《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 比較探究《黃河化險(xiǎn)》課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 比較探究《黃河化險(xiǎn)》課件 北師大版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、權(quán)延赤 黃河化險(xiǎn) 滯 留 猝 然 孱 弱 蹙 眉 澧 水 慍 怒 任 弼 時(shí) 蠕 動(dòng) 炙 烤 一 撮 咆哮 攥 住 葭 蘆河 濕 漉漉 咄咄 逼人 踉蹌 zh c chn c l yn b r zh cu poxio zun ji l du lingqing 三國(guó)演義 三國(guó) 時(shí)期， 魏國(guó) 派 司馬懿 掛帥進(jìn)攻蜀國(guó)街亭， 諸葛亮 派馬謖駐守 失敗。司馬懿率兵乘勝直逼 西城 ，諸葛 亮無(wú)兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門， 自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè) 有埋伏，引
2、兵退去。等得知西城是空城 回去再戰(zhàn)， 趙云 趕回解圍，最終大勝司 馬懿。 本課的題目是“黃河化險(xiǎn)”，請(qǐng)用 “ ”畫出文章表現(xiàn)“險(xiǎn)”的句子， 試概述隊(duì)伍遇到了怎樣的險(xiǎn)情？ 自然條件之險(xiǎn)、軍事形勢(shì)之險(xiǎn) 關(guān)鍵時(shí)刻的思考是看不見摸不著的，文中將毛澤東的思 考變成生動(dòng)可感的精彩片段，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出來(lái)， 談?wù)勛约旱目捶?。 這是全文的重點(diǎn)，化險(xiǎn)的決策就是這時(shí)做出來(lái)的。 作者 先寫了點(diǎn)煙的波折， 而思考是抽象的，不可 視，不可感的活動(dòng)，作者如何將思考過(guò)程呈現(xiàn)出 來(lái)呢？于是作者 巧妙地運(yùn)用了煙的可視性，來(lái)表 現(xiàn)不可感的思想活動(dòng)。 1、吸得好狠哪 因?yàn)榍懊娴臒煕]點(diǎn)著，毛澤東的情緒受到影響， 思
3、想無(wú)法集中，現(xiàn)在終于點(diǎn)著， 用力連吸兩口，心頭一陣輕松， 集中思想開始思考。 2、煙灰的伸長(zhǎng)、折斷、跌落， 思考的時(shí)間在延長(zhǎng)，專注得 不顧彈煙灰，同時(shí)也“看出”戰(zhàn)士的期待。 3、似乎屏住呼吸，鼻孔里流出兩股青煙 凝神靜思到煙從鼻孔 里自然“流”出。 4、從鼻孔里才流出又突然被抽回去大部分，反復(fù)多次 可以想 象到思想的起伏變化 反復(fù)的斟酌、思考 。 5、終于，一根粗長(zhǎng)的煙柱噴出 好像要下決定了 （“撞 碎”“彌漫”“閃耀”，既是 煙的形狀 ，又是 思想的活動(dòng) 。） 6、又狠吸，又是煙灰延伸、折斷、跌落 也許是將下的“決心” 再過(guò)濾一遍。 7、驀地，立起了身、奮力摜煙頭，用
4、腳踩，嘴里迸出一聲“不 過(guò)黃河” 重大決策的形成，下定決心。 認(rèn)真閱讀課文，具體談?wù)劽珴蓶|憑借什么化險(xiǎn)為夷的？ 萬(wàn)分危急之時(shí)，毛澤東不是盲目，任性，而是 努力保持沉著鎮(zhèn)定，運(yùn)用 智慧和膽識(shí)，憑借深 思熟慮的軍事謀略 化險(xiǎn)為夷的，他的意志、膽 略、樂觀輕松又穩(wěn)定了軍心，鼓舞了志氣，表 現(xiàn)了他的 大智大勇 。同時(shí)， 大家對(duì)領(lǐng)袖的信任、 愛戴，部隊(duì)的紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)，干部、戰(zhàn)士不怕 犧牲、保護(hù)同志的精神，周恩來(lái)的冷靜機(jī)敏和 帶頭作用 等，使整個(gè)隊(duì)伍沒有慌亂。這些都是 化險(xiǎn)為夷的重要條件。 細(xì)讀任弼時(shí)與毛澤東爭(zhēng)論的部分。說(shuō)說(shuō)這里所表現(xiàn)出的兩人的 個(gè)性、關(guān)系，說(shuō)說(shuō)任弼時(shí)以什么方式和什么樣的語(yǔ)言最終
5、使毛 澤東接受了批評(píng)？ 兩人對(duì)話中表現(xiàn)的性格，不是指決策過(guò)程中毛 澤東的性格。毛澤東的性格： 爭(zhēng)強(qiáng)好勝，敏捷 坦誠(chéng)，能言善辯，行事有些意氣用事。 任弼時(shí) 的性格： 責(zé)任心強(qiáng)，厚道認(rèn)真，真誠(chéng)直爽，敢 提意見。 兩人的關(guān)系既是 上、下級(jí)又是親密的 戰(zhàn)友。 任弼時(shí)用一種 實(shí)話實(shí)說(shuō)的 方式和 不掩飾作假 的 語(yǔ)言，最終使注重實(shí)事求是的毛澤東認(rèn)真思考， 接受了批評(píng)。 寫毛澤東罵人、發(fā)脾氣，是不是有 損偉人的形象？為什么？ 毛澤東發(fā)火看似無(wú)理，實(shí)則表 現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)精神的高度集中，寫 出了他的真性情。 感謝 黃河化險(xiǎn) ，讓我們感受到了文字 的無(wú)窮魅力，動(dòng)人動(dòng)情。 感謝 黃河化險(xiǎn) ，讓我們看到了偉人 的大智大愚。 在深深的敬佩中，我們懂得：智，來(lái)源 于廣博的學(xué)識(shí)，細(xì)心的觀察和周密的思考； 勇來(lái)自于堅(jiān)定的信念、無(wú)畏的心態(tài)和果斷 的行動(dòng)。從此以后，我們將珍惜幸福生活， 追尋生活中智和勇。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 比較探究《黃河化險(xiǎn)》課件 北師大版.ppt
