教師進修學(xué)院工作總結(jié).doc

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總結(jié)范本：_________ 教師進修學(xué)院工作總結(jié) 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 8 頁 教師進修學(xué)院工作總結(jié) xx年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。 (一)、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實推進課程改革。 全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識，積極穩(wěn)步推進課程改革，促進了教研工作有效開展。 一、加強指導(dǎo)、扎實推進高中課改。 1、組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓(xùn)，提高教師駕御高中新課程的能力。 2、根據(jù)調(diào)研修訂了《xx地區(qū)普通高中課程實施意見》《xx地區(qū)普通高中課堂教學(xué)常規(guī)》，進一步明確了課程計劃要求，規(guī)范了教師教學(xué)行為，為穩(wěn)步推進課程改革提供了保證。 3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，六月份在地理和生物學(xué)科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學(xué)的質(zhì)量。 4、組織教研員對全區(qū)普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調(diào)研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署主管領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了第一手資料。 5、加強技術(shù)學(xué)科調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)院深入各高中校調(diào)研通用技術(shù)、信息技術(shù)課程實施情況。 二、課題引領(lǐng)、有效實施綜合實踐課程。 1、對我區(qū)確立的《綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題進行了階段總結(jié)。 此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設(shè)計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實驗學(xué)校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區(qū)綜合實踐活動課程進入常態(tài)實施，促進中小學(xué)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。 2、組織我區(qū)實驗學(xué)校參加全國課改實驗區(qū)綜合實踐活動課程第六次研討會。 本次會議共有全國30多個基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū)10多名教師參加了會議。我區(qū)《綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題的部分實驗學(xué)校參加了此次會議。通過這次學(xué)習(xí)和研討，我區(qū)與會人員就學(xué)校如何進行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設(shè)能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區(qū)的好經(jīng)驗、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。 3、組織參加全國綜合實踐活動學(xué)段目標研討會。 我區(qū)綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學(xué)課例獲一等獎，地區(qū)綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。 4、召開了《綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題研究推進會。 會議對xx年課題研究工作做了階段總結(jié)。各子課題組負責(zé)人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務(wù)。會議對《綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內(nèi)涵，推動綜合實踐活動課程常態(tài)發(fā)展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業(yè)成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。 三、扎實推進、全面實施地方課程。 今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學(xué)校全部開設(shè)，學(xué)院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。 1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓(xùn)班，根據(jù)省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)了了四個科目：1-6年技術(shù)、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據(jù)我區(qū)實際情況，培訓(xùn)采取分片、集中培訓(xùn)的方式進行，設(shè)立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓(xùn)點，并對培訓(xùn)工作提出了嚴格要求?？偟目?，這次培訓(xùn)達到了預(yù)期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實施奠定了師資基礎(chǔ)。同時，還督促各地設(shè)立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學(xué)院綜合教研處。 2、組織參加全省地方課程初中技術(shù)、黑龍江人文與社會課堂教學(xué)研討會，我區(qū)參會人數(shù)僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學(xué)院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學(xué)錄像課，并由授課教師進行現(xiàn)場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學(xué)模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學(xué)工作提供了借鑒。 四、豐富內(nèi)涵、推進藝體特色教育向縱深發(fā)展。 1、推廣寫字教育經(jīng)驗。 組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學(xué)寫字教學(xué)實踐研究骨干教師培訓(xùn)班。按照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)要求，美術(shù)教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進修學(xué)院做了“抓好寫字教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的寫字教學(xué)經(jīng)驗介紹，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及專家好評。 第 5 頁 共 8 頁 教師進修工作總結(jié)范文 一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念 1、 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。xx上半年工作總結(jié) 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、 備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。 2、 注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。 3、內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （二）調(diào)動學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）好后進生轉(zhuǎn)化工作?！　?任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。 1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素?！　? 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步 時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。 三、輔助班主任工作 作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈， 經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。? 今后我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開展得越來越好。 第 7 頁 共 8 頁 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 8 頁 共 8 頁