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1、
集體備課
課題： 開花結果
七 年級 生物 備課組
主備人 課型 新授 驗收結果： 時間 年 月 日
分管領導 課時 2 合格 / 須完善 第 周 第 課時 總第 課時
教學目標 ：
1. 知識：認識花的基本結構及主要功能，描述傳粉和受精過程，明確花與果實、種子的關系。
2. 能力：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。
3. 觀點、情感：
(1) 觀點：通過學習使學生樹立“結構與功能相適應”的辯證觀點。
(2) 情感：認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護花的情感。
2、
重點、難點
1. 花的基本結構是本節(jié)教學的重點。
2. 受精的過程和果實、種子的形成是本節(jié)教學的難點也是重點.
3、教學方法：采用“問題一探究”模式，引導學生進行分組觀察、討論交流等活動。
教 學 過 程
教師活動 學生活動 修改意見
復習提問：
1、根不斷伸長的原因 ?
2、枝條是怎樣發(fā)育來的？
3、木本植物莖的結構是怎樣的？
4、根生長需要那些營養(yǎng)？
被子植物生長到一定時期就會開花，花是由花芽發(fā)育而成。許多植物的花色彩艷麗，氣味芳香，讓行人禁不住駐足端詳。你想過沒有，花朵美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身
3、有什么意義呢？
用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結構相同；播放開花的錄像；講解花的解構 , 展示解剖的花的結構 . 出示問題：
一、花的結構
1 花由哪幾部分構成的？
2、花蕊包括哪幾部分？
3、指出花中雄蕊和雌蕊的組成？
4、花的哪個部分是最主要的？為什么？
5、花的什么部位散發(fā)香味？
6、花的香味有什么意義？
思考，回答
小組交流，根據生活
經驗談看法。
通 過 看 多 媒 體 思 考
問題。
仔 細 閱 讀 課 本 插 圖
回答問題
4、
小 組 探 究 四 人 組 成
小組合作探究，看誰
回答的問題多
合作探究，得出結論
小組代表匯報、展示
第 1 頁
7、花蜜在什么位置？
8、花粉在什么部位？
指名 探究 。
教 指 點 。
二、 粉和受精
1、花粉落到哪才能萌 ？
花粉散落出來，有可能落到哪些地方？
2、柱 有什么特 之 ？
3、你能 出花粉有哪些 化 ？
4、 2 個精子的去 如何？
5、所有的柱 都能能得到花粉 ？如果不能會怎 ？
5、
三、果 和種子的形成：
1、 受精完成后，花的哪些 構完成其 史使命， 凋落？
2、 花的哪些部分 育 大？先由學生回答 , 再由教 示
“子房的 剖 ” 解
3、 你能 出我 常吃的 西， 哪些是果 ， 哪些是種子 ？
教 指名 ，
教 本 內容。
（ 1）你明白了 ？花的主要 構；花與果 和種子的關系。
（ 2）你會描述 ？ 粉和受精的 程。
（ 3）你 同了 ？花、果 、種子 被子植物 種接代的重要意 ，養(yǎng)成 花的
鞏固
完成同步學 開放性作 部分
6、 情況，共同 疑。 性 充。
小結（教學反思）
自 己 小 組 的 探 究 成
果。
一、花的 構
花柄
花托
花萼
花冠
花蕊
雄蕊：
花 （花粉）、花
雌蕊；柱 、花柱、
子房（胚珠）
小組合作探究
合作探究：
1、 花瓣、萼片、雄
蕊、柱 、花柱
2、 子房（子房壁、
胚珠（受精卵、
受精極核））
3、 果 ：蘋果、梨、
葡萄、豆角、玉
米、瓜子??
種子： 豆、花生
7、豆、
西 瓜 子 、 杏 仁 、 桃
仁??
歸納本節(jié)內容
鞏固練習
第 2 頁
板書設計：
第三節(jié) 開花和結果
一、 花的結構
二、 傳粉和受精
三、 果實和種子的形成
第 3 頁
人教版七年級上冊323《開花和結果》教案
