扎實推進穩(wěn)步提升--八年級下冊《課程綱要》分享.pptx

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1、扎實推進穩(wěn)步提升八年級下冊課程綱要分享 以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則九 年 級 ： 、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與 他 人 交 往“ 我 ” 與 集 體 、 國 家 和 社 會 責 任 、 、 以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則九 年 級 ： 、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與

2、 他 人 交 往“ 我 ” 與 集 體 、 國 家 和 社 會 責 任 、 、 八 年 級 下 冊 ： 第 一 單 元 ： 權 利 、 義 務 （ 導 論 ） 第 一 課 ： 權 利 第 二 課 ： 義 務 第 一 單 元 ： 權 利 義 務 （ 導 論 ） 第 一 課 ： 權 利 第 二 課 ： 義 務 第 二 單 元 ： 人 身 權 利 第 三 課 ： 生 命 健 康 權 （ 人 身 自 由 權 ）以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則 八 年 級 下 冊 ： 、

3、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與 他 人 交 往 、 、 以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則 八 年 級 下 冊 ： 第 二 單 元 ： 人 身 權 利 、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與 他 人 交 往 、 、 第 三 課 ： 生 命 健 康 權 （ 人 身 自 由 權 ） 第 四 課 第 一 框 ： 人 格 尊 嚴 權 、 名 譽 權 第 二 框 ： 肖 像 權 、 姓 名 權 第 五 課 ： 隱 私 權人 格尊

4、 嚴權 以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則 八 年 級 下 冊 ： 、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與 他 人 交 往 、 、 第 二 單 元 ： 人 身 權 利 第 四 課 第 一 框 ： 人 格 尊 嚴 權 、 名 譽 權 第 二 框 ： 肖 像 權 、 姓 名 權 第 五 課 ： 隱 私 權人 格尊 嚴權 第 三 單 元 ： 文 化 、 經(jīng) 濟 權 利 （ 發(fā) 展 權 ） 第 六 課 ： 受 教 育 權 第 六 課 ： 受 教 育 權

5、以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則 八 年 級 下 冊 ： 第 三 單 元 ： 文 化 、 經(jīng) 濟 權 利 （ 發(fā) 展 權 ） 、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與 他 人 交 往 、 、 第 七 課 ： 第 一 框 ： 財 產(chǎn) 所 有 權 第 二 框 ： 財 產(chǎn) 繼 承 權 第 三 框 ： 智 力 成 果 權 第 七 課 ： 第 一 框 ： 財 產(chǎn) 所 有 權 第 二 框 ： 財 產(chǎn) 繼 承 權 第 三 框 ： 智 力 成 果 權 第 八

6、課 ： 消 費 者 權 益 （ 安 全 權 、 知 情 權 、自 主 選 擇 權 、 公 平 交 易 權 、 依 法 求 償 權 、 結 社 權 、 獲得 教 育 權 、 人 格 尊 嚴 與 民 族 風 俗 習 慣 獲 得 尊 重 權 、 個人 信 息 得 到 保 護 權 、 監(jiān) 督 權 ）以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則 八 年 級 下 冊 ： 第 三 單 元 ： 文 化 、 經(jīng) 濟 權 利 （ 發(fā) 展 權 ） 、 、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“

7、我 ” 與 他 人 交 往 、 、 第 三 單 元 ： 文 化 、 經(jīng) 濟 權 利 （ 發(fā) 展 權 ） 第 八 課 ： 消 費 者 權 益 （ 安 全 權 、 知 情 權 、自 主 選 擇 權 、 公 平 交 易 權 、 依 法 求 償 權 、 結 社 權 、 獲得 教 育 權 、 人 格 尊 嚴 與 民 族 風 俗 習 慣 獲 得 尊 重 權 、 個人 信 息 得 到 保 護 權 、 監(jiān) 督 權 ）以 為 主 線 ：七 年 級 ： 認 識 自 我 完 善 自 我 保 護 自 我八 年 級 ： 交 往 的 對 象 交 往 的 方 法 與 品 德 交 往 的 法 則 八 年 級 下 冊 ： 、

8、、“ 我 ” 成 長 中 的 “ 我 ”“ 我 ” 與 他 人 交 往 、 、 第 四 單 元 ： 公 平 、 正 義 （ 總 論 ） 第 九 課 ： 公 平 第 十 課 ： 正 義 一 、 教 學 時 間 ： 共 30課 時 期 中 考 試 范 圍 ： 前 五 課 ， 考 前 復 習 時 間 ： 課 時 期 末 考 試 考 前 復 習 時 間 ： 課 時 緊二 、 本 學 期 規(guī) 劃 及 要 求 ： 、 繼 續(xù) 加 強 學 習 小 組 建 設 ， 并 促 使 其 發(fā) 揮 更 大作 用 。 繼 續(xù) 實 施 “ 免 死 工 程 ” 。 、 “ 五 率 ” ： 課 堂 紀 律 課 堂 效 率 作 業(yè) 完 成 率 作 業(yè) 有 效 率 學 科 重 視 率 （ 精 氣 神 ） 、 課 堂 教 學 ： 默 寫 上 節(jié) 課 內(nèi) 容 預 習 重難 點 突 破 背 記 或 作 業(yè)