《《好讀書_讀好書》[1]》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《好讀書_讀好書》[1](34頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、什么樣的書才能算是好書?什么樣的書才能算是好書?(1)內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書。(2)語(yǔ)言優(yōu)美,內(nèi)容豐富。(3)圖文并茂,給人美感的書。(4)啟迪智慧,教人做人的書。(5)使人獲得有益知識(shí)的書讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀現(xiàn)代的書,可以與同時(shí)代的人作精神上的交談;讀古代的書,可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書,可以享受和吸取人類文化的成果。讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程:他人的智慧,通過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的,然后通過(guò)感覺(jué)的門廊,經(jīng)過(guò)想象力的天井,進(jìn)入你心靈的空間,激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書,你狹窄的心靈逐漸變大,變的豐富多彩,以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。熱愛(ài)讀書吧!讓書陪伴你的一生晉代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,
2、但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文?!跋奶斓囊粋€(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官?!耙惶彀胍?,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看
3、書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì),孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士。后來(lái),他也當(dāng)了高官。囊螢映雪漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò),他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書了匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮??锖庥幸惶旃钠鹩職?,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上
4、想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不 過(guò)他更下定決心,一定要把書讀好??锖饣氐郊抑?,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來(lái)??锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。鑿壁偷光春秋時(shí)的書,主要是以竹子為材料制造的,把竹子破成一根根竹簽,稱為竹“簡(jiǎn)”,用火烘干后在上面寫字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度,一根竹簡(jiǎn)只能寫一行字,多則幾十個(gè),少則八九個(gè)。一部書要用許多竹簡(jiǎn),這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西
5、編連起來(lái)才能閱讀。像易這樣的書,當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的,因此有相當(dāng)?shù)闹亓????丘花了很大的精力,把易全部讀了一遍,基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點(diǎn)。接著,他又讀第三遍,對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹 的理解。在這以后,為了深入研究這部書,又為了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去,把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的 再使用。即使讀到了這樣的地步,孔子還謙虛他說(shuō):“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握易的文與質(zhì)了。”韋韋編編三三絕絕閱讀不過(guò)是給大腦提供知識(shí)材料,只有經(jīng)過(guò)思考,這些知識(shí)才有可能變?yōu)樽约旱乃枷搿?(英)洛克不去讀書就沒(méi)有真正的教育
6、,同時(shí)也不能有什么鑒別力。-赫爾岑在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。-(美)愛(ài)因斯坦書是我們時(shí)代的生命別林斯基書籍是巨大的力量列寧行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書。書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。高爾基書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。-劉向書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品-莎士比亞讀書如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。-章學(xué)誠(chéng)書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。-波羅果夫無(wú)論掌握哪一種知識(shí),對(duì)智力都是有用的,它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。-達(dá)芬奇讀書使人心明眼亮。-伏爾泰1.
7、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。()A.劉向劉向 B.韓愈韓愈 C.陳壽陳壽 D.莊子莊子A2.書癡者文必工,藝癡者技必良。()A.黃遵憲B.沈括C.蒲松齡D.梁?jiǎn)⒊珻A3.倘只看書,便變成了書櫥,即使自己覺(jué)得有趣,而那趣味其實(shí)是在逐漸硬化,逐漸死去了。()A.魯迅B.梁?jiǎn)⒊珻.趙樹(shù)理D.李大釗讀書名句集錦讀書名句集錦 1.好(好(ho)讀書時(shí)不好)讀書時(shí)不好(ho)讀讀書,書,好好(ho)讀書時(shí)不好(讀書時(shí)不好(ho)讀書。)讀書。2.書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作舟。3.書到用時(shí)方恨少。書到用時(shí)方恨少。4.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書破萬(wàn)卷
8、,下筆如有神。5.讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。名人讀書法:名人讀書法:李清照的讀書方法:李清照的讀書方法:興味到時(shí)拿起書就讀。興味到時(shí)拿起書就讀。朱熹談讀書時(shí)要注意三到朱熹談讀書時(shí)要注意三到:心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。孔子的孔子的“學(xué)思結(jié)合法學(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第三手材料。三手材料。18841884年年8 8月月6 6日,德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格日,德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格享利希享利希福爾馬爾給恩格斯寫福爾馬爾
9、給恩格斯寫了一封,說(shuō)有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué),但不知進(jìn)哪一所了一封,說(shuō)有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué),但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才。恩格斯復(fù)信道,這個(gè)問(wèn)題很難回答,因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是高等學(xué)校才。恩格斯復(fù)信道,這個(gè)問(wèn)題很難回答,因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法。恩格斯在信中說(shuō):恩格斯在信中說(shuō):“從真正古典的書籍學(xué)起,而不是從那些最要不得的德國(guó)從真正古典的書籍學(xué)起,而不是從那些最要不得的德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起。經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀
10、物的作者的講稿學(xué)起?!薄啊薄白钪饕氖牵J(rèn)真學(xué)習(xí)從重最主要的是,認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其他學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué),還有空想社會(huì)主義圣西門、傅農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其他學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué),還有空想社會(huì)主義圣西門、傅立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時(shí)要不斷的努力得出自己的見(jiàn)解。立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時(shí)要不斷的努力得出自己的見(jiàn)解?!币惨簿褪钦f(shuō),要系統(tǒng)地讀原著,因?yàn)榫褪钦f(shuō),要系統(tǒng)地讀原著,因?yàn)椤把芯吭旧?,不?huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第研究原著本身,不會(huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途。二手資料引入迷途?!睆钠溟喿x過(guò)的書目來(lái)看,他雖然也讀過(guò)大量的通俗小冊(cè)子,報(bào)刊等,但花功從其
11、閱讀過(guò)的書目來(lái)看,他雖然也讀過(guò)大量的通俗小冊(cè)子,報(bào)刊等,但花功夫最大,讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認(rèn)為,系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種夫最大,讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認(rèn)為,系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣,可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程,不僅可正確的讀書方法。這樣,可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程,不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理,而且可以掌握其發(fā)展過(guò)程,了解這一理論的全貌。以全面系統(tǒng)地掌握基本原理,而且可以掌握其發(fā)展過(guò)程,了解這一理論的全貌。他是一名法國(guó)作家他是意識(shí)流小說(shuō)的先驅(qū)最主要作品追憶逝水年華他的作品與巴爾扎克的人間喜劇并稱為“風(fēng)流喜劇”普魯斯特他是一
12、位德國(guó)詩(shī)人他花了近60年的時(shí)間寫成了一部長(zhǎng)篇詩(shī)劇他的代表作與荷馬史詩(shī),但丁的神曲,莎士比亞的哈姆雷特并稱為歐洲文學(xué)的四大名著青少年時(shí)代有書信體小說(shuō)少年維特之煩惱 歌德他活了38年,出生與俄羅斯他是俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)的創(chuàng)造者他為妻子與別人決斗身受重傷而死著名詩(shī)歌短劍被與為稱為“俄羅斯生活的百科全書”普希金他是一位偉大的蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)福馬 高爾杰耶夫曾把自己比作“海燕”代表作母親我的大學(xué) 高爾基他是一名蘇聯(lián)作家 1965年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)他的作品描寫了從第一次世界大戰(zhàn)到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)代表作靜靜的頓河 肖洛霍夫他出生與法國(guó)他是一名批判現(xiàn)實(shí)主義作家左拉盛贊他是“新的藝術(shù)法典”的創(chuàng)立者成名之作包法利夫人 福樓拜落實(shí)行動(dòng)環(huán)節(jié)與書籍結(jié)伴而行