中班數(shù)學(xué)游戲教案《小兔過生日》.doc

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幼兒教育：________ 中班數(shù)學(xué)游戲教案《小兔過生日》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班數(shù)學(xué)游戲教案《小兔過生日》 活動目標(biāo)： 1、能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。 2、知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系（后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大，前面一個數(shù)比后面一個數(shù)?。?。 3、能按要求進行操作，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、教具：課件快樂的瓢蟲 2、學(xué)具：幼兒操作材料 活動過程： 導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場。 （一）正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。 1、看課件p1： （1）今天草地上真熱鬧，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。 （2）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？ 2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點子，幼兒一一準(zhǔn)確地說出點子的數(shù)目。 3、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀察。 (1)這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？ (2)一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數(shù)字匹配起來。 （3）教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數(shù)尋找相應(yīng)的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設(shè)計，讓兔子回家） （二）理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。 1、教師出示花環(huán)、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準(zhǔn)備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個孩子送一個花環(huán)給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了） 2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。 3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求，分別把”少一”和”多一”的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。（運用包含的操作）小結(jié)：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應(yīng)該送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。 （三）幼兒操作：給兔子送賀卡。 1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。 2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進行演示。 3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。 第 3 頁 共 6 頁 中班數(shù)學(xué)游戲教案《我和花生做游戲》 一、活動目標(biāo)： 1．在玩、數(shù)中比較5以內(nèi)的數(shù)。 2．通過剝一剝、玩一玩提高動手能力感受成功的快樂。 二、活動準(zhǔn)備： 1、每人一個花生（大小不一）；每人一張白紙； 2、幼兒有剝花生的經(jīng)驗,有一定的動手能力。 3、 三、活動過程： 1.出示花生，引出課題 （1）教師出示花生問，小朋友看，這是什么？你知道里面有什么嗎？（花生寶寶）你猜里面有幾個花生寶寶？ 師小結(jié)：今天老師帶來了許多的花生，每個花生里面都有可愛的花生寶寶。 （評析：讓幼兒帶著疑問和好奇心進行第一次操作，提高了幼兒參與活動的興趣） （2）通過讓幼兒剝花生，數(shù)一數(shù)花生寶寶，感知5以內(nèi)的數(shù)量教師提出要求：請每個幼兒剝剝，看看里面有什么?再數(shù)一數(shù)里面有幾個花生寶寶？ 幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽地將花生寶寶剝出來，一邊剝一邊數(shù)有幾個花生寶寶。提問幼兒：你剝到了幾個花生寶寶？好，請你們把盒子放在椅子底下。 （3）通過故事“大比拼”對比5以內(nèi)的數(shù)字師：在“花生王國”里面也有許多的花生，他們是花生先生和花生小姐，今天在國王的宮殿里面要舉行一場“大比拼”的活動，他們要比一比誰生的花生寶寶多，參加比賽的有：胖胖、美美、帥帥還有多多，準(zhǔn)備就緒，裁判員說：誰先來生花生寶寶，胖胖說：我先來，只聽到“啪啪啪”的一聲（播放，提問幼兒：胖胖生出了幾個花生寶寶？），緊接著誰來了，帥帥也來了，聽“啪、啪、啪、啪”的聲音。（提問：這是誰生的花生寶寶？生了幾個花生寶寶？）“你們好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是誰？生了幾個花生寶寶？）接下來該誰上場了“啪、啪、啪、啪”（提問：是誰在生花生寶寶，生了幾個？）下面我們來當(dāng)小裁判幫他們比一比。 提問： （1）用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看誰和誰生的寶寶是一樣多的？ （2）誰生的比美美和帥帥少？有幾個？ （3）誰生的比美美和多多多？有幾個？ 多多在這次比賽中得了第一名，后來又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰也贏不過他，他成了“花生王國”里的花生王。 2.串花生串，通過串串進一步感知比5小的數(shù)量。 師：你們想不想當(dāng)花生王，請你們把花生一個個貼在這張白紙上，然后數(shù)一數(shù)，再和你們一組的小朋友比一比，誰的花生多誰的花生少，看看你們一組誰是花生王。（4人一組） 3.送花生串教師：看看你的花生串和誰生的花生是一樣多，老師和多多是一樣多的，有5個，我就把花生串送到多多身邊，現(xiàn)在也請你們來送花生串，作為比賽的獎品。（提出要求：送的時候一定要看清楚、數(shù)清楚，你是和誰一樣多的）3.結(jié)束活動師：多多為了慶祝自己得了冠軍，請我們一起去參加舞會呢，你們想去嗎，那我們出發(fā)吧。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁