《知識伴我成長》PPT課件.ppt

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1、 放 牛 娃 的 故 事 （ 一 ）記 者 和 一 個 在 山 坡 上 放 牛 的 小 男 孩 的 對 話 ： “ 你 為 什 么 放 牛 ？ ” “ 放 牛 掙 錢 。 ” “ 為 什 么 要 掙 錢 ？ ” “ 掙 錢 娶 媳 婦 。 ” “ 你 為 什 么 要 娶 媳 婦 呢 ？ ” “ 娶 媳 婦 養(yǎng) 娃 。 ” “ 養(yǎng) 娃 做 什 么 呢 ？ ” “ 放 牛 。 ” 聽 了 這 樣 的 回 答 ,記 者 陷 入 了 沉 思放 牛 娃 靠 放 牛 永 遠(yuǎn) 不 能 改 變 自 己 貧 窮 的 命 運 . 放 牛 娃 的 故 事 （ 二 ） 當(dāng) 他 還 是 個 放 牛 娃 的 時 候 ，

2、他 就 在 牛 背 上 夢 想 能 飛 上藍(lán) 天 。1980年 ， 他 父 親 不 幸 病 逝 ， 剛 上 初 二 的 他 不 得 不 輟 學(xué) .學(xué) 校 的 老 師 冒 雨 找 到 了 他 的 母 親 ： “ 這 孩 子 成 績 好 ，退 學(xué) 太 可 惜 ， 可 不 要 把 孩 子 的 前 途 耽 誤 了 。 ” 正 在地 里 干 活 的 放 牛 娃 重 返 了 校 園 .1984年 ， 他 終 于 實 現(xiàn)了 那 個 牛 背 上 的 夢 想 ， 進(jìn) 入 了 空 軍 飛 行 學(xué) 院 。這 個 放 牛 娃 就 是 英 雄 航 天 員 聶 海 勝 兩 個 放 牛 娃 的 不 同 命 運 告 訴 我

3、們 什 么 ？教 育 使 我 們 獲 得 知 識 .知 識 改 變 我 們 的 命 運 . 教 育 的 含 義 ： 教 育 ， 是 以 促 進(jìn) 人 的 發(fā) 展 、 社 會 的 進(jìn) 步 為 目 的 ， 以 傳 授 知識 、 經(jīng) 驗 為 手 段 ， 培 養(yǎng) 人 的 社會 活 動 .教 育 的 目 的 :促 進(jìn) 人 的 發(fā) 展 、 社 會 的 進(jìn) 步教 育 的 手 段 :傳 授 知 識 、 經(jīng) 驗教 育 的 對 象 :人 切 身 感 受 請 你 談 一 談 受 教 育 給 你 帶 來 哪 些 好處 ? (一 )教 育 對 個 人 的 作 用 ：（ 1） 教 育 是 每 個 人 生 活 的 準(zhǔn) 備 、

4、 前 提 。（ 2） 教 育 能 喚 起 人 的 潛 能 ， 為 未 來 奠 定 基 礎(chǔ) 。（ 3） 教 育 為 人 的 幸 福 生 活 奠 定 基 礎(chǔ) 。 教 育 使 我 們獲 得 知 識 ， 知 識 改 變 我 們 的 命 運 . 神 州 六 號 發(fā) 射 視 頻 對 于 民 族 、 國 家 來 說 ， 教 育 成 就 未 來 。(二 )教 育 對 民 族 和 國 家 的 作 用 ? 這 幾 幅 圖 片 說 明 人 們 享 有 什 么 權(quán) 利 ？u 受 教 育 權(quán)什 么 叫 受 教 育 權(quán) 呢 ？u所 謂 受 教 育 權(quán) ， 是 指 公 民 有 從 國 家 接 受 文化 教 育 的 機 會

5、， 以 及 獲 得 受 教 育 的 物 質(zhì) 幫 助的 權(quán) 利 。 u義 務(wù) 教 育 的 含 義 ： 義 務(wù) 教 育 是 依 照 法 律 規(guī) 定 ， 適 齡 兒 童和 少 年 必 須 接 受 的 ， 國 家 、 社 會 、 學(xué) 校 和家 庭 必 須 予 以 保 證 的 國 民 教 育必 須 ： 適 齡 兒 童 和 少 年 必 須 接 受 的必 須 ： 國 家 、 社 會 、 學(xué) 校 、 家 庭 必 須 予 以 保 證 的 說 一 說 ,你 享 受 了 哪 些 受 教 育 的 權(quán)利 ? (友 情 提 醒 :從 國 家 、 社 會 、 學(xué) 校 、 家 庭 給 你 提 供 了 哪 些 保 障 方 面

6、思 考 )七 嘴 八 舌 我 們 ： 要 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) ， 珍 惜 受 教 育 的 機 會 ， 認(rèn) 真 履 行 受 教 育 的 義 務(wù)國 家 ： 要 加 大 教 育 投 入 ， 興 辦 學(xué) 校 ， 培 養(yǎng) 師 資 ， 提 高 教 師 待 遇社 會 ： 捐 資 助 學(xué) ， 尊 師 重 教 ， 拒 招 童 工 ， 維 護 教 學(xué) 秩 序 和 場 地 設(shè) 施學(xué) 校 ： 按 時 接 納 學(xué) 生 入 學(xué) ， 不 得 開 除 未 成 年學(xué) 生 ， 保 質(zhì) 保 量 ， 按 時 進(jìn) 行 教 學(xué) 活 動家 庭 ： 家 長 應(yīng) 及 時 送 子 女 入 學(xué) ， 不 得 使 在 校 接 受 義 務(wù) 教 育 的 學(xué)

7、生 輟 學(xué) u孩 子 上 學(xué) 不 上 學(xué) 只 是 個 人 私 事 嗎 ？ 談?wù)?你 的 看 法 。 (友 情 提 醒 :結(jié) 合 材 料 及 義 務(wù)教 育 的 含 義 來 分 析 )小 麗 的 故 事 (一 ): 小 麗 是 八 年 級 學(xué) 生 ,開 個 體 飯 館 的 爸 爸 缺 人手 ,非 讓 小 麗 退 學(xué) 到 飯 館 幫 忙 不 可 ,并 且 對 學(xué) 校老 師 振 振 有 辭 的 說 ： “ 孩 子 上 不 上 學(xué) ， 是 我 家的 私 事 ,別 人 管 不 著 ” 。 小 麗 的 故 事 (二 ): 小 麗 輟 學(xué) 離 校 ,學(xué) 校 領(lǐng) 導(dǎo) 和 鎮(zhèn) 文 化 教 育 辦 公室 負(fù) 責(zé) 人

8、 五 次 上 門 做 思 想 工 作 ， 小 麗 爸 爸 仍 然拒 絕 讓 小 麗 上 學(xué) 。 鎮(zhèn) 政 府 責(zé) 成 鎮(zhèn) 文 教 辦 對 小 麗強 制 執(zhí) 行 接 受 九 年 義 務(wù) 教 育 ， 責(zé) 令 其 立 即 返 校上 學(xué) ， 并 對 小 麗 的 家 長 罰 款 1000元思 考 ： 小 麗 的 事 例 說 明 義 務(wù) 教 育 具 有 什 么 特 征 ？ 義 務(wù) 教 育 具 有 強 制 性 義 務(wù) 教 育 具 有 普 及 性義 務(wù) 教 育 法 第 十 一 條 ： 凡 年 滿 六 周 歲 的 兒 童 ， 其 父 母 或 者 其 他 法定 監(jiān) 護 人 應(yīng) 當(dāng) 送 其 入 學(xué) 接 受 并 完 成

9、 義 務(wù) 教 育 ；條 件 不 具 備 的 地 區(qū) 的 兒 童 ， 可 以 推 遲 到 七 周 歲 。 u材 料 ： 據(jù) 統(tǒng) 計 ， 2005年 ， 全 國 小 學(xué) 學(xué) 齡 兒 童 凈入 學(xué) 率 由 1986年 的 96.4%提 高 到 99.1%， 小 學(xué) 畢 業(yè)生 升 學(xué) 率 由 1986年 的 69.5%提 高 到 98.4%。 2005年 ，全 國 初 中 在 校 生 達(dá) 6215萬 人 2005年 全 國 “ 普 九 ”人 口 覆 蓋 率 已 超 過 95%， 義 務(wù) 教 育 具 有 免 費 性 2006年 12月 11日 ， 教 育 部 透 露 ， 2007年 ， 我國 農(nóng) 村 中

10、 小 學(xué) 全 免 學(xué) 雜 費 。 2015年 我 國 將 實 現(xiàn) 免費 義 務(wù) 教 育 。 課 堂 小 結(jié)1、 教 育 的 作 用 (個 人 、 國 家 ) 對 個 人 來 說 ,教 育 獲 取 知 識 ,知 識 改 變 命運 ;對 國 家 民 族 來 說 教 育 成 就 未 來2、 義 務(wù) 教 育 的 含 義 ： 義 務(wù) 教 育 是 依 照 法 律 規(guī) 定 ， 適 齡 兒童 和 少 年 必 須 接 受 的 ， 國 家 、 社 會 、 學(xué) 校和 家 庭 必 須 予 以 保 證 的 國 民 教 育3、 義 務(wù) 教 育 的 三 個 特 征 : 強 制 性 、 普 及 性 、 免 費 性 課 堂 練

11、 習(xí)一 、 單 選 :1、 受 教 育 與 我 們 每 個 人 息 息 相 關(guān) ,它 是 ( ) A、 我 們 必 須 履 行 的 義 務(wù) ,不 是 我 們 享 有 的 權(quán) 利 B、 我 們 享 有 的 權(quán) 利 ,不 是 我 們 必 須 履 行 的 義 務(wù) C、 不 僅 是 我 們 享 有 的 權(quán) 利 ,而 且 是 我 們 必 須 履 行 的 義 務(wù) D、 僅 僅 是 未 成 年 人 享 有 的 權(quán) 利 和 必 須 履 行 的 義 務(wù)2、 據(jù) 報 載 ,某 地 政 府 將 一 名 對 子 女 不 履 行 撫 養(yǎng) 義 務(wù) 、 不 讓 子女 上 學(xué) 的 家 長 推 上 被 告 席 .對 此 案 例

12、 不 正 確 的 說 法 是 ( ) A、 父 母 對 子 女 的 撫 養(yǎng) 與 教 育 ,是 傳 統(tǒng) 美 德 的 發(fā) 揚 B、 父 母 對 子 女 的 撫 養(yǎng) 與 教 育 不 僅 僅 是 道 德 要 求 C、 這 是 家 庭 內(nèi) 部 的 事 情 ,無 須 政 府 出 面 解 決 D、 父 母 不 盡 撫 養(yǎng) 教 育 子 女 的 義 務(wù) ,要 承 擔(dān) 相 應(yīng) 的 法 律 責(zé) 任C C 不 定 選 、 實 施 義 務(wù) 教 育 是 提 高 國 民 素 質(zhì) 和 培 養(yǎng) 跨 世 紀(jì) 社 會 主 義 現(xiàn)代 化 事 業(yè) 建 設(shè) 人 才 的 奠 基 工 程 。 這 說 明 義 務(wù) 教 育 是 （ ）A、 國

13、家 、 社 會 必 須 予 以 保 證 的 國 民 教 育B、 適 齡 公 民 對 國 家 和 民 族 應(yīng) 盡 的 職 責(zé) 和 義 務(wù)C、 普 及 性 、 強 制 性 和 免 費 性 的 教 育D、 實 現(xiàn) 我 國 社 會 主 義 現(xiàn) 代 化 的 戰(zhàn) 略 措 施2、 “ 國 家 的 命 運 ， 有 賴 于 對 青 少 年 的 教 育 ” 這 句 話 給 我 們的 啟 示 是 （ ）A、 青 少 年 應(yīng) 該 自 覺 履 行 受 教 育 的 義 務(wù)B、 青 少 年 應(yīng) 該 珍 惜 受 教 育 的 權(quán) 利C、 國 家 應(yīng) 保 證 適 齡 兒 童 和 少 年 接 受 義 務(wù) 教 育D、 國 家 應(yīng) 重 點 發(fā) 展 成 人 教 育 ABCDABC