20XX年期末初中班主任德育論文：創(chuàng)設(shè)良好班集體.doc

《20XX年期末初中班主任德育論文：創(chuàng)設(shè)良好班集體.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20XX年期末初中班主任德育論文：創(chuàng)設(shè)良好班集體.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

工作總結(jié)范文/工作總結(jié) 20XX年期末初中班主任德育論文：創(chuàng)設(shè)良好班集體 　　從教20多年來(lái)，我認(rèn)為班主任的主要職責(zé)應(yīng)是組織和培養(yǎng)好良好的班集體，哪么怎樣組織和培養(yǎng)良好的班集體呢?良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成，而是在班主任精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來(lái)。要組織培養(yǎng)良好的班集體首先必須做好以下幾項(xiàng)工作： 　　一、提出集體奮斗目標(biāo) 　　目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，它具有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。 　　小學(xué)生年齡小，他們的特點(diǎn)卻是熱情高，積極向上，但不穩(wěn)定，不持久。班主任向集體提出奮斗目標(biāo)。就可以激發(fā)學(xué)生有所追求，有所向往，產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志和行動(dòng)。在我擔(dān)任差班班主任時(shí)，針對(duì)班上大多數(shù)學(xué)***生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就將學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)定為“作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立完成”、“按時(shí)交作業(yè)”、“老師批改后要改錯(cuò)”、“作業(yè)爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)良水平”等幾項(xiàng)分目標(biāo)。由于這一管理目標(biāo)符合學(xué)生進(jìn)步的規(guī)律，易于啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因而隨著分目標(biāo)的逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。 　　二、選拔和培養(yǎng)班干部 　　班干部是班級(jí)的骨干．是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)教育管理的好壞，往往與班干部力量的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小很有關(guān)系。因此，班主任接新班后，就應(yīng)重視班干部的選擇和培養(yǎng)，在選擇班干部時(shí)應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”布置教室、開(kāi)展文體活動(dòng)、召開(kāi)主題班會(huì)***等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，選定班干部后，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎€要在工作方法上具體指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的工作能力，增強(qiáng)集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 　　三、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境 　　民主、平等、融洽的師生和同學(xué)交往關(guān)系能使每個(gè)同學(xué)心情舒暢、愉快。建立班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，主要靠班主任在集體中的導(dǎo)向作用。 　　1．班主任要熱情關(guān)心學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系。 　　2．班主任要努力倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。 　　四、形成班集體的正確輿論和良好的班風(fēng) 　　班內(nèi)學(xué)生正確的集體輿論，使學(xué)生分辨是非，支持和倡導(dǎo)正確的言行，批評(píng)和制止不正確的言行，集體才能更加團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。首先班主任可結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德談話，宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生閱讀反映革命領(lǐng)袖、先進(jìn)人物高尚道德情操的故事或文學(xué)作品等等，使他們提高認(rèn)識(shí)。再次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事。批評(píng)不良的思想行為。在日常生活中班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好思想、好品德，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，又要注意觀察學(xué)生中錯(cuò)誤的看法和不良行為的苗頭，及時(shí)給予批評(píng)教育。 　　五、開(kāi)展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng) 　　班級(jí)教育活動(dòng)包括的方式很多，如組織學(xué)生開(kāi)展“送春風(fēng)”活動(dòng)；開(kāi)展幫助他人，為集體做好事活動(dòng)；幫助村鎮(zhèn)、街道收集廢品活動(dòng)；還可開(kāi)展植樹(shù)、積肥和秋收等活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，另一方面能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感和***責(zé)任感。因?yàn)檫@些活動(dòng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，能滿足小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇、好問(wèn)、喜歡親自探索、親自實(shí)踐以發(fā)揮自己才能的生理和心理需要。在活動(dòng)中使其得到歡樂(lè)、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。 　　六、班主任要及時(shí)做到“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作 　　所謂“后進(jìn)生”一般是指學(xué)習(xí)成績(jī)差、調(diào)皮搗蛋、紀(jì)律差、不求上進(jìn)、品德差的學(xué)生，學(xué)生一旦戴上這項(xiàng)“桂冠”，便很快與責(zé)備、訓(xùn)斥、冷遇、自卑、失敗等字眼結(jié)緣，再也得不到尊重，受不到激勵(lì)，找不到出路，便自暴自棄，死心踏地地忠于“后進(jìn)生”職守了。 　　了解了這些特點(diǎn)，我采取以下措施加以引導(dǎo)： 　　1．開(kāi)展多種活動(dòng)，及時(shí)加以點(diǎn)撥，增加學(xué)生互相交往的機(jī)會(huì)，從而加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。 　　2．培養(yǎng)自尊自愛(ài)，我并不比別人差，引導(dǎo)學(xué)生相信自我，不甘落后，使其勇敢接受自己。同時(shí)應(yīng)教育其正確對(duì)待自己的短處，不要過(guò)分注意別人的反應(yīng)。 　　3．用兩種方法，使其努力控制自己。一是設(shè)計(jì)情境，從小事做起，二是請(qǐng)老師協(xié)助，進(jìn)行監(jiān)督，這樣就可以使后進(jìn)生用理智把握自己、駕馭自己，逐步提高自我控制能力，做自 　　己的主人。 　　總之，教育是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，尤其是當(dāng)班主任的任務(wù)更加繁重。我為了做好班主任工作，反復(fù)認(rèn)真地研讀了魏書(shū)生《班主任工作漫談》并加之仿效，實(shí)踐，確實(shí)收獲不少。我的教育管理能力有了很大的提高，整個(gè)班級(jí)體學(xué)風(fēng)正，成績(jī)好，凝聚力強(qiáng)。今后，本人力爭(zhēng)在這方面取得更好的成績(jī)。