中班數(shù)學(xué)《小兔過(guò)生日》教案

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1、 中班數(shù)學(xué)《小兔過(guò)生日》教案 中班數(shù)學(xué)《小兔過(guò)生日》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列，在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。 中班數(shù)學(xué)：小兔過(guò)生日 設(shè)計(jì)思路： 排序活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中，整個(gè)活動(dòng)借助為媒體，以過(guò)生日情境為主線，以鋪路送禮物、切蛋糕等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索、本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：小兔要過(guò)生日，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過(guò)生日，鋪路、送禮物、切蛋糕讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系：第三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自主操作，充分

2、發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列?！　?、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 《小兔過(guò)生日》、花環(huán)、紐扣等。 活動(dòng)過(guò)程：　　 一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：　 1.小朋友們，你們寫過(guò)信嗎？收到過(guò)別人的來(lái)信嗎？今天，小兔子給我們寫了一份信， 我們一起來(lái)看看。（讀信給幼兒聽(tīng)） 2.信里說(shuō)了什么？你們?cè)敢馀阈⊥米舆^(guò)生日嗎？ 二、交替排序　　 1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了，我們一起幫幫小兔子吧。 （引導(dǎo)幼兒按一個(gè)綠色、一個(gè)紅色進(jìn)行有規(guī)律的排序） 2.為了慶祝小兔的生日，我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物，出示半成品的項(xiàng)鏈。我

3、的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計(jì)的，一起說(shuō)說(shuō)?？墒俏业捻?xiàng)鏈還沒(méi)有做完，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。（幼兒按圖形進(jìn)行排序，圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......）　　 3.展示項(xiàng)鏈，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的項(xiàng)鏈，引導(dǎo)糾正。　　 4.為小兔子點(diǎn)蠟燭、切蛋糕。 師：小兔子今年9歲，可是只插了3根蠟燭，請(qǐng)幼兒幫忙把剩下蠟燭插上（引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭） 三、自選操作材料　　 師：你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì)，制作成禮物送給小兔。 四、小兔過(guò)生日　　 我們把禮物送給小兔，一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。 活動(dòng)延伸：投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。 3