學(xué)會與父母溝通課堂

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1、透 視 親 子 矛 盾 不 知 從 什 么 時 候 開 始 ， 我 突 然 覺 得 自 己 家 庭 的 空 間 變小 了 ， 難 道 是 我 的 個 子 長 高 了 ， 才 感 覺 家 里 的 天 花 板 給 了 我一 種 壓 抑 感 ？ 我 說 不 清 楚 為 什 么 ， 反 正 覺 得 自 己 越 來 越 象 一只 關(guān) 在 籠 子 里 的 小 鳥 ， 毫 無 自 由 。 父 母 與 我 照 夕 相 處 ， 卻 根本 不 懂 我 的 心 ， 不 了 解 我 的 需 求 ， 也 不 清 楚 我 的 困 惑 。 他 們對 我 是 斥 責(zé) 多 于 鼓 勵 ， 要 求 多 于 傾 聽 ， 現(xiàn) 在 我

2、 已 經(jīng) 明 顯 感 覺到 我 和 他 們 之 間 的 隔 閡 了 。 我 和 父 母 要 么 是 不 搭 理 ， 要 么 就是 激 烈 的 爭 吵 。 我 該 怎 么 辦 ？ -苦 惱 的 女 兒 女 兒 是 在 我 們 無 微 不 至 的 呵 護 下 長 大 的 ，可 她 上 了 初 中 以 后 ， 與 我 們 的 交 談 明 顯 減 少 了 ，問 她 學(xué) 校 里 的 事 ， 總 是 一 句 “ 不 知 道 ” 就 打 發(fā) 了我 們 ， 平 日 里 我 們 要 她 向 東 ， 她 偏 要 向 西 ， 我 們認(rèn) 為 美 的 ， 她 卻 不 屑 一 顧 ， 你 越 是 不 讓 他 做 的 他越

3、 去 做 ， 你 越 是 讓 他 做 的 他 偏 偏 不 去 做 ， 原 來 那個 依 偎 在 我 們 身 邊 的 女 兒 到 哪 里 去 了 ？ 難 道 這 就是 我 們 付 出 無 數(shù) 心 血 換 來 的 結(jié) 果 嗎 ？ -傷 心 的 父母 思 考 ： 這 個 家 庭 父 母 女 兒 之 間 的 關(guān) 系 出 現(xiàn) 了 什么 問 題 ？（ 隔 閡 、 溝 通 不 暢 ） 是 什 么 原 因 造 成 了 與 父 母 的 隔 閡 ？ 又 怎 樣來 搭 建 心 靈 溝 通 的 橋 梁 呢 ？ 帶 著 這 些 問 題 ， 讓我 們 一 起 來 探 討 “ 學(xué) 會 與 父 母 溝 通 ” 。 一 是 什

4、 么 使 我 們 疏 遠 ？ （ 影 響 我 們 與 父 母 溝 通的 原 因 ） 自 主 探 究 ： 閱 讀 教 材 9-10頁 ， 簡 要 概 括 影 響 我 們 與 父 母 溝通 的 原 因 1、 自 我 心 理 因 素 ： 2、 子 女 與 父 母 之 間 的 矛 盾 誤 解 3 、 子 女 與 父 母 之 間 的 代 溝 也 是 影 響 子 女 與 父 母 溝 通 的 因素 。 自 我 心 理 因 素 ： 同 學(xué) 們 處 于 青 春 發(fā) 育 期 ， 是 生 理 、 心 理 變 化 和 發(fā) 展 較 快 的一 個 時 期 ， 稱 之 為 心 理 上 的 斷 乳 期 ， 心 理 發(fā) 展 上

5、 具 有 新 特 點 .如 、 成 人 感 、 獨 立 意 識 、 隱 私 感 、 出 現(xiàn) 逆 反 心 理合 作 探 究 ：在 許 多 父 母 眼 里 ， 孩 子 上 小 學(xué) 還 好 好 的 ， 一 上 初 中 就 變 了 ， 特別 不 聽 話 ， 愛 和 大 人 頂 嘴 ， 出 現(xiàn) 不 服 管 教 、 不 聽 話 、 常 與 家 長對 著 干 的 現(xiàn) 象 。探 究 ： 同 學(xué) 們 怎 樣 認(rèn) 識 這 種 現(xiàn) 象（ 1） 原 因 ： 主 觀 ： 逆 反 心 理 客 觀 上 ： 父 母 教 育 方 式 方 法 上的 不 當(dāng)（ 2） 危 害 ： 影 響 親 子 關(guān) 系 、 與 父 母 產(chǎn) 生 隔

6、閡 、 即 害 人 又 害 己 （ 3） 怎 么 辦 ： 克 服 逆 反 心 理 ， 搭 建 與 父 母 心 靈 溝 通 的 橋 梁 ， 學(xué)會 與 父 母 溝 通 。 合 作 探 究 ：據(jù) 調(diào) 查 ： 目 前 大 部 分 中 學(xué) 生 與 父 母 在 穿 衣 打 扮 、 業(yè) 余 愛 好 、 課 外 讀物 、 交 友 等 問 題 上 存 在 著 不 同 程 度 的 分 歧 ， 感 覺 與 父 母 總 是 談 不 一塊 去 ， 出 現(xiàn) 話 不 投 機 半 句 多 的 情 況 。（ 1） 這 說 明 在 家 庭 生 活 中 父 母 與 子 女 之 間 存 在 什 么 現(xiàn) 象 ？ 代 溝（ 2） 為 什

7、 么 會 出 現(xiàn) 這 種 現(xiàn) 象 ？ 兩 代 人 ， 子 女 與 父 母 在 家 庭 觀 念 、 思 維 方 式 和 行 為 習(xí) 慣 等 方 面 存在 差 異（ 3） 有 何 危 害 ？ 影 響 溝 通 ， 產(chǎn) 生 隔 閡 ， 不 利 于 建 立 和 諧 幸 福 的 家 庭 關(guān) 系 （ 4） 怎 么 辦 ？ 換 位 思 考 ， 加 深 理 解 ， 學(xué) 會 與 父 母 溝 通 ， 化 代 溝 為 代 橋 比 較 我 們 與 父 母 的 差 異 ， 探 討 造 成 代 溝 的 原 因 ：父 母 我 們生理上心理上閱歷上知識上思想方法上行為方式上社會角色上成 人 ， 正 值 中 年 ， 壯 年 青

8、春 期 ， 并 未 成 熟成 熟 ， 有 主 見 渴 望 獨 立 ， 自 控 能 力 差飽 經(jīng) 風(fēng) 霜 ， 經(jīng) 驗 豐 富 正 上 中 學(xué) ， 經(jīng) 驗 不 豐 富良 好 教 育 或 知 識 多 有 限求 穩(wěn) ， 保 守 開 放 、 創(chuàng) 新 、 偏 激冷 靜 ， 謹(jǐn) 慎 ， 恪 守 規(guī) 則 冒 險 、 變 化 快 、 講 效 率多 角 色 、 多 職 業(yè) 子 女 、 被 監(jiān) 護 人 、 學(xué) 生 小 明 （ 化 名 ） 課 余 對 電 腦 的 興 趣 可 濃 了 ， 打 字 、 上 網(wǎng) 查 資 料 、制 作 電 腦 小 報 ， 樣 樣 在 行 。 可 媽 媽 一 直 不 同 意 他 的 愛 好 。

9、 這天 ， 小 明 拿 著 一 張 單 元 測 驗 卷 回 家 。 媽 媽 一 看 成 績 ， 火 了 ：“ 叫 你 別 去 參 加 什 么 電 腦 班 ， 現(xiàn) 在 好 了 ， “ 良 ” 都 考 出 來了 。 ” 小 明 一 臉 委 屈 ， 大 聲 辯 解 道 ： “ 這 次 考 卷 有 點 難 ； 再說 ， 你 怎 么 知 道 是 打 電 腦 影 響 的 呢 ？ ” “ 如 果 你 用 打 電 腦 的時 間 多 看 看 書 ， 難 道 會 考 這 么 差 ？ 電 腦 班 別 去 上 了 ！ ” 小 明急 了 ， 嚷 道 ： “ 你 就 知 道 讓 我 看 書 ， 打 電 腦 也 可 以 增

10、 加 知 識 ，我 就 去 ！ ” “ 你 還 敢 頂 嘴 ？ ” 母 子 倆 整 整 三 天 不 說 話 ，后 來 還 是 在 爸 爸 的 調(diào) 解 下 才 勉 強 和 好 。 （ 1） 為 什 么 小 小 一 張 考 卷 會 引 發(fā) 母 子倆 那 么 大 的 矛 盾 ？ 集 體 交 流 ： 媽 媽 的 原 因 ； 小 明 的 原 因 （ 2） 你 們 能 不 能 幫 小 明 想 想 辦 法 ， 怎樣 才 能 讓 媽 媽 同 意 小 明 繼 續(xù) 他 的 愛 好 而且 雙 方 又 不 傷 感 情 ？ 1、 小 明 的 原 因 ： 逆 反 心 理 、 存 在 代 溝 、 缺 乏 溝 通 技 巧 媽

11、 媽 的 原 因 ： 對 孩 子 的 期 望 值 過 高 、 缺 乏 溝 通 技 巧 、 代 溝 、教 育 方 式 方 法 不 當(dāng)2、 （ 1） 首 先 ， 換 位 思 考 ， 理 解 體 諒 父 母 ， 及 時 穩(wěn) 定 情 緒 ； （ 2） 自 我 反 思 ， 尊 重 父 母 ， 主 動 承 認(rèn) 錯 誤 ， 向 父 母 道 歉 ，不 頂 撞 、 不 回 避 、 不 疏 遠 ； （ 3） 掌 握 溝 通 技 巧 ， 主 動 溝 通 ， 說 出 感 受 ， 解 釋 真 相 ， 商量 解 決 問 題 的 辦 法 。 親 子 溝 通 并 不 難 ， 理 解 父 母 是 關(guān) 鍵 父 母 養(yǎng) 我 多 操

12、 勞 ， 體 貼 父 母 理 當(dāng) 然 嘮 叨 背 后 是 關(guān) 愛 ， 面 對 要 求 莫 “ 逆 反 ”發(fā) 生 矛 盾 勿 沖 動 ， 尊 重 父 母 記 心 間 平 時 交 流 很 重 要 ， 技 巧 方 法 勤 鍛 煉 小 結(jié) ：影 響 與 父 母 溝 通 的 因 素 （ 1） 自 我 心 理 因 素 ： （ 2） 子 女 與 父 母 之 間 的 、 也 會 影 響 子 女與 父 母 的 溝 通 。 （ 3） 子 女 與 父 母 之 間 的 也 是 影 響 子 女 與 父 母 溝 通的 因 素 。 搭 建 心 靈 溝 通 的 橋 梁 （ 如 何 學(xué) 會 與 父 母 溝 通 如 何 建 立

13、良 好 的親 子 關(guān) 系 等 ） （ 1） 學(xué) 會 與 父 母 溝 通 就 要 自 己 的 父 母 ， （ 2） 學(xué) 會 與 父 母 溝 通 要 自 己 的 父 母 。 （ 3） 學(xué) 會 與 父 母 溝 通 還 要 掌 握 一 定 的 方 法 和 技 巧 。 矛 盾誤解代 溝理 解尊 重 “ 世 上 有 種 結(jié) 難 以 解 開 ， 它 叫 心 結(jié) ； 世 上 有扇 門 難 以 敞 開 ， 它 叫 心 扉 ； 世 上 有 條 溝 難 以逾 越 ， 它 是 代 溝 。 ” 但 是 ， 只 要 我 們 孝 敬 父母 、 理 解 父 母 、 尊 重 父 母 ， 掌 握 與 父 母 溝 通的 技 巧 ，

14、 那 么 ， 對 生 我 們 養(yǎng) 我 們 愛 我 們 的 父母 ， 還 有 什 么 心 結(jié) 難 以 解 開 ， 什 么 心 扉 不 能敞 開 ， 什 么 代 溝 難 以 逾 越 嗎 ？ 在 懂 你 這 首 歌中 我 們 就 要 結(jié) 束 這 節(jié) 課 了 ， 真 心 希 望 同 學(xué) 們 ，與 父 母 多 溝 通 ， 與 父 母 共 建 和 諧 幸 福 親 子 關(guān)系 102134267565.wma 作 業(yè) ：1、 理 解 記 憶 （ 1） 影 響 與 父 母 溝 通 的 原 因 。 （ 2） 如 何 學(xué) 會 與 父 母 溝 通（ 如 何 搭 起 與 父 母 溝 通 的 橋 梁 ）2、 做 伴 你 學(xué) P6-7自 主 探 究 。