先聲奪人畫(huà)眉眼--擬題例談.ppt

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1、先聲奪人畫(huà)眉眼 例子談擬題的創(chuàng)新,一、寫(xiě)作導(dǎo)言,現(xiàn)代動(dòng)物大學(xué)首屆畢業(yè)生如期召開(kāi)“迎接 二十一世紀(jì)”論文發(fā)布會(huì)。寫(xiě)了下列論文的分 別是哪些動(dòng)物，請(qǐng)你猜猜看。,1、人仗我勢(shì)的新說(shuō)作者： 2、殺我駭猴的愚蠢作者： 3、團(tuán)結(jié)就是力量作者： 4、試論大款的形象作者： 5、關(guān)于蚯蚓的欺騙性作者： 6、再論拍我的馬屁作者： 7、 我學(xué)主人說(shuō)話(huà)和奴才學(xué)我說(shuō)話(huà)的關(guān)系作者 ：,狗,雞,狼和狽,豬,魚(yú),馬,鸚鵡,8、 偷吃糧食要名正言順作者： 9、 人類(lèi)應(yīng)該全面保護(hù)動(dòng)物作者： 10、 草也應(yīng)該是人類(lèi)的糧食作者： 11、 談?wù)劜畼?lè)的虛偽性作者： 12、 東郭先生應(yīng)該平反和恢復(fù)名譽(yù)作者： 13、 滑溜與高速度作者： 1

2、4、 橫行道路之必要作者： 15、 美麗的不是花作者： 16、 經(jīng)驗(yàn)就在胡子上作者： 17、 崇拜韁繩是被奴役的根源作者： 18、 動(dòng)物世界不能沒(méi)有國(guó)王作者： 19、 關(guān)于老虎充大王的疑義作者： 20、 我們應(yīng)該走在大街上作者：,麻雀,蚊子,奶牛,駑馬,狼,蛇,螃蟹,蝴蝶,山羊,牛,老虎,大象,老鼠,二、教你幾招,根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬， 不少語(yǔ)800字。要求對(duì)環(huán)境和氣氛加以具體描寫(xiě)， 并寫(xiě)出女兒、兒子的具體話(huà)語(yǔ)和父親未說(shuō)完的話(huà)， 寫(xiě)出人物的神態(tài)。,夏日的夜晚，院子里，梧桐樹(shù)下 啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了， 露出鮮嫩的新皮。 女兒對(duì)老樹(shù)發(fā)發(fā)出一

3、串贊嘆 兒子對(duì)新樹(shù)皮發(fā)出一串贊美 父親聽(tīng)著，看著，深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能 像你們倆所說(shuō)的那樣”,就本則話(huà)題材料而言，從其材料處理角度看，我們可以這樣擬 題：,主旨式：奉獻(xiàn)、新生、美的啟迪、生命的本色、 生命之樹(shù)長(zhǎng)青、生命的綠意,背景式：月光奏鳴曲、今夜星光明亮,時(shí)間式：仲夏之夜、迷人的夏夜,人物式：女兒、兒子和父親 瞧這一家子,處所式：梧桐樹(shù)下、庭院靜靜、夏夜的小院,事件式：夏夜話(huà)梧桐、梧桐樹(shù)下話(huà)梧桐,從表現(xiàn)手法或表達(dá)方式上看，則可以這樣擬題：,詠物式：梧桐樹(shù)，沙、沙、沙 院中那棵梧桐樹(shù) 梧桐樹(shù)啊梧桐樹(shù),抒情詩(shī)：梧桐情思、梧桐樹(shù)葉瓢呀瓢、新舊

4、詠嘆調(diào)、 庭院深深、夏日夜話(huà)、夏夜抒懷,氛圍式：溫馨的夏夜、夜空中流淌著一首歌、 梧桐樹(shù)下的笑聲夏夜，梧桐樹(shù)下 今夜，星光特別明,當(dāng)然，好的標(biāo)題還需要?jiǎng)?chuàng)新精神。考察優(yōu)秀標(biāo)題，主要有以 下幾種創(chuàng)新方法：,（一）修辭創(chuàng)新,（二）反常創(chuàng)新,（三）文體創(chuàng)新,1、引用。引用的對(duì)象可以是詩(shī)句、名言、格言、警句、歌詞 等。例如：,A、生存還是毀滅：以哈姆雷特中的句子來(lái)寫(xiě)屈原， 恰如其分。,B、舊家燕子傍誰(shuí)飛：以文天祥自己的詩(shī)句寫(xiě)文天祥心靈 的選擇。,C、一蓑煙雨任平生：引用蘇東坡的詩(shī)句寫(xiě)蘇東坡，單從 標(biāo)題來(lái)說(shuō)，要比蘇東坡的選擇更具文學(xué)性、形象性。,D、平平淡淡才是真：引

5、用歌詞，說(shuō)明世 界的豐富多彩。,(一)修辭創(chuàng)新,2、點(diǎn)化。當(dāng)然，好的標(biāo)題最好應(yīng)該有創(chuàng)新，在引用的基礎(chǔ)上 應(yīng)做些變化，即修辭學(xué)上點(diǎn)化手法的運(yùn)用。例如：,A、但留情氣滿(mǎn)人間：化自于謙的“但留清白在人間”。,B、問(wèn)世間誠(chéng)信為何物：化用元好問(wèn)詩(shī)句“問(wèn)世間情為何 物”。,C、沒(méi)有麥田的守望者：脫胎于外國(guó)文學(xué)名著麥田的守 望者。,D、問(wèn)君能有幾多愁：脫胎于李煜的“問(wèn)君能有幾多愁”。,E、男人不相信眼淚：脫胎于外國(guó)文學(xué)名 著莫斯科不相信眼淚。,3、比喻和象征。運(yùn)用比喻和象征，可使標(biāo)題顯示出含蓄蘊(yùn)藉 之美。我們看這些實(shí)例：,A、一川山水一程路：作者對(duì)生命的感悟具有哲人的色彩。,B、一花一世界：借用佛教說(shuō)法，運(yùn)

6、用比喻，遠(yuǎn)比“答案是 豐富多彩的”要形象。,C、清白的良心是溫柔的枕頭：比喻的手法，豐厚蘊(yùn)藉， 自是非“誠(chéng)信”二字可比。,D、徘徊在黑夜光明間：標(biāo)題不但運(yùn)用象征手法，而且總 領(lǐng)全文兩個(gè)部分。,E、秋雨瀟瀟下：兼用寫(xiě)實(shí)與象征，增加了文章的內(nèi)蘊(yùn)。,F、我播下的種子會(huì)成為明天的陽(yáng)光： 比喻運(yùn)用使標(biāo)題具有了一種詩(shī)意，引人聯(lián)想。,4、比擬。即在標(biāo)題中運(yùn)用擬人與擬物的修辭手法，使標(biāo)題更 形象、生動(dòng)。例如：,A、以生命踐約：比擬之中暗含典故，耐人尋味。,B、用不屈打造未來(lái)：以比擬寫(xiě)堅(jiān)韌性格，并在語(yǔ)言組合 上翻出了新意。,C、精神的三間小屋：比擬手法的運(yùn)用使得標(biāo)題具有了一 種哲學(xué)意味。,D、向每一個(gè)黎明致敬：

7、用比擬手法謙遜而 恭敬地向我們展示了一幅優(yōu)美的畫(huà)面。,5、列錦。列錦修辭手法是以名詞或名詞為中心的定名結(jié)構(gòu)組 成語(yǔ)句，里面沒(méi)有形容詞謂語(yǔ)，卻能寫(xiě)景抒情；沒(méi)有動(dòng)詞謂語(yǔ)，卻 能敘事述情。,滿(mǎn)分作文藍(lán)色蛹金色蝴蝶精心設(shè)計(jì)了四個(gè)小標(biāo)題，四個(gè)小 標(biāo)題連綴起來(lái)，又恰好是文章的總標(biāo)題貫穿著一明一暗兩條線索。,而另一位考生以“處世立身的基石”、“通向事業(yè)成功的彩虹”、 “沉淀雜技污穢的清泉”這三個(gè)分論點(diǎn)立論，擬題“基石彩虹清泉”， 以三個(gè)喻體構(gòu)成列錦辭格，既顯示行文思路，又富有文學(xué)色彩。,6、設(shè)問(wèn)。一考生以“誠(chéng)信為何價(jià)”這一設(shè)問(wèn)為題，在比較了不 同的人對(duì)“價(jià)”的不同看法之后得出“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”的結(jié)論，題文相應(yīng)。,

8、7、反問(wèn)。一考生以反問(wèn)句“誠(chéng)信，難道要出口 轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)”為題，尖銳地揭出“雷鋒出國(guó)”這類(lèi)使傳統(tǒng)美 德“誠(chéng)信”流失的現(xiàn)象，呼吁“誠(chéng)信”的回歸、繼承 和發(fā)揚(yáng)，筆鋒犀利，言辭懇切。,8、雙關(guān)。有位考生以“生命誠(chéng)可貴”為題，真是妙極！裴多 菲名句“生命誠(chéng)寶貴”中的“誠(chéng)”是副詞，“誠(chéng)然”之意作者運(yùn)用雙關(guān)修 辭格將“誠(chéng)”用引號(hào)標(biāo)出，巧妙地賦予“誠(chéng)信”之意，考生的機(jī)智使閱 卷教師眼睛倏地一亮。,9、降用。故意打破詞語(yǔ)的使用規(guī)范，把一些分量“重”的、“大” 的詞語(yǔ)降級(jí)作一般詞語(yǔ)使用，這就是降用辭格。有位考生以“動(dòng)物王 國(guó)的民主生活會(huì)”為題編寫(xiě)寓言，題中的“民主生活會(huì)”就屬降用。 “民主生活會(huì)”本是黨團(tuán)內(nèi)部交流思

9、想的一種形式，具有嚴(yán)肅性， 文題大詞小用，亦莊亦諧，于譏諷中凸現(xiàn)主題。,10、留白。留出藝術(shù)空白讓聽(tīng)者、讀者自己去 思考、填補(bǔ)，這種修辭手法就是留白。有位考生以 “用你的溫柔馬屁和背影寫(xiě)給阿Q同志的信” 為題，正題后用省略號(hào)留下空白，以虛映實(shí)，藏而 不露。讀者完全可以根據(jù)文章內(nèi)容去填補(bǔ)，在會(huì)意 的一笑中把握主旨。,1、數(shù)學(xué)算式。有時(shí)在標(biāo)題中運(yùn)用數(shù)學(xué)算式，會(huì)取得一種語(yǔ)言 文字難以取得的效果。如：,A、 7-1=0：用數(shù)學(xué)上直觀的數(shù)據(jù)來(lái)做標(biāo)題，比闡述誠(chéng)信 如何無(wú)價(jià)更有說(shuō)服力。,B、7-25：用數(shù)學(xué)公式來(lái)展現(xiàn)“答案是豐富多彩的”別具一 格。,2、邊緣用語(yǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)新生物層出不窮，各種語(yǔ)言詞匯如雨 后

10、春筍般出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)了不少交叉與邊緣用語(yǔ)，這些語(yǔ)言運(yùn)用到 標(biāo)題中，會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)作者開(kāi)闊的思路。如：,A、拍賣(mài)“誠(chéng)信”：運(yùn)用了金融用語(yǔ)。,B、心靈的審判：運(yùn)用了司法用語(yǔ)。,C、純天然口服液：運(yùn)用了廣告用語(yǔ)。,D、吳良心病歷：運(yùn)用了醫(yī)學(xué)用語(yǔ)。,（二）反常創(chuàng)新,3、鏡頭特寫(xiě)。即在取標(biāo)題時(shí)不妨運(yùn)用一下類(lèi)似于電影中的特 寫(xiě)鏡頭，更能使文章的標(biāo)題產(chǎn)生一種撼動(dòng)人心的力量。如：,A、秋風(fēng)蕭瑟的菜市口：剪輯譚嗣同臨刑前的悲壯環(huán)境作 標(biāo)題，使人產(chǎn)生身臨其境之感。,B、面對(duì)那十二道金牌：以標(biāo)志皇權(quán)特征的金牌來(lái)點(diǎn)染岳 飛心靈的煎熬，一下子扣住了讀者的心弦。,C、眺望長(zhǎng)安的李白：以李白最具特征性的動(dòng)作披露李白 入世與出世的矛盾，使標(biāo)題具有了外在的張力美。,D、高貴的頭顱怎能低下：以反問(wèn)的 句式寫(xiě)文天祥的內(nèi)心獨(dú)白，蘊(yùn)涵著寫(xiě)作者愛(ài)憎 分明的感情。,