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1、1,心理測量學,李丹 path_ ,2,第一節(jié) 概述 第二節(jié) 常模 第三節(jié) 信度 第四節(jié) 效度 第五節(jié) 項目分析 第六節(jié) 測驗編制的一般程序 第七節(jié) 心理測驗的使用,,3,測量,,依據(jù),用,確定,數(shù)字,事物,法則,,,,心理,行為,,外在表現(xiàn),,要素：參照點(即“起點”)& 單位,,第一單元 測量與測量量表,理想?yún)⒄拯c為“0”，但心理測量中很難找到絕對零點，多人為標定。,第一節(jié) 概述,4,測量量表,Stevens將測量從“低級”到“高級”分成四種水平： 命名量表 ：數(shù)字表示標記、分類 順序量表 ：無相等單位、無絕對零點；數(shù)字僅表示等級 等距量表 ：有相等單位、無絕對零點 等比量表 ：有相等單位
2、、有絕對零點；可做“加減乘除”運算,心理測量是“順序量表”，經(jīng)統(tǒng)計學換算，可為“等距量表”,5,第二單元 心理測驗的基本概念,6,第三單元 心理測驗的分類,智力測驗 特殊能力測驗 人格測驗,,,1、按測驗的功能分：,7,,,2、按測驗材料的性質(zhì)分：文字測驗 & 操作測驗 3、按測驗材料的嚴謹程度分：客觀測驗 & 投射測驗 4、按測驗的方式分：個別測驗 & 團體測驗 5、按測驗的要求分： 最高作為測驗 & 典型行為測驗,8,第四單元 糾正錯誤的測驗觀,,1、錯誤的測驗觀： 2、正確的測驗觀：,,測驗萬能論 測驗無用論 心理測驗即智力測驗,,心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具
3、心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善,,9,第五單元 心理測驗在心理咨詢中的應用,智力測驗 人格測驗 心理評定量表,10,第六單元 心理測驗的發(fā)展史,11,常模團體 常模類型 常模分數(shù),,第二節(jié) 常模,,12,第一單元 常模團體,,13,常模團體的條件,群體的構(gòu)成必須明確界限 即：必須清楚地說明所要測量的群體的“性質(zhì)”與“特征”,團體內(nèi)部也可以有小團體,,14,,,,15,取樣的方法 從目標人群中選擇有代表性的樣本 簡單隨機抽樣 隨機號碼表 2.系統(tǒng)抽樣 N：總體數(shù) ；n：樣本數(shù) 1/K：樣本數(shù)占總數(shù)的比例 K=N/n 組距,,16,17,3.分組抽樣 4.分層抽樣
4、,18,常模分數(shù)與常模,19,,一、發(fā)展常模 年齡量表個人分數(shù)指出他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平,皮亞杰 對能量守恒概念的研究考察兒童認知的發(fā)展 5歲：理解 質(zhì)量守恒概念 6歲：理解 重量守恒概念 7歲：理解 容量守恒概念,發(fā)展順序量表,第二單元 常模的類型：發(fā)展常模、百分位常模、標準分常模、智商,20,2.智力年齡 比內(nèi)-西蒙量表中首先使用”智力年齡”的概念。,21,3.年級當量,22,二、百分位常模,例題（百分等級）：小東在30名同學中語文成績是80分，排名第五，則其百分等級為： 例題（百分點）：高考的最高分為695，其百分等級為100，最
5、低分為103，百分等級為1，要錄取20%的學生進入大學，百分等級為80的百分位數(shù)是多少？,23,24,三、標準分常模,25,26,27,四、智商及其意義,28,29,30,31,第三單元 常模分數(shù)的表示方法,轉(zhuǎn)換表法 最簡單、最基本的表示常模的方法。也叫：常模表 測驗的使用者利用轉(zhuǎn)換表可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應的導出分數(shù)，從而對測驗的分數(shù)作出有意義的解釋。 剖面圖法 將測驗分數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來。從剖面圖上可以很直觀地看出被試在各個分測驗上的表現(xiàn)及其相對的位置。,32,33,概念 評估方法 解釋 影響因素,第三節(jié) 信度,,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,
6、45,46,47,48,第四節(jié) 效度,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,K：其實是測驗分數(shù)（X）與效標分數(shù)（Y）的無關(guān)程度 當K=0，Sest=0，與Sy完全無關(guān)，即沒有誤差。Sy（效標分數(shù)）與測驗完全相關(guān)，E=100，測驗和盲目猜測完全不同，因為誤差是0，即100%減少了誤差。 當K=1，Sest=Sy，效標分數(shù)全部是誤差，與測驗分數(shù)完全無關(guān)，E=0，測驗和盲目猜測一樣，得到的結(jié)果全部是誤差。,77,78,79,80,81,82,83,第五節(jié) 項目分析,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,第六節(jié) 測驗編制的一般程序,101,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,112,第七節(jié) 心理測驗的使用,113,114,115,116,117,118,119,120,121,122,123,124,THANK YOU!,
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