安徽省樅陽縣錢橋初級中學七年級語文下冊 第四單元 綜合性學習 戲曲大舞臺教案 新人教版

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1、 綜合性教學 戲曲大舞臺 教學目標 1．了解中國戲曲的基本知識，理解戲曲中的臉譜，行當等含義，并通過學戲，引導學生對舞臺藝術產生興趣。 （教學重點） 2．學生通過資料的搜集，并能整理資料，了解中國戲曲的基本知識，提高自身的人文素養(yǎng)。 （教學難點） 3．欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力，培養(yǎng)學生熱愛中國戲曲的感情。 活動準備 1．布置任務：①查找資料或向音樂老師請教，了解中國戲曲的一般知識，如中國戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜，中國戲曲和西方戲劇的區(qū)別等。②訪問當地劇團專業(yè)人士或戲曲愛好者，了解當地有什么戲曲及其特點。③收看中央電視臺“梨園風景線”“曲苑雜談”等欄目或找

2、戲曲磁帶、影碟、光盤，聽一些著名戲曲表演藝術家的唱段或念白。把自己喜歡的段子推薦給大家，把精彩的唱詞抄在摘抄本上。④向戲曲專業(yè)人士或戲曲愛好者學幾招或跟著電視、磁帶學唱幾句。 2．制題。找一盤京劇、一盤黃梅戲磁帶，找一些臉譜，收集相關圖片。? 活動過程 第一課時 一．新課導入 中國戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式主義，全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩分呈，每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化的風情，如京劇的雍容華貴，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，可以說一方水

3、土造就一方戲曲，今天就讓我們一起走進民族文化的瑰寶——戲曲天地中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧！ 二．合作探究 （一）聽一聽，唱一唱 1.欣賞以下戲曲： （1）京劇《玉堂春·蘇三起解》；（2）黃梅戲《天仙配》；（3）越劇《紅樓夢·天下掉下林妹妹》；（4）豫劇《花木蘭·誰說女子不如男》等。 師簡介上述戲曲特點。如：黃梅戲以抒情見長，韻味豐富、優(yōu)美、動聽，其唱腔如行云流水，委婉清新、細膩動人，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和民歌小調色彩，且通俗易懂，易于普及，深受各地人民群眾的喜愛。 欣賞指點：欣賞戲曲可以從人物的角度，從音樂、美術、舞蹈、文學的角度進行。 2.請兩組同學上臺，每組

4、三人。分別播放或范唱一個段子，看誰學唱得最好，由學生舉手評出唱得最好的。掌聲鼓勵，給勝出者一個小禮物。（要唱得有板有眼，有聲有色，有滋有味。）? 3.家鄉(xiāng)戲大展臺 你的家鄉(xiāng)有什么地方戲？請大家推薦一曲。 4. 剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子，聽別人唱得有板有眼、有聲有色、有滋有味的，同學們一定心里癢癢的，也想上臺一試身手?，F在就請同學們行動起來，在小組內唱一唱，演一演！ （二）戲曲知識比拼臺? 老師先將大家分成兩個隊，左邊這四列為紅隊，右邊這四列為藍隊，老師當主持人，同學們舉手回答問題，每答對一題即可得到一張笑臉，活動結束后評出優(yōu)勝隊！ 題目示例： 1．世界三大古老戲劇的

5、劇種是什么？ （希臘的悲喜劇、印度的梵劇、中國戲曲） 2．中國戲曲起源于哪些形式？ （民間歌舞、說唱、滑稽戲） 3．享有“中國戲曲之母”雅稱的是哪個劇種？享有“東方歌劇”盛譽的是哪個劇種？（昆劇 京劇） 4．戲曲的角色分為哪四大行當？ （生、旦、凈、丑） 5．我國戲曲采用哪四種藝術手段來表現人物？（唱、做、念、打） 6．列舉元曲四大家及其代表作品。 （關漢卿《竇娥冤》王實甫《西廂記》 白樸《梧桐雨》鄭光祖《倩女離魂》） 7.產生于浙江嵊縣一帶流行的說唱藝術——“落地唱書”的一個劇種是什么？請舉一個劇目。（越劇。如《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》等） 8.京劇“四大名旦”

6、分別是誰？ （梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云） 9.京劇是怎樣形成的？ （徽班進京獻藝，并與湖北漢調藝人合作演出，產生了一種以徽調“二簧”和漢調“西皮”為主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種，就是京劇。） …… 第二課時 （三）臉譜鑒賞（多媒體顯示） 一看到涂紅畫綠的臉譜，你一定會想到戲曲；或者一提到戲曲，你一定會想象到舞臺上勾畫五彩臉譜、身著各色戲衣的人物形象。臉譜是中國戲曲藝術的重要組成部分，也是戲曲藝術的重要特征之一。 1.你知道臉譜有哪些類型嗎？各代表什么？列舉人物說明。 明確：黑臉——表示有正義感，猛智，如張飛；白臉——表示愚蠢奸詐，如曹操；紅臉

7、——表示忠勇，如關羽；綠臉、藍臉——表示草莽英雄。 2.賞臉譜識人物：（多媒體顯示） 牛魔王 二郎神 孫悟空 曹操 關羽 張飛 3.賞圖片辯劇目：（多媒體顯示） 白蛇傳 紅樓夢 鬧天宮 穆桂英掛帥 十五貫 紅燈記 智取威虎山 （四）說一說，議一議 1．中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現在身處窘境。你認為應該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚傳統(tǒng)文化呢？談談你的看法。 示例：我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中國民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。 2．隨著社會生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機的普及，流行

8、文化在群眾文化生活中占據絕對主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大沖擊，正在一步步走向衰弱。面對此現象，中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生。請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。 示例：（1）改革戲曲的表現形式和唱詞，采用現代人喜聞樂見的形式。（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。（3）在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力. 三．課堂小結 通過品與演，我們發(fā)現戲曲其實離我們并不遙遠，只要我們愿意去了解它，就能感受到它的魅力。戲曲藝術是一門博大精深的藝術，戲曲三千，我們僅能取一瓢飲。希望通過這次梨園之行，我們不僅了解中國的戲曲知識，領會它的藝術魅力，更重要的是能讓這種藝術在我們這一代得

9、以延續(xù)和發(fā)揚。 四、練習設計 描寫戲曲好聽的成語有“余音裊裊，行云流水，清脆悅耳，天籟之音”等，形容戲曲精彩的成語有“精彩絕倫，座無虛席，唱念做打，粉墨登場，鑼鼓喧天”等。你還能舉出三個來形容戲曲好聽和精彩的成語嗎？ ①描寫戲曲好聽的成語： 。 ②描寫戲曲精彩的成語： 。 ③從上面所舉出的成語中任選三個成語寫一段描寫戲曲的話。 答案：①示例：余音繞梁，身臨其境，三日而不知肉味，感人肺腑，動人心弦，如癡如醉等。②示例：有板有眼，字正腔圓，惟妙惟肖，喜聞樂見，活靈活現，栩栩如生，出神入化等。③示例1：今天我去大劇院看了京劇院年輕演員們的匯報表演，在一場折子戲中，舞臺上戲曲演員的表演一絲不茍，他們唱念做打樣樣精通，惟妙惟肖。青衣身段優(yōu)美，如行云流水，觀眾們看得如癡如醉。示例2：演員在舞臺上一絲不茍、戲曲表演惟妙惟肖、身段優(yōu)美如行云流水、觀眾看戲曲如癡如醉。示例3：戲曲藝術如同高山流水，演員的一招一式都能透出其功底，藝術大師們的表演技藝精湛、出神入化、精彩絕倫，新秀則青出于藍、后生可畏。 五、教后反思 ?本課從形式上告訴我們應怎樣注重知識的積累。注重參與、尊重學生、注重體驗，培養(yǎng)了學生語言表達能力，符合語文教學特點。但是在活動中，缺乏對戲曲詞文的賞析；學生聽戲曲表演設計太難，準備欠充分；布置作文后要多給學生指導。 3