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1、編號：時間：2021 年 x 月 x 日言傳身教 厚德律己 誨人不倦 用心育人頁碼：第1頁 共2頁教學心得教學心得 分數乘整數教學反思分數乘整數教學反思本節(jié)課，我自己比較滿意的地方有以下幾點：一、瞻前顧后，構新知分數乘整數與學生已有知識有著密切的聯系，也是后面學生運用分數乘法的意義解決問題的基石。分數乘整數計算對于學生而言是新的內容，它的計算方法與整數、小數的計算方法有很大區(qū)別。但它的學習與整數乘法和分數的意義、性質有緊密聯系。分數乘法就是從整數乘法的意義導入分數乘整數，再擴展到分數乘分數，分數乘法的計算涉及到所學的約分知識，分數乘法的計算，分數意義的理解，特別是對單位“1”理解，在教學中，我
2、摒棄過分強調計算方法的多樣，從學生的已有知識出發(fā)，從整數乘法“求一個數的幾倍是多少”入手加以延伸，從而幫助學生建立分數乘整數就是求“一個數的幾分之幾或求幾個幾分之幾或幾分之幾的幾倍是多少”，為后面用解決問題奠定基礎。在計算算理的理解上，改變過去一節(jié)課下來就是死算、盲算的教學方法。通過異分母分數的計算方法直觀的理解分數乘法的算理，從直觀到算式，再從算式到直觀來解釋算理。這樣一來充實了計算教學內容，并結合學生已有知識水平豐富了計算教學的內涵，幫助學生構建新知和后序學習打下理論。二、讓學生在情景中學習計算生活是數學的源泉，挖掘數學資源，創(chuàng)設有趣的生活情景，引導學生根據實際問題的數量關系，結合整數乘法
3、的意義，列出乘法算式。第 1 頁 共 2 頁編號：時間：2021 年 x 月 x 日言傳身教 厚德律己 誨人不倦 用心育人頁碼：第2頁 共2頁這樣處理，既有利于學生主動地把整數乘法的意義推廣到分數中來，又可以啟發(fā)學生用加法算出分數乘整數的計算結果。把計算與應用緊密結合，是新課程的要求和本套教材的特點。教學中結合教材提供的實例，選擇學生感興趣的事例生活情景，提出數學問題，讓學生體會計算是解決實際問題的需要，培養(yǎng)學生應用數學的意識和綜合運用知識解決問題的能力，讓學生在情景中強化應用努力提高學習興趣。三、嘗試計算、自主探究新知、理解算理借助同分母分數加法，自主探索分數和整數相乘的計算方法。由于分數和整數相乘可以轉化成幾個相同加數連加的算式，因此，例1放手讓學生嘗試計算，著重讓學生說一說計算的思考過程。我覺得讓學說多說有助于他們加深他們對算理的理解進而提高他們的數學表述能力。全文為 WORD 文檔，水印部分下載后即可清除：【插入】-【水印】-【刪除文檔中的水印】第 2 頁 共 2 頁
數學教學 教學心得 《分數乘整數》教學反思
