（臨沂專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（四）課件 新人教

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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考臨沂市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試試題臨沂市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試試題階段檢測卷階段檢測卷(四四)()(第十十二單元第十十二單元)(時間：時間：4545分鐘滿分：分鐘滿分：6060分分)可能用到的相對原子質(zhì)量：可能用到的相對原子質(zhì)量：H H1 1C C1212O O1616ClCl35.535.5K K3939CaCa4040MnMn5555第第卷卷(選擇題共選擇題共24分分)1.1828年，德國化學(xué)家維勒通過蒸發(fā)氰酸銨(NH4CNO)水溶液得到了尿素CO(NH2)2，尿素CO(NH2)2屬于()A復(fù)合肥料 B氮肥 C磷肥 D鉀肥B尿素CO(N

2、H2)2中含有氮元素，屬于氮肥。2蔬菜、水果可以調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康，主要原因是它們富含人體所需的()A油脂 B維生素 C蛋白質(zhì) D淀粉B維生素可以調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康，蔬菜、水果中含有豐富的維生素。3如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似pH。下列敘述不正確的是（)A草木灰水呈堿性 B雞蛋清呈堿性C橘子汁的酸性比蘿卜汁的酸性弱 D檸檬汁能使紫色石蕊溶液變紅C草木灰水的pH大于7，顯堿性；雞蛋清的pH大于7，顯堿性；蘿卜汁、橘子汁的pH都小于7，顯酸性，但橘子汁的pH小于蘿卜汁的pH，酸性比蘿卜汁強(qiáng)；檸檬汁的pH小于7，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。4生活習(xí)慣直接影響人體健康。小明

3、同學(xué)一家人的下列飲食習(xí)慣科學(xué)合理的是 ()A小明長期偏食“洋快餐”B奶奶不忍浪費(fèi)，即使食物霉變?nèi)匀皇秤肅媽媽為了保持身材，只吃蔬菜和水果D爸爸喜愛運(yùn)動，大量出汗后常飲用含無機(jī)鹽的飲料D小明長期偏食“洋快餐”會過多攝入高糖、高脂的食物，缺少維生素等營養(yǎng)素，A不合理；霉變食物中含有有害的霉菌毒素，危害人體健康，B不合理；只吃蔬菜和水果，就不能獲取人體需要的糖類、蛋白質(zhì)與油脂等營養(yǎng)素，會影響人體健康，C不合理；因?yàn)楹沟某煞质撬?、無機(jī)鹽、尿素，故大量出汗后，應(yīng)該飲用一些含無機(jī)鹽的運(yùn)動飲料，D合理。5化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法中，正確的是()A補(bǔ)鐵能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松 B亞硝酸鈉可代替食鹽作調(diào)味品C活性炭

4、可用于除去冰箱里的異味 D氫氧化鈉是袋裝食品中常用的干燥劑C塑料是最常見的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn)，A正確；電木插座具有熱固性，受熱也不熔化，破裂后不能熱修補(bǔ)，B正確；鈦合金屬于金屬材料，不是有機(jī)合成材料，C錯誤；蠶絲與棉花都屬于天然纖維，D正確。6材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用，下列有關(guān)材料的說法中，錯誤的是 ()A塑料是最常見的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn)B電木插座具有熱固性，破裂后不能熱修補(bǔ)C鈦合金、聚乙烯塑料、合成纖維都屬于有機(jī)合成材料D蠶絲、棉花都屬于天然纖維C塑料是最常見的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn)，A正確；電木插座

5、具有熱固性，受熱也不熔化，破裂后不能熱修補(bǔ)，B正確；鈦合金屬于金屬材料，不是有機(jī)合成材料，C錯誤；蠶絲與棉花都屬于天然纖維，D正確。7燒杯中盛有X溶液，逐滴加入(或通入)Y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是()C向氫氧化鈉中加入過量的鹽酸，則酸堿中和，鹽酸過量，最后溶液呈酸性，A錯誤；X為硫酸，則開始時溶液的pH不會大于7，起點(diǎn)不對，B錯誤；向氫氧化鈣中通入適量的二氧化碳，溶液的pH會減小，可能會等于7，C正確；稀釋氫氧化鈉最后溶液的pH接近于7，不會等于7，D錯誤。選項(xiàng)XYANaOH溶液稀HCl(過量)B稀H2SO4BaCl2溶液(少量)CCa(OH)2CO2(適量

6、)D稀NaOHH2O8下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒有明顯現(xiàn)象的是()ANa2CO3溶液加入澄清石灰水中 BFe2O3加入稀鹽酸中C稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中 DCO2通入澄清石灰水中C CNa2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，有明顯現(xiàn)象；Fe2O3加入稀鹽酸中生成氯化鐵和水，會觀察到氧化鐵溶解，溶液變黃，有明顯現(xiàn)象；稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中，生成氯化鋇和水，能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象；CO2通入澄清石灰水中，生成碳酸鈣沉淀和水，會觀察到澄清石灰水變渾濁，有明顯現(xiàn)象。9除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是()AFeCl2溶液

7、(CuCl2)加入過量的鐵粉，過濾BKCl固體(KClO3)加入少量的二氧化錳，并加熱CCO氣體(CO2)通過足量的氫氧化鈉溶液，并干燥DNaCl溶液(MgCl2)加入過量的氫氧化鈉溶液，過濾，濾液中加稀鹽酸至中性B BFeCl2溶液中混有CuCl2，加入過量的鐵粉，F(xiàn)e和CuCl2反應(yīng)生成FeCl2和銅，然后再過濾，即可得到純凈的FeCl2溶液，A方案可行；向混有少量KClO3的KCl固體中加入少量的二氧化錳，并加熱，雖能夠除去雜質(zhì)KClO3，但是MnO2是該反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量不變，又增加了新的雜質(zhì)，B方案不可行；氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)，不與CO反應(yīng)，再干燥即可除去CO氣體中混有的CO2

8、氣體，C方案可行；NaCl溶液中混有少量的MgCl2，向混合液中加入過量的氫氧化鈉溶液，使MgCl2全部轉(zhuǎn)變成Mg(OH)2沉淀，然后再過濾，向?yàn)V液中加稀鹽酸至中性即可得到純凈的NaCl溶液，D方案可行。10小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4X鹽Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理，下列小明的觀點(diǎn)錯誤的是()ACu的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應(yīng)；若X為MgO，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水；若X為NaOH，氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；若X為BaCl2，氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸。選項(xiàng)X的物質(zhì)類別觀點(diǎn)描述A金屬若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生B金屬氧化物若X為Mg

9、O，則Y為H2OC堿若X為NaOH，則鹽為Na2SO4D鹽若X為BaCl2，則生成白色沉淀11下列各組離子在水溶液中能大量共存的是()ACu2、Na、NO3、OH BH、K、CO32、ClCMg2、NH4、OH、SO42 DNa、Ca2、NO3、ClD銅離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化銅沉淀而不能大量共存，A錯誤；氫離子和碳酸根離子會結(jié)合生成水和二氧化碳而不能大量共存，B錯誤；鎂離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀、銨根離子會和氫氧根離子結(jié)合生成氨氣而不能共存，C錯誤；D項(xiàng)中四種離子均不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，能大量共存，D正確。12.下列各組物質(zhì)用所給試劑不能鑒別的是()選項(xiàng)物質(zhì)鑒別試劑

10、A(NH4)2CO3、NH4Cl、Na2SO4 三種溶液Ba(OH)2 溶液BNaOH、NaNO3、Na2SO4 三種溶液MgCl2溶液CK2CO3、KOH、BaCl2三種溶液稀H2SO4DCuO、C、Fe三種固體粉末稀HClB BBa(OH)2 溶液與(NH4)2CO3反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀、有刺激性氣味的氣體，與NH4Cl反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體，與Na2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，可以鑒別；MgCl2溶液與NaOH反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀，與NaNO3、Na2SO4 溶液均不反應(yīng)，不能鑒別；稀H2SO4與K2CO3反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與KOH

11、反應(yīng)生成硫酸鉀和水，但無明顯變化，可以鑒別；稀HCl與Fe反應(yīng)生成氫氣，與CuO反應(yīng)生成氯化銅和水，會觀察到黑色粉末溶解、溶液變藍(lán)，與碳不反應(yīng)，可以鑒別。第第卷卷(非選擇題共非選擇題共41分分)二、填空與簡答題(每個化學(xué)方程式2分，其他每空1分，共24分)13能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視。請從化學(xué)的視角分析下列有關(guān)問題并填寫空格：(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣。(2)鋁合金可用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金屬于金屬材料(選填“合成材料”、“金屬材料”或“復(fù)合材料”)。(3)塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響。人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為“白色污染”。(4

12、)為了合理膳食，營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨(dú)特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類和維生素。(5)化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素CO(NH2)2屬于氮肥(選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”)。(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣。(2)金屬材料包括鐵、鋁、銅等純金屬和合金。(3)“白色污染”是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂，減少使用不必要的塑料制品可以減少“白色污染”。(4)蔬菜和面粉中含有的營養(yǎng)素是維生素和糖類。(5)含有氮元素的肥料稱為氮肥，尿素中含有氮元素，是一種氮肥。14根據(jù)下列要求回答問題。(1)在干冰、銅

13、、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是干冰。(2)在盛有少量稀鹽酸的試管中加入足量碳酸鈣，振蕩。宏觀現(xiàn)象：可觀察到有氣泡生成，固體逐漸減少并消失。符號表征：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。微觀表征：加入碳酸鈣前后溶液中主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖如圖。由圖判斷，增加和減少的離子是Ca2和H(填離子符號)。能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)且與圖示離子種類和個數(shù)比變化相似的是CD。A銀絲BAl片CCuO粉末DBaCO3固體EBa(OH)2溶液(1)銅屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是離子化合物，是由離子構(gòu)成的，干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的。(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成

14、氯化鈣、水和二氧化碳，所以宏觀現(xiàn)象：可觀察到有氣泡生成，固體逐漸減少并消失；符號表征：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；微觀表征：由圖判斷，增加和減少的離子是Ca2和H；銀不與鹽酸反應(yīng)，鋁和鹽酸反應(yīng)時，氯離子增加的個數(shù)不同，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，與圖示離子種類和個數(shù)比變化相似，氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，鋇離子的個數(shù)不變。15.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，右圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。(1)A、B兩種金屬分別投入鹽酸中，A金屬表面產(chǎn)生大量氣泡，B金屬表面產(chǎn)生少量氣泡，可知金屬

15、活動性：AB。(2)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O36HCl=2FeCl33H2O。(3)圖中X代表的物質(zhì)分類屬于鹽；硫酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，請寫出稀硫酸與X物質(zhì)反應(yīng)的一個化學(xué)反應(yīng)方程式H2SO4BaCl2=BaSO42HCl。(1)金屬越活潑，與酸反應(yīng)越劇烈，故金屬活動性AB。(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O36HCl=2FeCl33H2O。(3)根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，X為鹽類；硫酸可與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，化學(xué)方程式為H2SO4BaCl2=BaSO42HCl。16已知燒杯中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列

16、問題。(1)燒杯加入酚酞的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色。(2)燒杯加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH，同時可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。(3)燒杯加入過量的稀鹽酸后可觀察到的現(xiàn)象是白色沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡。(4)最終燒杯中除酚酞外，溶質(zhì)有HCl、NaCl、CaCl2(填化學(xué)式)。(1)碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，因此燒杯加入酚酞的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色。(2)燒杯加入石灰水后，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH，同時可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。(3)燒杯加入過

17、量的稀鹽酸后，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是白色沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡。(4)最終燒杯中除酚酞外，溶質(zhì)有過量的氯化氫和反應(yīng)生成的氯化鈉、氯化鈣。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每個化學(xué)方程式2分，其他每空1分，共8分)17化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損。為此，他們做了如下探究：【提出問題】E溶液的成分是什么？【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是(填序號)。酸堿鹽【提出猜想】猜想：NaOH溶液；猜想：Na2CO3溶液；猜想：Na2SO4溶液；猜想

18、：NaCl溶液(任寫一種)。(4)若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時，氣體從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如表所示實(shí)驗(yàn)?！痉治雠c推理】完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想”不一定正確，他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性。何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說法不合理(填“合理”或“不合理”)，理由是NaOH溶液變質(zhì)也會產(chǎn)生Na2CO3。請寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO

19、3BaCl2=2NaClBaCO3。【反思與評價】經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是把pH試紙浸入待測液?！境醪脚袛唷扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則分析可知該藥品是按照酸堿鹽順序擺放的，由于該試劑瓶左側(cè)是堿類物質(zhì)右側(cè)是鹽類物質(zhì)，所以該物質(zhì)的類別應(yīng)該是堿或者鹽類物質(zhì)，因此可判斷該物質(zhì)不可能為酸?！咎岢霾孪搿坑捎谠撛噭?biāo)簽中含有鈉元素，若為堿，則為氫氧化鈉；若為鹽，則可為碳酸鈉或是硫酸鈉或氯化鈉等?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，因此會產(chǎn)生的現(xiàn)象為：有白色沉淀產(chǎn)生?！痉治雠c推理】由于氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，因此測得的pH7，無法判斷是哪一種物質(zhì)

20、；溶液中含有碳酸鈉時會和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，其化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O，因氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，所以判斷該溶液是碳酸鈉溶液不妥當(dāng)；碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3BaCl2=2NaClBaCO3?！痉此寂c評價】使用pH試紙測定溶液酸堿度時應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，而不應(yīng)該將pH試紙浸入待測液，否則會造成試劑的污染。四、計(jì)算題(8分)18為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì))：取25.0g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：(1)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(結(jié)果精確到0.1%)