《心理測量學(xué)串講》PPT課件

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1、考試常見量表詳解,心理咨詢師三級,測驗出題重點（四大量表）： 1、WAIS-RC 2、MMPI 3、EPQ（埃森克人格問卷） 4、SCL-90,1、WAIS-RC的?？紗栴},1）適用人群？幾個版本？施測順序？是否有備用測驗？一次測完還是多次？ 答：16歲以上受測者、分為城市版和農(nóng)村版、順序一般為先言語后操作（注意特殊情況），沒有備用測驗。通常一次性做完，間隔不超過一周。,2）言語和操作分量表分別有哪些？限時測驗都包括什么？ 答：言語6：知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似、數(shù)廣、詞匯，操作5：數(shù)符、填圖、木塊圖、圖排、拼圖。 限時測驗包括：算術(shù)測驗+5個操作測驗(所有有“圖”字的加數(shù)字符號),3）測驗成績高

2、于常模的包括？比常模高(低) 一個標(biāo)準(zhǔn)差？ 韋氏成人分測驗：平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3、（這種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的名稱：標(biāo)準(zhǔn)二十） 韋氏成人總分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均數(shù)為100、標(biāo)準(zhǔn)差為15（名稱：離差智商） 高于常模：即分測驗高于10、總測驗高于100 高一個標(biāo)準(zhǔn)差：即分測驗高于10+3=13、總測驗高于100+15=115 低一個標(biāo)準(zhǔn)差：即分測驗低于10-3=7、總測驗低于100-15=85,附：標(biāo)準(zhǔn)分一覽表,4）題目中知識、算數(shù)、積木、PIQ成績的百分等級各是多少？ 比平均數(shù)高兩個標(biāo)準(zhǔn)差：98% 比平均數(shù)高一阿個標(biāo)準(zhǔn)差：84% 處于平均數(shù)水平：50% 比平均數(shù)低一個標(biāo)準(zhǔn)差：16% 比平均數(shù)

3、低兩個標(biāo)準(zhǔn)差：2%,5）韋氏智力測驗各分測驗的施測方法和主要功能？ 一般來說，只有言語分測驗才要跳題，其中知識從第5，領(lǐng)悟從第3，算術(shù)從第3，詞匯從第4。其他均從第1題做起 數(shù)字符號：順背和倒背，測驗時間90秒 圖畫填充時限為20秒,知識 主要測量人的知識廣度、一般的學(xué)習(xí)及接受能力、對材料的記憶及對日常事物的認(rèn)識能力。 領(lǐng)悟 主要測量判斷能力、運用實際知識解決新問題的能力以及一般知識。 算術(shù) 主要測量數(shù)學(xué)計算的推理能力及主動注意的能力。 相似性 用來測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力。 數(shù)字廣度 此測驗主要測量人的注意力和短時記憶能力。 詞匯 主要測量人的言語理解能力，同時了解其知識范圍

4、和文化背景。最佳G因素指標(biāo)，評分標(biāo)準(zhǔn)難掌握，實施時間較長,數(shù)字符號 主要測量一般的學(xué)習(xí)能力、知覺辨別能力及靈活性，以及動機強度等，但不能很好測量G因素。 圖畫填充 主要測量人的視覺辨認(rèn)能力，以及視覺記憶與視覺理解能力。 木塊圖 主要測量辨認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力，以及視覺-運動協(xié)調(diào)能力等。 圖片排列 主要測量被試者的分析綜合能力、觀察因果關(guān)系的能力、社會計劃性、預(yù)期力和幽默感等。 圖形拼湊 主要測量處理局部與整體關(guān)系的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力。,6）對韋氏智力量表的評價 優(yōu)點： 能夠較好地反映智力的整體和各個側(cè)面，適用的年齡范圍廣。 用離差智商代替比率智商

5、，克服了計算成人智商的困難。 臨床應(yīng)用廣泛，積累大量資料。 缺點： 三個量表的銜接欠佳。 不便測量低智力者。 各分測驗項目數(shù)不平衡。,結(jié)果解釋：,63.不屬于WAIS-RC言語測驗的分測驗是（ ）。（2010.05單選） （A）算術(shù) （B）數(shù)學(xué)符號（C）相似性 （D）數(shù)字廣度 83.韋氏智力量表主要包括（ ）。（2010.05單選） （A）城市和農(nóng)村量表（B）言語量表和操作量表 （C）成人量表和兒童量表（D）個體量表和團(tuán)體量表,77、施測WAIS-RC的知識分測驗應(yīng)從第( )題開始。（2010.11單選） (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 43WAIS-RC中數(shù)字符號分測驗的正式

6、測驗時限是（）。（2010.05單選） （A）80秒（B）90秒 （C）100秒 （D）120秒,123中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測驗相比，其主要優(yōu)點是（ ）。（2009.5多選） A同時獲得智商和多個分測驗分?jǐn)?shù) B用離差智商代替落后的比率智商 C在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料 D測題編排方式采用了混合螺旋式,110WAIS-RC施測的基本步驟為（ ）。（2009.5多選） A一般先做言語測驗 B一般先做操作測驗 C測驗通常都是一次做完D各分測驗從第一題開始 97WAIS-RC詞匯測驗（ ）。（2009.5多選） A主要測量言語理解能力 B可以測量智力的G因素 C評分標(biāo)準(zhǔn)難掌握 D實施

7、時間比較短,120、下列屬于WAIS-RC言語測驗的分測驗是（ ）（2008.11多選） A、知識 B、數(shù)字廣度 C、領(lǐng)悟 D、數(shù)字符號 77、在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（ ）（2008.11單選） A、標(biāo)準(zhǔn)九分 B、標(biāo)準(zhǔn)十分 C、標(biāo)準(zhǔn)二十分 D、離差智商,77WAIS-RC適用的年齡范圍是（ ）。（2008.5單選） A8歲以下 B15歲以下 C16歲以上 D18歲以上,,華夏心理教學(xué)部,,華夏心理教學(xué)部,,華夏心理教學(xué)部,2、MMPI,1）題目數(shù)？如果只用于臨床診斷作多少題？用什么方法編制的？能不能空題？是否必須一次完成？施測的形式有幾種？ 答：

8、共566道題、只進(jìn)行臨床診斷做399題、經(jīng)驗效標(biāo)法編制、可以空題、不一定必須一次做完、分為卡片式和手冊式,2）計算K校正分（例如：Sc 量表的K 校正分應(yīng)當(dāng)是？） 嚴(yán)重強調(diào)： 首先牢記、在下列5個分測驗需要計算K校正分，計算過程是在它們原始分?jǐn)?shù)上加上一定比例的K原始分： Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。 本題思路： Sc的K校正分=31（Sc原始分）+1（系數(shù)）8（K的原始分）=39,3）臨床量表中高于常模平均分的測驗包括？高于常模平均分兩個標(biāo)準(zhǔn)差的測驗包括？高于中國常模標(biāo)準(zhǔn)的測驗包括？ 嚴(yán)重強調(diào)： MMPI常模平均分：50（平均數(shù)50、標(biāo)準(zhǔn)差10、T分

9、數(shù)） MMPI常模標(biāo)準(zhǔn)（中國）：60 高于50：某項表現(xiàn)比平均水平明顯 高于60：高項表現(xiàn)達(dá)到了癥狀程度，值得關(guān)注 本題答案：高于平均的分測驗包括Pd、 Pa、 Pt、 Sc、 Ma、 Si；高于平均兩個標(biāo)準(zhǔn)差的測驗為Sc、 Pa高于中國常模標(biāo)準(zhǔn)的測驗包括Pa、 Sc,4）求助者可能存在的臨床傾向有？特點？ 1.疑病（Hs）：高分者身體無病也總覺身體欠佳。 2.抑郁（D）：與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，高分者可能會自殺 3.癔病（Hy）：高分者依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 4.病態(tài)人格（Pd）：高分者脫離一般社會道德規(guī)范，藐視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念。 5.男子氣-女子氣（Mf

10、）：高分男性敏感愛美，被動女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信缺乏情感 6.偏執(zhí)（Pa）：高分多疑、孤獨、煩惱過分敏感 7.精神衰弱（Pt）：高分者緊張焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖內(nèi)疚 8.精神分裂癥（Sc）：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式 9.輕躁狂（Ma）：高分者聯(lián)系過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高漲、情感多變 0.社會內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛交際、賦予表情,,多選：96、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出（）。 （A）人格異常，蔑視社會習(xí)俗和道德規(guī)范 （B）依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 （C

11、）外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動 （D）抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢,答案：AD.A病態(tài)人格 B癔病 C社會內(nèi)向，題目中的描述是分低者的特征，數(shù)據(jù)顯示測試者的分高 D抑郁,3、EPQ,1）某一分?jǐn)?shù)和常模平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行比較（例：N量表60分，與平均數(shù)差幾個標(biāo)準(zhǔn)差？） 嚴(yán)重強調(diào)： EPQ常模：平均數(shù)50、標(biāo)準(zhǔn)差10（T分?jǐn)?shù)） 本題答案：N量表比平均數(shù)高一個標(biāo)準(zhǔn)差（60-50=10、10等于1個標(biāo)準(zhǔn)差）,2）各量表結(jié)果解釋（例：該求助者的P量表得分為30，說明他 ？） E 內(nèi)向 外向 N 穩(wěn)定

12、不穩(wěn)定 神經(jīng)質(zhì) P 非精神病性 精神病性 精神質(zhì) L 掩飾性低 掩飾性高,3）根據(jù)E、N量表得分考察人格類型（多血、膽汁、粘液、抑郁）,,4、SCL-90,1）陽性項目均分算法（例：總分233、陰性項目數(shù)23，求陽性項目總分？陽性項目均分） 解題思路： 陽性項目數(shù)=90-陰性項目數(shù)=90-23=67 陰性項目數(shù)=陰性項目總分=23（陰性項目單項分=1） 陽性項目總分=總分-陰性項目總分=233-23=210 陽性項目均分=總分-陰性項目數(shù)/陽性項目數(shù)=陽性項目總分/題數(shù)=210/67=3.13,,2）結(jié)果解釋

13、 總分超過160、陽性項目超過43、任意一因子分大于2分，考慮篩選陽性,SDS測驗,轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋：,評分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分 Y=總粗分 1.25后取整數(shù)（小數(shù)點后的數(shù)字都去掉） 總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為53分,SAS測驗,轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋：,評分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分 Y=總粗分 1.25后取整數(shù) 總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為50分,常見題型答題思路,量表的使用與解釋,,韋氏智力測驗,原始分：在測驗過程中評出的，測驗所得分?jǐn)?shù)。 量表分：就是按照手冊中相應(yīng)的表轉(zhuǎn)化出來的平均 數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3的分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)20分）。 合計分：即各項得分總和。（原始分不能相加，量表分可以相加） 智 商：由量表分

14、再對應(yīng)被試所在的年齡組得出。平均 數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差 為15（60年修訂的比內(nèi)量表為16）VIQ:言語智商;PIQ：操作智 商；FIQ：總智商,,智齡的計算： 假如某兒童4、5、6歲組的題目全部通過，7歲通過4題，8歲通過3題，9歲通過2題，其智齡為（）。6+4*2+3*2+2*2=6歲+18月= 7歲6個月 智力等級： 超常：120-129；高于平常：110-119 平常：90-109；低于平常：80-89 有時間限制的測驗： 時間限制的分測驗有6個，即言語測驗里的算數(shù)測驗和全部5個操作測驗，記住“1+5”,百分等級的計算,下面是某求助者的WA I S-RC測驗結(jié)果。（基礎(chǔ)知識

15、P345專欄5-2的正態(tài)分布圖）量表分：算術(shù) 7 詞匯 13問題：求助者詞匯測驗得分的百分等級是( )。選項：A.16B.50C.84D.98,解析： 處于平均數(shù)的位置它的百分等級是50，高于一個標(biāo)準(zhǔn)差百分等級是84，高于2個標(biāo)準(zhǔn)差百分等級是98，低于一個標(biāo)準(zhǔn)差百分等級是 16，低于2個標(biāo)準(zhǔn)差百分等級是2）,算術(shù)測驗得分的百分等級是（ ）： A.2 B.16 C.84 D.98,多選：1、在WAISRC的個分測驗中，有嚴(yán)格時間限制的是（ ）。 （A）領(lǐng)悟 （B）數(shù)字符號（C）算術(shù) （D）圖片排列單選：2、施測WAIS-RC，一般做法是（ ）。 （A）先做操作測驗，后做言語測驗 （B）

16、先做言語測驗，后做操作測驗 （C）言語測驗與操作測驗交替進(jìn)行 （D）根據(jù)被試者情況靈活掌握多選：、關(guān)于WAIS-RC，下列說法中正確的是（ ）。 （A）本測驗適用于16歲以上的被試 （B）農(nóng)村和城市共用一套 （C）測驗通常要分幾次完成（D）對于容易疲勞或動作緩慢的被試可以分幾次完成單選：、在WAISRC中，各分測驗量表分采用（ ）。 (A)標(biāo)準(zhǔn)九分 (B)標(biāo)準(zhǔn)十分 (C)標(biāo)準(zhǔn)二十分 (D)離差智商多選：、判斷該求助者成績比常模平均數(shù)高出一個標(biāo)準(zhǔn)差的分測驗項目是 （A）詞匯 （B）圖片排列 （C）知識 （D）拼圖單選：、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是（ ）。

17、（A）FIQ （B）PIQ（C）VIQ（D）IQ單選：、根據(jù)測驗結(jié)果,可以判斷該求助者的總體智力等級應(yīng)屬于（）。 （A）超常 （B）高于平常 （C）平常 （D）低于平常,BCD,B,AD,C,CD,C,C,MMPI的使用與解釋,1、采用經(jīng)驗校標(biāo)法編制。施測為卡片式和手冊式。 2、共包括566個題目，其中16個為重復(fù)題。如果只是為了精神病臨床診斷使用，可做前399題。 3、每個量表的英文縮寫和代表意義要記清楚。 4、Q量表大于30分，或者在前399題原始分超22分，不可信。 5、L量表超過10分，不能信任測試結(jié)果。,單選：1、在測驗中該求助者回答矛盾與無法回答的題目數(shù)量是（ ）。 （A）0

18、（B）5 （C）21 （D）10單選：2、該求助者的測驗結(jié)果( )。 （A）可靠（B）不可靠 （C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠（D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠單選：3、該求助者最嚴(yán)重的癥狀表現(xiàn)為()。 （A） 癔病 （B）疑病 （C）精神衰弱 （D）社會內(nèi)向單選：4、根據(jù)中國常模，求助者在()分量表上可能有異常表現(xiàn)。 （A）2個 （B）3個 （C）4個 （D）5個單選：5、Si量表的名稱是（ ）。 （A）輕躁狂量表 （B）精神病態(tài)量表 （C）精神衰弱量表（D）社會內(nèi)向量表多選：6、求助者Pa測驗結(jié)果可能提示（ ）。 （A）焦慮 （B）多疑 （C）過分敏感 （D）強

19、迫多選：7、施測MMPI時需要注意的是（ ）。 （A）要讓被試知道這個測驗的重要性以及對他的好處 （B）不可以有空題 （C）測驗要一次完成 （D）使用臨床量表要盡量用英文縮寫單選：8、在量表的K校正分，應(yīng)該加上（）分。 （A） （B） （C） （D）,,A,,A,B,D,D,BC(偏執(zhí)),AD,C,,關(guān)于MMPI，下面說法中正確的是（ ）。 （A）L原始分超過20分時就不能相信MMPI的結(jié)果 （B）F量表是精神病程度的良好指標(biāo) （C）K是對測驗態(tài)度的一種衡量 （D）若在前399題中Q的原始分超過22，則提示臨床量表不可信 MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（ ）個 （A）16 （B）8 （C）12

20、 （D）0,BCD A,EPQ,1、艾森克根據(jù)因素分析法編制。 2、P:精神質(zhì) E：內(nèi)外向 N：神經(jīng)質(zhì) L：說謊 （各量表的基本意思要了解） 3、中間型、典型型、傾向型的分界值 4、課本E和N關(guān)系圖記好。 5、各分量表的原始分換算成的T分，其平均數(shù)是50， 標(biāo)準(zhǔn)差是10,,,粗分 T分 P 2 30 E 19 75 N 8 40 L 5 35 單選：1根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( )。 (A)多血質(zhì) (B)膽汁質(zhì) (C)粘液質(zhì) （D）抑郁質(zhì) 單選：2該求助者的L量表得分為35，說明他( )。 (A)掩飾性高 (B)掩飾性低 (C)內(nèi)向 （D）外向 單選：

21、3該求助者的P量表得分為30，說明他( )。 （A）孤獨、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)環(huán)境，不近人情，喜歡干奇特的事情 （B）能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴，善解人意 （C）焦慮、擔(dān)憂，遇到刺激有強烈的情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智的行為 （D) 人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，情緒較穩(wěn)定，喜歡有秩序的生活方式 多選：4該求助者的E量表得分為75，說明他( ) 。 (A) 好交際，情感易于沖動 (B) 喜歡有秩序的生活方式 (C) 人格外向，渴望刺激和冒險 (D) 喜歡干奇特的事情 單選：5若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（ ）。 （A）5.4517.5 （B）17.53

22、0.1 （C）30.143.3 （D）43.356.7,A,B,AC,B,D,09-5真題,下面是某求助者的EPQ、SDS測驗結(jié)果 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS總粗分53 單選：97該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（ ）。 A1.0個標(biāo)準(zhǔn)差 B1.5個標(biāo)準(zhǔn)差 C2.0個標(biāo)準(zhǔn)差 D2.5個標(biāo)準(zhǔn)差 單選：98該求助者SDS得分表明其出現(xiàn)（ ）。 A輕度抑郁 B中度抑郁C輕度焦慮D中度焦慮,平均數(shù)是50，標(biāo)準(zhǔn)差是10，所以答案是C,sds結(jié)果給出的是總粗分，一定要先乘以1.25，得66.25，然后再參照結(jié)果解釋的取值范圍：sds分界值是53，53

23、-62為輕度抑郁，63-72為中度抑郁，72以上為重度抑郁。 答案是B,SCL,1、評定時間：現(xiàn)在或最近一周。 2、不能有空答的題目 3、陰性項目得分是1分，陽性項目是2分和2分以上 4、五級評分。1-5分。 5、結(jié)果解釋：總分超過160分。 6、各因子的基本內(nèi)容要了解。,焦慮 1.9 抑郁 2.4 敵對 1.6 恐怖 0.7 偏執(zhí) 0.6 軀體化 2.3 人際敏感 1.8 精神病性 0.5 強迫癥狀 0.7 其他 0.1 單選：1、關(guān)于SCL-90量表下面說法正確的是（）。 （A）評定的時間范圍是“最近一個月” （B）由被試自己完成 （C）可有空白不回答的題目 （D）問卷內(nèi)容由咨詢師

24、或醫(yī)生根據(jù)對患者的觀察回答 多選2、關(guān)于SCL-90的結(jié)果解釋下面說法正確的是（ ）。 （A）總分可以反應(yīng)其病情嚴(yán)重程度 （B）總均分大于2則有意義 （C）陽性項目數(shù)可顯示患者在多少個項目上有“癥狀” （D）通過因子分可以了解癥狀分布特點,B,ABCD,,問題：若求助者在上所得總分為分，陽性項目數(shù)為項，則其陽性癥狀均分為： 分。 140-1*（90-50）=100，100/50=2。 具體運算過程：SCL-90一共有90個項目，陽性項目50個，即陰性項目40個。陰性項目是單項分為1的項目，即陰性項的總分為40分，而全部陽性項目的總分就是100分。50項加起來的得分為100分，陽性癥狀

25、的均分就是2分了。,2010年11月測量真題,,2010年11月案例十一、十二,77、施測WAIS-RC的知識分測驗應(yīng)從第( )題開始。 (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 78、CRT的施測時間長度是( )分鐘。 (A)40 (B)50 (C)60 (D)70 79、中國比內(nèi)測驗適用的年齡段是( )。 (A)1-16歲 (B)3-20歲(C)2-18歲 (D)4-22歲 80、MMPI是( )。 (A)智力量表 (B)投射量表(C)適應(yīng)量表 (D)自陳量表 81、使用MMPI時，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為( )。 (A)剖析圖 (B)T分?jǐn)?shù)(C)散點圖 (D)Z分?jǐn)?shù) 82、16PF中有正確

26、答案的分量表是( )。(A)M (B)G(C)H (D)B 83、EPQ中國修訂版的報告單上剖析圖數(shù)量是( )。 (A)1 (B)2(C)3 (D)4,B 189,A,C,D,B,D 聰慧性,B EPQ剖析圖和EN關(guān)系圖,,84、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者( )。 (A)癥狀的分布特點(B)心理障礙的性質(zhì) (C)在自我感覺不佳項目上的嚴(yán)重程度 (D)在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度 85、SDS的評定對象是( )。 (A)具有抑郁癥狀的成人 (B)具有強迫癥狀的成人 (C)具有抑郁癥狀的兒童 (D)具有強迫癥狀的兒童 120、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值包括( )。 (A)為選拔人才提供幫助

27、 (B)評估精神障礙的程度 (C)評估心理健康的水平 (D)為心理咨詢提供指導(dǎo) 121、社會支持評定量表共有十個條目，包括( )。 (A)對社會支持的感受度 (B)客觀支持 (C)對社會支持的利用度 (D)主觀支持,C,A,ACD 瀏覽課本251,BCD 瀏覽課本251,,122、LES適用于( )。 (A)14歲以上正常人 (B)各種身心疾病的人 (C)16歲以上正常人 (D)各種精神疾病的人 123、SAS 可用于( )。 (A)評定受試者焦慮的主觀感受 (B)鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考 (C)評定受試者焦慮水平的變化 (D)鑒別不同種類焦慮癥的參考 124、MMPI的臨床量表包括量表( )

28、。 (A)Q (B)K(C)D (D)Si 125、WAIS-RC的言語量表包括( )分測驗。 (A)填圖 (B)知識 (C)數(shù)符 (D)領(lǐng)悟,BC 自知力恢復(fù)的精神疾病,AC,CD,BD,案例十一,多選：91 在WAIS-RC 中，不嚴(yán)格限制時間的分測驗包括 （ A ）知識 （ B ）領(lǐng)悟 （ C ）算術(shù) （ D ）拼圖 多選：92 該求助者成績低于全國常模平均水平的分測驗包括 （ A ）詞匯 （ B ）填圖 （ C ）拼圖 （ D ）積木 單選：93 、該求助者FIQ 的智力等級為（ ） （ A ）超常 （ B ）高于平常 （ C ）平常 （ D ）低于平常,AB,CD,A,

29、,多選：95 、關(guān)于MMPI ，正確的說法包括（ ）。 （ A ）中國常模是T 分大于或等于60 分 （ B ）美國常模是T 分大于或等于65 分 （ C ）前399 題與14 個基本量表有關(guān) ( D ) 14 個基本量表涉及到所有題目 多選：96、從臨床量表得分來看可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出 （ A ）對身體功能的不正常關(guān)心（ B ）抑郁、悲觀、思維和行動緩慢 （ C ）緊張、焦慮、反復(fù)思考、內(nèi)疚自責(zé) ( D ）內(nèi)向、月旦小、退縮、過分自我控制,AC 10個臨床量表涉及到所有題目,答案：ABD。 A疑病Hs；B抑郁D；C精神衰弱Pt；D社會內(nèi)向Si,,單選：97 該求助者艾森克人格問卷的N

30、量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為60 ，屬于 （ A ）典型型 B ）傾向型 （ C ）中間型 （ D ）混合型 單選：98 、該求助者SAS 結(jié)果為粗分48 ，表明其出現(xiàn)（ ）。 （ A ）輕度焦慮 （ B ）中度焦慮 （ C ）中度抑郁（ D ）重度抑郁 多選：99 、該求助者SCL-90 各因子得分為：軀體化1.4 ，強迫癥狀3.5 ，人際關(guān)系敏感3.8 ，抑郁3.4 ，焦慮2.5 ，敵對2.0 ，恐怖1.9 ，偏執(zhí)2.5 ，精神病性1.9 ，其他2.7 ，該求助者（ ）。（ A ）可列為篩查陽性 （ B ）有明顯軀體癥狀 （ C ）有明顯自卑感 （ D ） 多選：100 、應(yīng)對方式問卷的分量表，包括（ ）。（ A ）求助 （ B ）自責(zé)（ C ）退避 （ D ）懊悔,B,B 乘以1.25后為60.,ACD,ABC還有 解決問題，幻想，合理化,