中班幼兒科學(xué)教案《我喜歡的動物》.doc

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幼兒教育：________ 中班幼兒科學(xué)教案《我喜歡的動物》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班幼兒科學(xué)教案《我喜歡的動物》 活動目標(biāo)： 1、　　活動目標(biāo)： 1、能與同伴交流自己喜歡的動物，了解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。 2、能根據(jù)動物的不同特征進行簡單分類。 3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、收集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。 2、多種動物的簡筆畫圖片若干。 活動過程： 1、以參觀“動物城”引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。 教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。 2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。 教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習(xí)性） 3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。 教師：在這么多的動物當(dāng)中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？ （教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍……） 4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。 教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。 教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。 教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。 教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。 5、請幼兒說說還見過哪些動物，了解動物的多樣性。 教師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？　　活動目標(biāo)： 1、能與同伴交流自己喜歡的動物，了解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。 2、能根據(jù)動物的不同特征進行簡單分類。 3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、收集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。 2、多種動物的簡筆畫圖片若干。 活動過程： 1、以參觀“動物城”引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。 教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。 2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。 教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習(xí)性） 3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。 教師：在這么多的動物當(dāng)中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？ （教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍……） 4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。 教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。 教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。 教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。 教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。 5、請幼兒說說還見過哪些動物，了解動物的多樣性。 教師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？　　3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、收集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。 2、多種動物的簡筆畫圖片若干。 活動過程： 1、以參觀“動物城”引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。 教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。 2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。 教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習(xí)性） 3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。 教師：在這么多的動物當(dāng)中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？ （教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍……） 4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。 教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。 教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。 教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。 教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。 5、請幼兒說說還見過哪些動物，了解動物的多樣性。 教師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？ 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁