shí)，戊可以通過丙→丁→甲→戊食物鏈獲得能量進(jìn)而保持?jǐn)?shù)量相對(duì)穩(wěn)定，C正確；乙和丁處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化的能量是139.5×102 kJ/(m2·年)，丙處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化的

10、能量是930×102 kJ/(m2·年)，則能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是(139.5×102)/(930×102)×100%＝15%，D錯(cuò)誤。 [答案]　D 10．(2015·南昌調(diào)研)下面是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，有關(guān)該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量 B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率 C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用 D．食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 [解析]　流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，因此微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量；多途徑利用農(nóng)作物，

11、可提高能量利用率，不能提高能量傳遞效率；沼渣、沼液肥田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)利用；營(yíng)腐生生活的食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓都是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 [答案]　B 11．(2015·江西南昌調(diào)研)甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內(nèi)種群數(shù)量的周期性變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系；乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)該種群的情況。下列分析正確的是(　　) A．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，該昆蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者 B．甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關(guān)系是互利共生 C．乙圖中通過①儲(chǔ)存的能量，一部分流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分用于自身呼吸消耗 D．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度

12、 [解析]　該昆蟲為植食性昆蟲，為初級(jí)消費(fèi)者；病毒與昆蟲之間為寄生關(guān)系；通過①儲(chǔ)存的能量，一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分流向分解者，一部分以呼吸作用散失；由題圖可知，種群密度較大時(shí)，病毒感染率也較高，故家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度。 [答案]　D 二、非選擇題 12．(2015·合肥一模)在一簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中，食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 (1)鷹位于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，____________能力差，抵抗力穩(wěn)定性低。圖中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是____________。 (2)草固定的能量有以下四個(gè)去路： ①能量流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

13、 ②自身________________消耗； ③自身枯枝敗葉流向分解者； ④__________________。 (3)若去除蛇，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的環(huán)境容納量將________。 [解析]　本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、穩(wěn)定性等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖析圖及結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力，難度中等。(1)鷹若以鼠為食，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以蛇為食，則處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，則自我調(diào)節(jié)能力差，抵抗力穩(wěn)定性弱。食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩種生物成分，缺少分解者。(2)生產(chǎn)者固定的能量的去路有：自身呼吸消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者，流向分解者的能量又分為自身遺

14、體流向分解者的能量和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便流向分解者的能量?jī)刹糠帧?3)若除去蛇，鷹由第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變?yōu)榈谌隣I(yíng)養(yǎng)級(jí)，獲得的能量會(huì)增多，其環(huán)境容納量會(huì)變大。 [答案]　(1)三、四　自我調(diào)節(jié)　分解者 (2)呼吸作用　下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便流向分解者(初級(jí)消費(fèi)者或第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便流向分解者) (3)變大 13．(2015·北京模擬)研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的殺蟲劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)

15、行了測(cè)定，結(jié)果如下表所示。分析回答問題。 生物種類 消化道內(nèi) 食物組成 千克體重污染物含量(mg) 汞 某種殺蟲劑 A 魚(甲) 魚(乙) 78 96 B 河蚌 水蚤，小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚(乙) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 (1)畫出表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))。河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是________。 (2)若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。 (3)右

16、圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以CO2形式流動(dòng)的是________(填序號(hào))，①的生理作用主要是________，丙在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分為________。 (4)分析上表，你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？針對(duì)這一問題，你將提出怎樣的保護(hù)或改善建議？ [解析]　(1)先確定小球藻為生產(chǎn)者，再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類型(初級(jí)，次級(jí)……)，最后寫出具體的食物鏈(網(wǎng))。(2)B的食物比例C∶E＝1∶1時(shí)，設(shè)B中的能量為x，則需要C的能量為(1/2)x÷10%＋(1/2)x÷10%÷10%＝55x；B的食物比例C∶E＝2∶

17、1時(shí)，設(shè)B中的能量為y，則需要C的能量為(2/3)y÷10%＋(1/3)y÷10%÷10%＝40y；據(jù)題意C中的能量不變，則55x＝40y，y/x＝1.375。(3)據(jù)圖可知甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者，丁為非生物成分(大氣中的CO2)。①過程為生產(chǎn)者的光合作用，②為生產(chǎn)者的呼吸作用。在甲、丁之間碳是以CO2的形式循環(huán)的，即①②過程。(4)根據(jù)表格所示，污染物為重金屬離子(汞)和殺蟲劑?？梢詮脑搭^上、污染后的處理方法等方面考慮。此空為開放性的問題，合理即可。 [答案]　(1)CBEDA 捕食和競(jìng)爭(zhēng) (2)1.375 (3)①②⑤⑥　光合作用　分解者 (4)重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染　防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進(jìn)入水體(其他合理答案也可)