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1、
第一課第一框 人民當家作主的國家
【學習目標】識記我國的國家性質、公民基本權利的涵義、了解人民和公民的區(qū)別及構成
【學習重點】人民與公民的區(qū)別、公民基本權利的涵義
【學習難點】法律保障公民權利
一、課前導入:(2分鐘)
二、自主探究 交流質疑(10分鐘)
【要點知識】:(認真閱讀教材4—7頁,獨立完成下列各題)
1.我國的國家性質
2.公民權利及公民基本權利的涵義:
3.法律如何保障公民權利?
三.師生互動 精講點撥(18分鐘)
我國的國家性質
人民是
2、國家的主人
人民當家作主的國家 我國現階段人民的構成
公民權利及公民基本權利涵義
法律確認、保障權利 人民與公民的區(qū)別
法律保障
四.課堂小結,知識鞏固(10分鐘)
1.雷鋒曾說:“我們是國家的主人,應該處處為國家著想?!边@里的“我們”是指( )
①工人和農民 ②社會主義勞動者和社會主義事業(yè)的建設者
③知識分子 ④擁護社會主義和擁護祖國統一的愛國者
A.①③④ B.②③④
3、 C.①②③ D.①②③④
2.中華人民共和國的一切權力屬于人民,關于公民和人民的關系表述正確的是( )
①人民是政治概念,公民是法律概念 ②公民包括人民,也包括我國公民中依法被剝奪政治權利的人 ③公民的范圍比人民的范圍大 ④人民的范圍比公民的范圍大
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.材料分析題
材料一:2008年是我國社會保障立法全面推進的重要一年。由民政部負責的有關社會民生的立法項目有44項之多,其中包括社會保險法、社會救助法、慈善事業(yè)促進法在內的法律6部。行政規(guī)章16個,部門規(guī)章22個。
材料二:截至2009年1月底,我國現行有效法律達231件,行政法規(guī)600多件,自治條例和單行條例600多件。
(1)這兩則材料共同說明了什么問題?
(2)你能說出這一體制的核心和主要內容嗎?
(3)談談你對這一體制主要內容的理解。
五、課后反思(收獲)
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
六、評價:
優(yōu)
良
中
差
正確程度評價
工整程度評價
2