第二單元卷3 (2)

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第二單元卷3 一、選擇題（每小題3分，共45分） 1．人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（　　） A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 【考點(diǎn)】空氣是由什么組成的． 【難度】易 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】在空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣為21%，氮?dú)鉃?8%，稀有氣體為0.94%，二氧化碳為0.03%，其它物質(zhì)為0.03%． 【解答】解：人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是氧氣． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握空氣中各種成分的性質(zhì)和含量等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷． 2．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　　） A．氧氣 B．一氧化碳 C．煙塵 D．氮的氧化物 【考點(diǎn)】保護(hù)空氣． 【難度】易 【專題】空氣與水． 【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒． 【解答】解：A、氧氣是空氣的主要成分，不污染空氣，故選項(xiàng)正確； B、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、煙塵是固體小顆粒，屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、氮的氧化物一般有毒，屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選A 【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B．木炭燃燒后生成黑色固體 C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒 D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白霧 【考點(diǎn)】氧氣的性質(zhì)． 【難度】中 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】根據(jù)硫、木炭、鐵和紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析，注意木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，鐵在空氣中不燃燒，紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙不是白霧． 【解答】解；A、硫燃燒后生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味，故A正確； B、木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，黑色固體是雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤； C、鐵在空氣中不燃燒，故C錯(cuò)誤； D、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，故D錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵． 4．現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚．大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身．已知A，B，C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（　?。? A．B B．A C．BC D．C 【考點(diǎn)】催化劑和催化作用． 【難度】中 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】根據(jù)題目提供的反應(yīng)過(guò)程和催化劑的定義判斷，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)． 【解答】解：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)．A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，從上述過(guò)程看，A在整個(gè)過(guò)程中雖參與反應(yīng)，但反應(yīng)前后不變，所以為催化劑． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點(diǎn)，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵． 5．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　?。? A B C D 實(shí)驗(yàn)裝置 測(cè)定空氣中氧氣含量 硫在氧氣中燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒 探究燃燒的條件 解釋 量筒中水： 通過(guò)水體積的變化得出 O2的體積 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 燒杯中的水： 加熱銅片；隔絕空氣 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】空氣是由什么組成的；氧氣的性質(zhì)． 【難度】中 【專題】空氣與水． 【分析】A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積； B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散； C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶； D、探究燃燒的條件：可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與空氣（或氧氣）接觸． 【解答】解：A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積．故A正確，不符合題意； B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．水的主要作用是吸收二氧化硫，故B錯(cuò)誤，符合題意； C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，故C正確，不符合題意； D、使水中白磷隔絕氧氣；為銅片上的物質(zhì)提供溫度．故D正確，不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要仔細(xì)觀察圖示，充分理解水在反應(yīng)中的作用，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷． 6．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系： 污染指數(shù) 50以下 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 301以上 質(zhì)量級(jí)別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ 質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕微 污染 輕度 污染 中度 污染 中度 重污染 重度 污染 贛州市10月某天的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　） A．Ⅰ優(yōu) B．Ⅱ良 C．Ⅲ（2）輕度污染 D．Ⅴ重度污染 【考點(diǎn)】保護(hù)空氣． 【難度】中 【專題】課本知識(shí)同類信息；空氣與水． 【分析】根據(jù)題意，并結(jié)合上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：贛州市10月某天的空氣污染指數(shù)為48，根據(jù)圖表中信息，判斷贛州市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是I級(jí)優(yōu)；故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了識(shí)圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)號(hào)入座即可解決此類題目． 7．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣 中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21% B．空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的 C．空氣是一種十分重要的天然資源 D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一 【考點(diǎn)】空氣是由什么組成的；保護(hù)空氣． 【難度】易 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的成分、應(yīng)用、污染等方面的知識(shí)分析判斷有關(guān)的說(shuō)法． 【解答】解：A、按體積計(jì)算，空氣 中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B、空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，故B說(shuō)法正確； C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應(yīng)用，故C說(shuō)法正確； D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D說(shuō)法正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解空氣的成分、應(yīng)用、污染等方面的知識(shí)即可分析解答． 8．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟主要有（1）檢查裝置的氣密性，（2）點(diǎn)燃酒精燈加熱，（3）加藥品并固定試管，（4）收集氧氣，（5）熄滅酒精燈，（6）把導(dǎo)管撤離出水面．其中正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋ā　。? A．（1）（3）（2）（4）（5）（6） B．（1）（3）（2）（4）（6）（5） C．（1）（2）（3）（4）（5）（6） D．（1）（2）（3）（4）（6）（5） 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法． 【難度】易 【專題】物質(zhì)的制備． 【分析】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”判斷． 【解答】解：記住口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”：（1）檢查裝置氣密性（3）加藥品并固定試管（2）點(diǎn)燃酒精燈加熱（4）收集氧氣（6）把導(dǎo)管撤離出水面（5）熄滅酒精燈． 故答案為B． 【點(diǎn)評(píng)】氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一，學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述，弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法． 9．西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在春節(jié)期間前往觀光．但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（　　） A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同 B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高，讓人有壓抑感 C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21% D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息 【考點(diǎn)】空氣是由什么組成的；空氣是一種寶貴的資源． 【難度】易 【專題】生活實(shí)際型． 【分析】從高原地區(qū)與平原地區(qū)的空氣含氧量不同入手考慮． 【解答】解：在高原地區(qū)，地勢(shì)比較高，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21%，所以在高原地區(qū)氧氣的含量比較少，人體在呼吸時(shí)發(fā)生困難，即會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”． 故選C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)高原地區(qū)與平原地區(qū)空氣情況的認(rèn)識(shí)，知道了氧氣含量少，會(huì)產(chǎn)生什么后果 10．下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局?，錯(cuò)誤的是（　?。? A．制氮肥 B．直接做燃料 C．做燈泡填充氣 D．做瓜果保護(hù)氣 【考點(diǎn)】空氣是一種寶貴的資源． 【難度】易 【專題】生活實(shí)際型；物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】首先了解氮?dú)獾男再|(zhì)，氮?dú)馐且环N惰性氣體，在空氣中含78%左右，在正常情況下是一種安全的氣體．通常用來(lái)作保護(hù)氣體，廣泛運(yùn)用于鋁材、不銹鋼鑄造工業(yè)、金屬熱處理、石化工業(yè)、電子加工、食品儲(chǔ)存保護(hù)、鍋爐、消防器材、樹(shù)脂加工、制藥工業(yè)、燈泡、醫(yī)院等行業(yè)．然后根據(jù)這些性質(zhì)選出正確答案． 【解答】解：A、氮肥中主要含有氮元素，氮?dú)饪梢杂脕?lái)制取氮肥，此說(shuō)法正確，故不可選； B、氮?dú)獠痪哂锌扇夹?，不可直接做燃料，此說(shuō)法錯(cuò)誤，故可選； C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，做燈泡填充氣，可以防止燈絲氧化，延長(zhǎng)壽命，此說(shuō)法正確，故不可選； D、氮?dú)馐且环N化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體，通常用于食品的防腐，可做瓜果保護(hù)氣，故不可選． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查氮?dú)獾挠猛?，只要同學(xué)們熟悉氮?dú)獾男再|(zhì)，就可做好此題． 11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是（　?。? A．裝藥品前檢查裝置的氣密性 B．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體 C．停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈 D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法． 【難度】易 【分析】正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．解這類問(wèn)題我們不僅要掌握正確的操作方法，而且還應(yīng)了解這樣操作的原因以及錯(cuò)誤操作可能造成的后果． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)室制取氣體，都應(yīng)先檢查裝置的氣密性，確定裝置不漏氣，才能加藥品； 用排水法收集時(shí)，剛冒出氣泡器不能立即收集，因?yàn)殚_(kāi)始冒出的是試管中的空氣； 停止加熱時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管使試管炸裂； 因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源?，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，而不能倒放． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要是考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作是否規(guī)范正確． 12．在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是（　?。? A．氮?dú)?B．氧氣 C．氦氣 D．水蒸氣 【考點(diǎn)】空氣是由什么組成的． 【難度】易 【專題】空氣與水． 【分析】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，就能解決這一題目． 【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓? 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問(wèn)題 13．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中不正確的是（　?。? A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性 C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng) D．夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少 【考點(diǎn)】氧氣的性質(zhì)． 【難度】易 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A、工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同分離液態(tài)空氣制取氧氣； B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性； C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)； D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低，夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會(huì)變?。? 【解答】解：A、工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確； B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤； C、氧氣能供給呼吸，進(jìn)入人體后會(huì)與體內(nèi)內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確； D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低，夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會(huì)變小，為增加水的含氧量，應(yīng)開(kāi)啟增氧泵，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)氧氣有關(guān)性質(zhì)的考核，解決的重點(diǎn)是能對(duì)氧氣的物理及化學(xué)知識(shí)有一個(gè)較為全面的了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題． 14．下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（　?。? ①試管水平放置 ②用排水法收集氧氣 ③鐵夾夾持在試管的中部 ④實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先檢查裝置的氣密性． A．④ B．②④ C．①③ D．①② 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法． 【難度】中 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】①為了防止藥品因受潮加熱時(shí)有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜； ②氧氣不易溶于水，故可用排水法收集； ③鐵夾應(yīng)夾持在試管口處或試管的中上部； ④為使裝置不漏氣，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性． 【解答】解：①為了防止藥品因受潮加熱時(shí)有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜，故錯(cuò)誤； ②氧氣不易溶于水，故可用排水法收集，故正確； ③鐵夾應(yīng)夾持在試管口處或試管的中上部，故錯(cuò)誤； ④為使裝置不漏氣，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，故正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理，操作以及注意事項(xiàng)．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)要點(diǎn)包括：藥品、原理、裝置、操作、收集、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等內(nèi)容． 15．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 B．氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物 D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣 【考點(diǎn)】氧氣的性質(zhì)；空氣是一種寶貴的資源． 【難度】易 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】談氧氣的顏色、狀態(tài)需注明條件．其密度可以通過(guò)相對(duì)分子質(zhì)量與空氣對(duì)比而得，氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證，其性質(zhì)比較活潑． 【解答】解：A、通常情況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，其密度比空氣的密度大，不易溶于水．在低溫、高壓的條件下，可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色雪花狀固體．故A說(shuō)法正確； B、光合作用為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣．由上可知，氧氣不是光合作用的重要來(lái)源；故B說(shuō)法錯(cuò)誤； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以幫助燃燒，但是它不是可燃物；故C說(shuō)法錯(cuò)誤； D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣．故D說(shuō)法錯(cuò)誤； 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的性質(zhì)．注意氧氣是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)． 二、填空題（本題包括2小題，共30分） 16．（9分）某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲．乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是　 　，它具有的性質(zhì)是（1）　 ??；（2）　 ?。? 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的性質(zhì)． 【難度】中 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】氧氣在通常情況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣能支持燃燒，木條在甲中燃燒比在乙中更旺說(shuō)明氧氣的密度比空氣大． 【解答】解：因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃．故填：氧氣． （1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒．故填：支持燃燒． （2）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，乙瓶口向下，氧氣容易逸出，從而使得乙瓶中的氧氣含量較少，木條燃燒時(shí)就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈．故填：密度比空氣大． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷． 17．（21分）現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）儀器⑤的名稱是　 ?。蝗∮梅勰罟腆w必須用到的儀器是　 ?。ㄌ钚蛱?hào)）． （2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器　 ?。ㄌ钚蛱?hào)）；收集氧氣的方法有　 　和　 ?。? （3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器　 ?。ㄌ钚蛱?hào)）；其文字表達(dá)式為：　 ?。? （4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是　 　 ． （5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：　 　 ． （6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是　 ?。粦?yīng)待　 　 時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管　 　，后熄滅　 　，原因是　 　；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)　 　放在桌上并蓋上玻璃片． 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法． 【難度】難 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常識(shí)填寫(xiě)儀器名稱和序號(hào)． （2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體的性質(zhì)來(lái)確定反應(yīng)的發(fā)生裝置和氣體的收集裝置． （3）熟悉過(guò)氧化氫溶液的性質(zhì)，其制取氧氣的反應(yīng)原理是：過(guò)氧化氫水+氧氣． （4）利用氧化氫的分解制取氧氣，該反應(yīng)不需要加熱，操作方便且反應(yīng)容易控制等． （5）根據(jù)裝置氣密性的方法進(jìn)行解答． （6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的注意事項(xiàng)填空即可． 【解答】解：（1）根據(jù)常識(shí)可知儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是藥匙①． （2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)該選擇“固固加熱型”，所以反應(yīng)裝置應(yīng)選儀器③⑦；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，密度比空氣略大，所以收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法? （3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)物的狀態(tài)是液體，同時(shí)需要加入催化劑二氧化錳固體，反應(yīng)不需要加熱，所以應(yīng)選擇“固液不加熱型”，故反應(yīng)裝置最好選用儀器④⑤⑥；其文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣． （4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產(chǎn)物沒(méi)有污染（或分解產(chǎn)物是水和氧氣），而高錳酸鉀分解產(chǎn)物有污染； （5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：將導(dǎo)管插入水中，用手握?。ɑ螯c(diǎn)燃酒精燈微熱）試管，如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出、放開(kāi)手后能在導(dǎo)管中形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好； （6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是反應(yīng)裝置中的空氣沒(méi)排凈，造成收集的氧氣不純．要等氣泡連續(xù)且均勻的放出時(shí)再開(kāi)始收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．如果順序顛倒會(huì)使水倒流入熱試管炸裂試管．氧氣的密度大于空氣的密度，所以集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片． 故答案為： （1）試管；①； （2）③⑦；排水法；向上排空氣法； （3）④⑤⑥；過(guò)氧化氫水+氧氣； （4）雙氧水分解產(chǎn)物沒(méi)有污染（或分解產(chǎn)物是水和氧氣），而高錳酸鉀分解產(chǎn)物有污染； （5）將導(dǎo)管插入水中，用手握住（或點(diǎn)燃酒精燈微熱）試管，如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出、放開(kāi)手后能在導(dǎo)管中形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好； （6）先排放出的主要是裝置中的空氣；氣泡均勻冒出；從水槽中取出； 酒精燈；防止水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使其炸裂；正． 【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及儀器的用途、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答． 三、實(shí)驗(yàn)題（共25分） 18．（25分）研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　 　 67 ② 取用二氧化錳的儀器是圖1中的　B?。ㄟx填編號(hào)）． ②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　 ?。? ③ 實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　 　g． ④ 相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明　 　 ． （2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是　 　，同學(xué)分析原因后，采用了　 　法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；催化劑和催化作用． 【難度】難 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置； ②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的方程式； ③根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響；分析數(shù)據(jù)； ④根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論； （2）根據(jù)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析． 【解答】解：（1）①二氧化錳是固體粉末，取用時(shí)要用藥匙；故填：B； ②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2↑； ③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g；故填：5； ④通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，在相同的條件下，雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．故填：相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快； （2）在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純，所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃；為收集到較純凈的氧氣，可以采用排水法收集． 故答案為：氧氣中混有較多的水蒸氣；排水． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查藥品的取用、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)，考查的范圍較大，需要同學(xué)們細(xì)心分析解答．