初中七年級(jí)地理上冊(cè)《第五章發(fā)展與合作》名師精編教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 第五章 發(fā)展與合作 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道國界的劃分、意義和領(lǐng)土的含義。 2. 初步學(xué)會(huì)閱讀《世界政治地圖》 ，能夠在地圖上查找世界上主要的家。【教學(xué)方法 】 講授法、談話法、討論法?！局攸c(diǎn)】 國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，反對(duì)霸權(quán)主義。 【難點(diǎn)】 國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，反對(duì)霸權(quán)主義。 【課前準(zhǔn)備 】 教師準(zhǔn)備教學(xué)用課件。 【教學(xué)過程 】 [ 引入新課 ] 同學(xué)

2、們， 20 世紀(jì) 80 年代以后， 加強(qiáng)國際合作， 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì)， 國際間的交往與合作日益頻繁。那么，全世界有多少個(gè)國家？如何辨別國際社會(huì)的曲折是非，加強(qiáng)國際合 作，謀求共同發(fā)展呢？這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題．請(qǐng)同學(xué)們打開課本 86 頁． 講述：通過預(yù)習(xí)我們知道世界上有 220 多個(gè)國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲，下面讓我們 分小組根據(jù)材料討論問題： 材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達(dá) 1707 萬平方千 米，占全球陸地總面積的八分之 一。歐洲的摩納哥面積不到 2 平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面

3、積只有 0.44 平方千米， 還不到 10 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)大。 材料② 中國是世界上人口最多的國家，總?cè)丝谶_(dá) 13 億之多，世界上平均 5 人里面就有 1 個(gè)中國人， 人口在 40 萬以下的的“袖珍國”有 20 多個(gè)，像梵蒂岡人口只有 1 千多人。 材料③ 美國是資本主義國家， 以私有制為主， 中國是社會(huì)主義國家， 以公有制為主， 目前是私有制、 股份制等多種所有制并存。 材料④ 2005 年《國際統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示：人均國民總收入美國達(dá)到 37870 美元，巴西達(dá)到 2720 美元， 而埃塞俄比亞只有 110 美元。 ( 世界平均 :5510 美元

4、) 材料⑤ 冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國的單邊主義惡性膨漲，惟我獨(dú)霸。特別是不顧國內(nèi)外的廣泛反對(duì)，不惜違 背聯(lián)合國憲章和國際法準(zhǔn)則，悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。野心勃勃地企圖通過占領(lǐng)伊拉克，改造阿拉伯世界， 控制中東戰(zhàn)略要地和石油資源，讓美國的民主在此扎根，強(qiáng)化自己在全球的霸權(quán)地位，建立美國主宰下的 世界新秩序。 材料⑥ 在 1955 年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會(huì)議（即萬隆會(huì)議）上，以周恩來為首的中國 代表團(tuán)，自始至終倡導(dǎo)貫徹中國政府確立的“和平共處五項(xiàng)原則” ，得到了與會(huì)的贊同，為指導(dǎo)國際關(guān)系 準(zhǔn)則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻(xiàn)。 1 ?

5、??????????????????????名校名 推薦??????????????????? [ 分組活動(dòng)１ ] 根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的見解和認(rèn)識(shí)，討論下列問題（在小組討論的基礎(chǔ)上，全班 同學(xué)展開爭(zhēng)論，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。 ） ① 世界上不同的國家有哪些明顯的差異？你是如何看待這些國家之間的差異的？ ② 對(duì)世界上仍存在“以強(qiáng)欺弱” 、“以大欺小”的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治現(xiàn)象，大家有什么看法？ ③你認(rèn)為各個(gè)國家之間應(yīng)當(dāng)本著什么樣的原則去交往，去發(fā)展，維護(hù)和創(chuàng)造世界的和平呢？ [ 教師總結(jié) ] 國家不論面積大小， 人口多少， 政治制度有何不同， 地位應(yīng)

6、當(dāng)是平等的。 美國對(duì)伊開戰(zhàn)， 遭到了盟國的反對(duì)，這是世界各地反戰(zhàn)的最好證明。我國一貫倡導(dǎo)和主張“和平共處五項(xiàng)原則”已經(jīng)逐漸 成為指導(dǎo)世界政治、經(jīng)濟(jì)諸多領(lǐng)域的國際關(guān)系準(zhǔn)則。我們相信，和平與發(fā)展是時(shí)代潮流，是任何人和任 何 勢(shì)力都阻擋不了的。不過伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)再次告誡人們，和平之路是曲折的，世界的未來是光明的。 [ 教師承轉(zhuǎn) ] 你知道世界上面積位于前 6 位的國家嗎？，它們分別位于哪些大洲？ 能否舉出一些面積較小的國家？ [ 學(xué)生活動(dòng) ] 識(shí)記面積占前 6 位的國家，并找出其所在的大洲。 [ 教師承轉(zhuǎn) ] 世界上人口最多的國家是哪一個(gè)？你還知道哪些國家的人口

7、較多？ [ 學(xué)生活動(dòng) ] 識(shí)記人口超過 1 億的國家，并找出其所在的大洲。 [ 學(xué)生活動(dòng) ] 在圖上找出格陵蘭島以及觀察太平洋的一些島嶼名稱下邊用括號(hào)括有“丹” “美”“法” 等，并閱讀課文 P87 第 2 自然段，讓學(xué)生知道，世界上還有一些地方?jīng)]有獲得獨(dú)立的殖民地或?qū)俚剡@些地 方不能稱為國家，叫“地區(qū)” 。 [ 教師過渡 ] 縱觀當(dāng)今國際形勢(shì)是總體緩和、局部緊張，這些 局部的動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)因素是諸多的， 但國界和領(lǐng)土的爭(zhēng)端是其中重要的因素。 那么， 什么是國界？什么是領(lǐng)土？它們對(duì)一個(gè)主權(quán) 國家又意味著 什么呢？ [ 課堂提問 ]1. 什么是國界

8、？ 2. 國界是如何劃分的 ? 3. 國界劃分的依據(jù)是什么？ 4. 什么是領(lǐng)土？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P87 活動(dòng) 2，讓學(xué)生 了解國界都是通過國家之間的談判，人為劃定的。人為劃分國 界的依據(jù)很多。有些國家以自然的山脈、河流和湖泊為界，有些國家以經(jīng)緯線為界，還有一些國家根據(jù)歷 史、語言、宗教等劃定國界。 [ 學(xué)生活動(dòng) ] 1. 讀圖并依次總結(jié)國界劃分的依據(jù)，完成課本 A、B、 C。 2. 讀一讀：有關(guān)領(lǐng)土的 知識(shí) 電腦展示閱讀材料，列舉國際社會(huì)中解決國界和領(lǐng)土糾紛的正反案例。 材料 1、 1980 至 1988 年，伊拉克和伊朗為

9、爭(zhēng)奪邊界、領(lǐng)土及海灣霸權(quán)， 進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá) 8 年的兩伊 戰(zhàn)爭(zhēng)，共造成兩國 53 萬人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失 高達(dá) 9 千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結(jié)果 “兩敗俱傷” 。 材料 2、 20 世紀(jì) 60 年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以 及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當(dāng)一部分歷史遺留問題，加深了 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 鄰國間的了解，增進(jìn)了與鄰國間的友誼。 [ 分組活動(dòng) 2] 如

10、何解決邊界和領(lǐng)土糾紛問題？ 學(xué)生以小組的形式討論，得出結(jié)論： “和平談判”是解決邊界領(lǐng)土糾紛的最佳方式。 [ 教師總結(jié) ] 世界上愛好和平的國家和人民，都主張用和平談判的方式，協(xié)商解決邊界和領(lǐng)土糾紛， 反對(duì)用武力和強(qiáng)權(quán)政治單方面改變國界，侵犯別國領(lǐng)土。我國提倡的和平共處五項(xiàng)原則 , 必將成為國家間 交往 , 處理國際糾紛和維護(hù)世界和平的國際法則 .

11、 新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)案 班 七年級(jí) 姓名： 備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 1. 知道國界的劃分、意義和領(lǐng)土的含義。 教學(xué) 2. 初步學(xué)會(huì)閱讀《世界政治地圖》 ，能夠在地圖上查找世界上主要的家。 目標(biāo) 教學(xué)過程 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? [ 引入新課 ] 同學(xué)們， 20 世紀(jì) 80 年代以后，加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化已成為世 界發(fā)展的大趨勢(shì)，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，

12、全世界有多少個(gè)國家？如何辨別 國際 社會(huì)的曲折是非，加強(qiáng)國際合作，謀求共同發(fā)展呢？這節(jié)課就讓我們共同來探討這些 問題．請(qǐng)同學(xué)們打開課本 86 頁． 材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達(dá) 1707 萬平方千米，占全球陸地 總面積的八分之一。 歐洲的摩納哥面積不到 2 平方千米， 梵蒂岡是世界上面積最小的國家， 總面積只有 0.44 平方千米，還不到 10 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)大。 材料② 中國是世界上人口最多的國家，總?cè)丝谶_(dá) 13 億之多，世界上平均 5 人里面 就有 1 個(gè)中國人，人口在 40 萬以下的的“袖珍國”有 20 多個(gè)，像梵蒂岡人口只有 1

13、 千多 人。 材料③ 美國是資本主義國家， 以私有制為主， 中國是社會(huì)主義國家， 以公有制為主， 目前是私有制、股份制等多種所有制并存。 材料④ 2005 年《國際統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示：人均國民總收入美國達(dá)到 37870 美元，巴西 達(dá)到 2720 美元，而埃塞俄比亞只有 110 美元。 ( 世界平均 :5510 美元 ) 材料⑤ 冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國的單邊主義惡性膨漲，惟我獨(dú)霸。特別是不顧國內(nèi)外的廣 泛反對(duì)，不惜違背聯(lián)合國憲章和國 際法準(zhǔn)則，悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。野心勃勃地企圖通過 占領(lǐng)伊拉克，改造阿拉伯世界，控制中東戰(zhàn)略要地和石油資源，讓美國的民主在此

14、扎根， 強(qiáng)化自己在全球的霸權(quán)地位，建立美國主宰下的世界新秩序。 材料⑥ 在 1955 年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會(huì)議（即萬隆會(huì)議）上，以周 恩來為首的中國代表團(tuán)，自始至終倡導(dǎo)貫徹中國政府 確立的“和平共處五項(xiàng)原則” ，得到 了與會(huì)的贊同，為指導(dǎo)國際關(guān)系準(zhǔn)則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻(xiàn)。 [ 分組活動(dòng)１ ] 根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的見解和認(rèn)識(shí)，討論下列問題（在小組討論 的基礎(chǔ)上，全班同學(xué)展開爭(zhēng)論，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。 ） ① 世界上不同的國家有哪些明顯的差異？你是如何看待這些國家之間的差異的？ ② 對(duì)世界上仍存在“以強(qiáng)欺弱” 、

15、“以大欺小”的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治現(xiàn)象，大家有 什么看法？ ③你認(rèn)為各個(gè)國家之間應(yīng)當(dāng)本著什么樣的原則去交往，去發(fā)展，維護(hù)和創(chuàng)造世界的和 平呢？ [ 教師總結(jié) ] 國家不論面積大小， 人口多少， 政治制度有何不同， 地位應(yīng)當(dāng)是平等的。 美國對(duì)伊開戰(zhàn)，遭到了盟國的反對(duì)，這是世界各地反戰(zhàn)的最好證明。我國一貫倡導(dǎo)和主張 “和平共處五項(xiàng)原則”已經(jīng)逐漸成為指導(dǎo)世界政治、經(jīng)濟(jì)諸多領(lǐng)域的國際關(guān)系準(zhǔn)則。我們 相信，和平與發(fā)展是時(shí)代潮流，是任何人和任何勢(shì)力都阻擋不了的。不過伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)再次 告誡人們，和平之路是曲折的，世界的未來是光明的。 [ 教師過渡 ] 縱觀當(dāng)

16、今國際形勢(shì)是總體緩和、局部緊張，這些局部的動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)引 發(fā)因素是諸多的，但國界和領(lǐng)土的爭(zhēng)端是其中重要的因素。那么，什么是國界？什么是領(lǐng) 4 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 土？它們對(duì)一個(gè)主權(quán)國家又意味著什么呢？ [ 課堂提問 ]1. 什么是國界？ 2. 國界是如何劃分的 ? 3. 國界劃分的依據(jù)是什么？ 4. 什么是領(lǐng)土？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P87 活動(dòng) 2， [ 學(xué)生活動(dòng) ] 1. 讀圖并依次總結(jié)國界劃分的依據(jù)，完 成課本 A、B、 C。 2. 讀一

17、讀：有關(guān)領(lǐng)土的知識(shí) 電腦展示閱讀材料，列舉國際社會(huì)中解決國界和領(lǐng)土糾紛的正反案例。 [ 分組活動(dòng) 2] 如何解決邊界和領(lǐng)土糾紛問題？ 學(xué)生以小組的形式討論，得出結(jié)論： “和平談判”是解決邊界領(lǐng)土糾紛的最佳方式。 [ 教師總結(jié) ] 世界上愛好和平的國家和人民，都主張用和平談判的方式，協(xié)商解決邊 界和領(lǐng)土糾紛，反對(duì)用武力和強(qiáng)權(quán)政治單方面改變國界，侵犯別國領(lǐng)土。我國提倡的和平 共處五項(xiàng)原則 , 必將成為國家間交往 , 處理國際糾紛和維護(hù)世界和平的國際法則 . 板書設(shè)計(jì) ： 1. 地域發(fā)展差異 2. 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家食物分布 教學(xué)反思： 5