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1、編號：時間：2021 年 x 月 x 日言傳身教 厚德律己 誨人不倦 用心育人頁碼：第1頁 共4頁公開課認識一個整體的幾分之一的公開課認識一個整體的幾分之一的教學設計及教學反思教學設計及教學反思教學內容：教材第 7677 頁例題及“想想做做”。教學目標：1.使學生結合具體情境進一步認識分數(shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。2.讓學生在玩學具的過程中，感受什么是分數(shù)，理解分數(shù)的意義，培養(yǎng)學生實際操作能力和抽象概括能力。3.使學生在活動中初步體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步了解分數(shù)在實際生活中的應用。教學重點：初步認識一個整體的幾分之一教學難點：理解幾分之
2、一的意義教學資源：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境激趣導入1.猴媽媽摘了一個桃子，想分給她的兩個猴寶寶吃，該怎么分第 1 頁 共 4 頁編號：時間：2021 年 x 月 x 日言傳身教 厚德律己 誨人不倦 用心育人頁碼：第2頁 共4頁呢？每只小猴應該分得多少呢？小結：一個桃子我們可以看成是一個整體，把這個整體平均分成幾份，表示這樣的 1 份，就是幾分之一。2.揭題：今天我們將繼續(xù)來認識分數(shù)。二、自主互助1.學習例 1（1）講述：一天，猴媽媽又去森林里摘桃，摘了很多桃子。猴媽媽把桃子放在盤子里，想分給她的 2 個猴寶寶吃，這個時候該怎么分呢？出示一盤桃子圖，提問：把一盤桃子平均分給2 只小猴，每
3、只小猴分得這盤桃子的幾分之幾呢？學生獨立思考，分組匯報討論并交流結果。小結：把一盤桃子看成是一個整體，把它平均分成2 份，每只小猴分得其中的一份，也就是。（2）現(xiàn)在猴媽媽把盤子上的蓋子打開，哦，原來有 6 個桃子，該怎樣在圖中表示出 6 個桃子的呢？學生獨立思考，分組匯報討論并交流結果。小結：把 6 個桃看成一個整體，把它平均分成 2 份，每只小猴分得其中一份，就是這盤桃的。（3）提問：如果是 4 個桃，你會表示圖中一盤桃的嗎？第 2 頁 共 4 頁編號：時間：2021 年 x 月 x 日言傳身教 厚德律己 誨人不倦 用心育人頁碼：第3頁 共4頁讓學生把 4 個桃平均分成 2 份，表示出。（4
4、）追問：如果是 8 個桃，你會表示圖中一盤桃的嗎？（5）思考：對比上面幾道題，每份的個數(shù)不同，為什么都可以用來表示?（小組討論，指名回答。）2.學習例 2談話：從小老師就教育我們好東西要分享?，F(xiàn)在鄰居家的小猴來猴媽媽家玩耍，猴媽媽也想分給他一份，該怎么分呢？（1）學生獨立思考，畫出結果。（2）分組討論，匯報結果。（3）師生歸納。3.同學們思考一下，同樣都是把6 個桃子平均分，為什么分得的結果卻是不同的分數(shù)呢？4學習“試一試”談話：12 個桃子可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？先分一分、填一填，再和同學交流。（1）學生動手畫一畫，分一分；（2）小組合作，交流分法；（3）匯報結果，并讓學生說
5、說是怎樣分的；（4）教師展示學生成果。三、組織練習1出示“想想做做”的第 1 題。第 3 頁 共 4 頁編號：時間：2021 年 x 月 x 日言傳身教 厚德律己 誨人不倦 用心育人頁碼：第4頁 共4頁先讓學生填寫，再互相說一說自己是怎樣填的。2出示“想想做做”的第 3 題。讓學生根據(jù)分數(shù)的意義平均分一分。讓學生看每份是幾個，然后在圖中適當?shù)牟糠滞可项伾＜w評析。3出示“想想做做”的第 4 題。教師提出要求，學生拿出相應根數(shù)的小棒。四、全課小結今天學習了什么？你學會了什么？你還想用哪些簡單的分數(shù)來描述日常生活中的簡單現(xiàn)象？全文為 WORD 文檔，水印部分下載后即可清除：【插入】-【水印】-【刪除文檔中的水印】第 4 頁 共 4 頁
數(shù)學教學 公開課認識一個整體的幾分之一的教學設計及教學反思
