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1、
七
年級（歷史）指導自學書
（總第
19
課時）
【課題】14、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
【課型】新授課
編制：
授課時間：2011.11.16
【學習目標】了解兩漢經(jīng)濟發(fā)展的情況。了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻，
匈奴與兩漢的關(guān)系，認識到民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。
【學習診斷】
漢武帝大統(tǒng)一的措施
政治
接受
的建議，允許諸王將
分給子弟，使諸侯國越分越小。
經(jīng)濟
將地方的
和
收歸中央，統(tǒng)一鑄造
。
思想
接受
建議，“
、
”，在長安設(shè)
，
2、
推行儒家教育。
【學習過程】
普讀求新（在課文中標記出重點，口頭掌握知識點。 ）
（一）匈奴簡況
1、秦漢之際，杰出首領(lǐng) 第一次統(tǒng)一了 。
2、閱讀 P78 第一段，了解匈奴的生產(chǎn)發(fā)展情況。
（二）衛(wèi)青、霍去病破匈奴
1、西漢初期，限于 ，對匈奴實行“ ”
2、漢武帝時， 強盛，組織 部隊，反擊匈奴，奪取了 _________和 __________
地區(qū)。
3、漠北戰(zhàn)役： ________年 ________、 _________分到北上，在 大敗匈奴，使匈奴無力
再與 對抗，部分匈奴人開始 。
4、思考
3、P79 動腦筋，完成舊知回顧中表格最后一行。
（三）昭君出塞
1、公元 1 世紀中期，匈奴一部 _______ 向漢稱臣內(nèi)遷。
2、 時，把王昭君嫁給了 _______________ 。
3、昭君出塞作用： 邊境安定了 ，為漢匈的 和 做
出了重大貢獻。
4、東漢先后派 、 大敗匈奴。
二、合作探究
1、課本 P80 1 、 2。
【效果檢測】《新課堂》 P86 第 1— 8 題
【知者加速】 1、《新課堂》 P86 第 9 題
2、閱讀下列材料： “漢與匈奴合同為一家，世世毋得相詐相攻。 ” 請回答：①“漢與匈奴合為一家”指的是歷史上的什么事件？
②這件事發(fā)生在哪個皇帝時期？由此可以看出我國民族關(guān)系的趨勢是什么？
【自主建網(wǎng)】
【因人作業(yè)】基礎(chǔ)類：識記指導自學書相關(guān)知識點。 提高類：整理錯題。
人教版七上《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》學案
