2019-2020年高中地理 3.5 第三單元《文化的空間擴(kuò)散》教案 舊人教版選修上冊(cè).doc

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2019-2020年高中地理 3.5 第三單元《文化的空間擴(kuò)散》教案 舊人教版選修上冊(cè) 一、文化擴(kuò)散及其類型 1、文化擴(kuò)散定義： 指某種文化事物（或現(xiàn)象）通過各種形式從一地傳往另一地的過程。它與文化傳承一起構(gòu)成文化轉(zhuǎn)播。任何文化區(qū)的形成都是文化從源地向外擴(kuò)散的結(jié)果。 2、文化擴(kuò)散的類型 文化擴(kuò)散的主體為人，根據(jù)文化擴(kuò)散過程中人的空間移動(dòng)距離分為： 表一 類型 擴(kuò)展擴(kuò)散 遷移擴(kuò)散 人的空間移動(dòng)距離 短 長 定義 一種文化事物或現(xiàn)象由人們接力似地從一地傳往另一地的過程 一種文化事物或現(xiàn)象以人為載體，從一地長距離從一地帶到另一地的擴(kuò)散過程 時(shí)、空差異（教材圖3.21） 擴(kuò)展擴(kuò)散 文化源 文化區(qū) 遷移擴(kuò)散 新的 分布區(qū) 文化事物或現(xiàn)象 舉例 教材55頁圖3.18歐洲大陸革命中心的分布 接下表二 歐洲移民涌入美洲和澳大利亞，帶來歐洲的宗教、生活方式、政治制度、社會(huì)制度等 表二（擴(kuò)展擴(kuò)散又可分為三種：傳染擴(kuò)散、等級(jí)擴(kuò)散、刺激擴(kuò)散） 傳染擴(kuò)散 等級(jí)擴(kuò)散 刺激擴(kuò)散 定義 一種文化現(xiàn)象通過已接受它的人，傳給正在考慮接受它的人的擴(kuò)散過程。 一種文化現(xiàn)象在不同劃分標(biāo)準(zhǔn)的空間等級(jí)中，由高至低或由低至高的擴(kuò)散過程 一種文化現(xiàn)象由一地傳往它地后，保留了思想實(shí)質(zhì)而掘棄了具體形式的擴(kuò)散過程 舉例 馬列主義在中國的傳播 蘇格蘭威士忌酒、美國牛仔服最初都是由下層社會(huì)傳入上層。 美國農(nóng)業(yè)科技推廣系統(tǒng)是由上而下。 滑旱冰 3、文化擴(kuò)散的作用： 文化擴(kuò)散有利于文化的發(fā)展和繁榮，沒有文化擴(kuò)散，就沒有社會(huì)的發(fā)展 ①使世界文化在不斷的趨同和趨異中發(fā)展。 趨同——各文化區(qū)不斷吸收其他文化區(qū)的優(yōu)勢 趨異——將其他文化區(qū)的優(yōu)勢文化與地方文化有機(jī)結(jié)合，賦予了地方文化新的生命意義。 ②每個(gè)人在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中都會(huì)自覺或者不自覺地參與文化擴(kuò)散的過程。 精神文化要素的擴(kuò)散——成千上萬的人學(xué)習(xí)英語 物質(zhì)文化要素的擴(kuò)散——農(nóng)民或工人使用新的機(jī)器 二、身邊的文化擴(kuò)散 不同的擴(kuò)散形式有不同的擴(kuò)散效果，如果利用文化擴(kuò)散規(guī)律，借助合適的文化擴(kuò)散形式，它的（可以是物質(zhì)文化也可以是精神文化）擴(kuò)散速度就會(huì)加快。 例一 —— 我國東北民間歌手雪村的成名過程 雪村從一個(gè)不知名的歌手，到首先被年輕人接受，xx年春節(jié)晚會(huì)上演唱。說明文化擴(kuò)散應(yīng)選擇合適的文化擴(kuò)散形式和擴(kuò)散對(duì)象。 （注：因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的主要使用人群是年輕人，他們樂意接受風(fēng)格新穎的通俗音樂。） 例二 —— 文化擴(kuò)散規(guī)律在商品宣傳、企業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用 選擇等級(jí)擴(kuò)散策略：如一個(gè)企業(yè)首先選擇在本地區(qū)作廣告；企業(yè)擴(kuò)大該產(chǎn)品的銷售范圍，就應(yīng)選擇更大的地區(qū)作廣告。 選擇傳染擴(kuò)散策略：如生產(chǎn)儀器儀表的企業(yè) 選擇遷移擴(kuò)散策略：一個(gè)企業(yè)要在外地興建分支機(jī)構(gòu)