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1、歡 迎 來 到 數(shù) 學 課 堂北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標教學目標o 1.1.了解體積和容積，進一步能夠有效區(qū)分了解體積和容積，進一步能夠有效區(qū)分物體的體積和容積；初步學會比較不規(guī)則物體的體積和容積；初步學會比較不規(guī)則物體的體積的大小的方法。物體的體積的大小的方法。o 2.2.培養(yǎng)大家愿意和同伴進行合作交流；樂培養(yǎng)大家愿意和同伴進行合作交流；樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。問題。說一說哪些物體占有一定的空間？比一比比一比籃球和乒乓球，哪個占的空間大，哪個占的空間小？土豆和紅薯，哪個占的空間大，哪個占的空間小？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過實驗，我
2、們發(fā)現(xiàn)紅薯占的空間大，土豆占的空間小。物體所占空間的大小，叫做物體的體積。你們能不能也找找生活中的例子比一比，哪些物體體積大，哪些物體體積小？比一比比一比小小 麗麗小小 明明搭一搭搭一搭用12個小正方形搭兩個長方體，分別滿足下面的條件：小組合作：(1)搭出兩個物體，使它們的體積相同。(2)一個長方體的體積是另一個的2倍。結論：結論：體積相同，形狀不一定相同。說一說說一說想一想生活中還有一些什么容器？哪些容器容納的東西多，哪些容器容納的東西少？這兩個容器，哪個裝的水多？請你設計一個實驗方案來解決（小組合作）。結論：結論：兩個杯子裝的水不一樣，說明這兩個杯子所能容納的物體的體積不一樣，我們就把容器
3、所容納物體的體積，叫做容器的容積。仔細觀察：1、誰的體積大？（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么？（木盒有容積，因為只有容器才有容積）盒子的體積與盒子的容積哪個大？仔細觀察仔細觀察 對于同一個容器，它的體積一定比容積大，因為它有厚度。燒杯裝半杯水，我說現(xiàn)在水的體積就是這個燒杯的容積，你同意嗎？為什么？同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能 裝裝2 2杯，用小明的杯子裝能裝杯，用小明的杯子裝能裝3 3杯，這是杯，這是 怎么回事？怎么回事？如果每個杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯 。星期天，我找了一些鐵絲，做了一個長方體的鐵絲籠子。用了多長的鐵絲我得求這個長方體的（）。我在它的外面貼上彩紙，媽媽問我用了多少彩紙，我得算一下它的()。真是一個漂亮的籠子！它有多大?。课业盟闼闼?)，可()我不會算。沒有關系，我自學一下書本上的內容。這么漂亮的籠子，我用它來裝我淘回來的小飾物，能裝多少呢？我得算算它的()。哇！一個小小的籠子竟能裝這么多東西，真不錯！棱長總和棱長總和表面積表面積體積體積體積體積容積容積這節(jié)課，你學到了什么？認識了體積與容積，你還想學會什么呢？課堂總結：課堂總結：謝謝 謝謝 ！安全小貼上課間活動注意安全
新北師大版小學五年級下冊數(shù)學課件：第4單元 體積與容積2
