《我的家在哪里》教案3（粵敎版必修1）

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教學(xué)無(wú)憂(yōu)http://jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《我的家在哪里？》教案? 一、課題? 《我的家在哪里？》? 二、課時(shí)? 一課時(shí)? 三、教學(xué)目標(biāo)? 1、體會(huì)作者濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)過(guò)去美好生活的留念。? 2、理解文章的深層含義。? 3、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作手法。? 四、教學(xué)重點(diǎn)? 1、理解文章的深層含義。? 2、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作手法。? 五、教學(xué)難點(diǎn)? 1、????理解文章的深層含義。? 六、教學(xué)課型? 講讀課? 七、教學(xué)方法? 朗讀法、提問(wèn)法、講解法、討論法? 八、教具? 小黑板、幻燈機(jī)? 九、教學(xué)過(guò)程? （一）導(dǎo)入? 中國(guó)俗言有云：日有所思，夜有所夢(mèng)。大家知道此話(huà)是什么意思嗎？（學(xué)生回答）很好，那你們?cè)羞^(guò)什么樣的夢(mèng)？（學(xué)生暢談）是的，每個(gè)人都有自己的思念，自己的夢(mèng)，那么大家知道冰心奶奶的夢(mèng)是什么嗎？今天，我們一起來(lái)當(dāng)回心理醫(yī)生，看看作者冰心究竟有什么“心病”，讓我們一起幫她治療治療。? （用幻燈機(jī)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）? （二）檢查練習(xí)? 1選出加點(diǎn)字注音全部的一項(xiàng)（??）? A??作揖??yì???????????????款??kuán???????????????巷道??xiàng?? B??褂子??guà??????????????迦??jiā????????????????朝思暮想??mù? C??眷念??juàn?????????????玙??yù?????????????????燕南??yàn? D??回溯???sù??????????????店鋪??pù???????????????如饑似渴??sì? 2、給下列多音字注上讀音。? 露相???????????重復(fù)????????????丟三落四???????????中間? 露??????????????重??????????????落????落枕?????????中? 露宿???????????沉重????????????降落???????????????中彈? （三）朗讀感知? （1）尋找解讀的突破口? ?????思考：同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)這篇文章構(gòu)思設(shè)計(jì)上有什么特別之處嗎？這樣做有什么好處？（學(xué)生思考回答）? ——明確：本文題目使用問(wèn)號(hào)設(shè)疑，激起讀者的興趣。同時(shí)，也暗示了本文的中心內(nèi)容是尋找家園。（教會(huì)學(xué)生散文鑒賞的方法——抓住散文的標(biāo)題）? （2）朗讀? 方法：集體朗讀? 朗讀要求：? 1．????有感情的朗讀，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。+? 2．????找出最能表達(dá)作者對(duì)中剪子巷的家的眷念之情的句子。? （四）整體感知? 1、思路梳理? 從內(nèi)容看來(lái)，文章大概可以分為三部分：一.夢(mèng)的啟示；二.夢(mèng)境；三.夢(mèng)醒? 2、找出最能表達(dá)作者對(duì)中剪子巷的家的眷念之情的句子。? ——明確：?“只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。”?? （五）細(xì)節(jié)分析? ????（1）夢(mèng)境：?? ???中剪子巷的家究竟是怎樣的呢？為什么作者會(huì)深深的眷念它？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著思考問(wèn)題交流討論學(xué)習(xí)“夢(mèng)境”這一部分。（出示小黑板）? 1、中剪子巷的家的環(huán)境怎樣？從文中找出相關(guān)的句子。? ——明確：“走過(guò)許多黃土鋪地的大街小巷，街上許多行人，男女老幼，都是‘慢條斯理’地互相作揖、請(qǐng)安、問(wèn)好，一站就站老半天?！? 這句話(huà)既寫(xiě)出了老北平的風(fēng)土人情；同時(shí)更具體的讓我們感受到“?我家”所處的環(huán)境，突出了這里的人與人之間的關(guān)系是友善、平和親切的。當(dāng)時(shí)的人們都是無(wú)憂(yōu)、無(wú)慮、無(wú)爭(zhēng)、無(wú)斗。? 2、作者當(dāng)時(shí)的心情怎樣？從哪里看出？? ——明確：文章通過(guò)慢鏡頭描述尋家的過(guò)程。一方面襯托尋家的路途遙遠(yuǎn)，另一方面通過(guò)緩慢的速度反襯作者歸心似箭的迫切心理。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)反襯的寫(xiě)作手法）? （3）夢(mèng)醒? 1．在夢(mèng)中，作者的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那夢(mèng)醒后，作者有什么表現(xiàn)？? ——明確：夢(mèng)醒了，但是冰心連最親近的人——丈夫文藻，居然都不認(rèn)識(shí)了！? 這是運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)作者沉浸在夢(mèng)中，不能自拔，從而表現(xiàn)出作者對(duì)中剪子巷的家的眷念、懷念。另一方面也暗示現(xiàn)實(shí)的家的陌生。? 2、????為什么現(xiàn)實(shí)中的家，曾居住過(guò)的那些家，均不是我的“家”，而“只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家”？現(xiàn)實(shí)的家究竟有什么不好呢？? （學(xué)生暢談自己的看法，然后出示背景資料引導(dǎo)學(xué)生理解。）? [背景資料]? 對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，冰心是幸福的。她有一個(gè)幸福的童年，有父母的厚愛(ài)，有優(yōu)越的生活條件……正如她自己所說(shuō)的：“我覺(jué)得我的童年生活是快樂(lè)的、開(kāi)朗的，首先是健康的。該得的愛(ài)，我都得到了，該愛(ài)的人，我也都愛(ài)了?！遍L(zhǎng)大后，她的愛(ài)情、婚姻都是和諧、美滿(mǎn)的。? 但作為中國(guó)的一分子，她并不可能是完全快樂(lè)的。20世紀(jì)，中國(guó)風(fēng)雨飄搖、動(dòng)蕩不安。中國(guó)的滄桑、苦難她都經(jīng)歷過(guò)。“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)，她與其他學(xué)生冒著鎮(zhèn)壓的危險(xiǎn)參加游行、示威及其他反抗活動(dòng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，她流離西南與人民同甘苦；文革時(shí)，丈夫被劃為右派，她和丈夫不但要遭受抄家之難，還要罰跪家門(mén)三四小時(shí)。60多歲的她，每天6點(diǎn)多就得趕車(chē)上班去中國(guó)作協(xié)掃廁所。盡管冰心一直抱著樂(lè)觀(guān)、積極、博愛(ài)的態(tài)度生活，但她所經(jīng)歷的痛苦不可能對(duì)她沒(méi)有任何的影響。?? ——明確：夢(mèng)中的家——中剪子巷，有父母之愛(ài)，兄弟之情，這是人性最為自然純真的安居地。這是其它家無(wú)法代替的。? 后來(lái)所謂的家，都沒(méi)有那樣的溫馨；這并不是家不溫馨，而是世界太喧鬧。人在其中心靈日趨復(fù)雜、矛盾，甚至失去安靜，陷入迷茫。盡管冰心一生都堅(jiān)持一種博愛(ài)精神和詩(shī)美的人生態(tài)度，走一種理想化的人生道路，然而，外界的事物并是我們個(gè)人的力量能改變的，在冰心深處其實(shí)遭受著痛苦的折磨。因此她渴望一個(gè)平和、充滿(mǎn)親情與溫馨，又不受外界干擾的家。在中剪子巷的家象征的正是和平、寧?kù)o、自然。因此冰心奶奶對(duì)這美好的家充滿(mǎn)“向往”、“眷戀”。? 在此，作者用“靈魂深處永久的家”，一方面表達(dá)了作者對(duì)早年，特別是童年生活的眷念。另一方面是對(duì)童年所代表的人生的真、善、美的眷念。? 3、文章結(jié)尾處說(shuō)“我這人真是‘一無(wú)所有’！”，這是真的嗎？作者為什么要這樣說(shuō)？? ——明確：“一無(wú)所有”是指自己沒(méi)有去追逐虛名微利，一生坦蕩，冰清玉潔。但在感情上，作者卻是富有的，她一直擁有著純潔、美好的情感和追求。文章用排比句，目的在于表達(dá)自己對(duì)充滿(mǎn)奪權(quán)、罷官、降級(jí)、罰款、毀舊的現(xiàn)實(shí)世界的不滿(mǎn)與痛惡。同時(shí)，有利于強(qiáng)烈地抒發(fā)情感。通過(guò)夢(mèng)中世界和現(xiàn)實(shí)世界鮮明的喜、惡對(duì)照，反襯出作者對(duì)童年所代表的人性的真、善、美的眷念、追求。? （六）課文鑒賞? 1、概括主題? 全文貫穿一個(gè)“家”字，首先寫(xiě)夢(mèng)中追尋，表達(dá)渴望回家的迫切心情。接著，寫(xiě)夢(mèng)醒時(shí)的追尋，表達(dá)對(duì)家的真切眷念。最后，在回顧中追尋，表達(dá)了自己所寫(xiě)的“家”的言外之意，深化了“家”的含義。同時(shí)，通過(guò)兩個(gè)世界的對(duì)比，強(qiáng)烈的反映出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的陰暗、骯臟，表現(xiàn)了作者對(duì)童年的眷念，對(duì)真、善、美的執(zhí)著追求，對(duì)現(xiàn)代人精神歸宿的關(guān)注！??? 　? 2、寫(xiě)法點(diǎn)擊? ①?題目設(shè)疑? ②?對(duì)比手法的運(yùn)用? （七）課堂練筆? 完成課后思練習(xí)第四題。? 十、板書(shū)設(shè)計(jì)? 我的家在哪里？? ?冰心? ???和平、寧?kù)o? 夢(mèng)境——中剪子巷? ????????????????????????????????親情、溫馨? ?????????????????????????????????????????????????????夢(mèng)? 家?????????????????????????????????????????????對(duì)比??????追求人性的真、善、美? ????????????????????????????????權(quán)、官、款?? 夢(mèng)醒——現(xiàn)實(shí)? ????????????????????????????????丑惡? 十一、教學(xué)后記? 一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精神狀態(tài)很不好，不少同學(xué)仍處在睡眠的迷糊狀態(tài)，因此我臨時(shí)改動(dòng)了教案，利用他們現(xiàn)狀導(dǎo)入新課，讓學(xué)生談自己的夢(mèng)，從而激發(fā)他們的興趣，提起精神上課。在分析課文中，利用“題目設(shè)疑”這一點(diǎn)，直接抓住文章的主題句，然后引導(dǎo)學(xué)生一層一層分析，這樣講課的思路清晰、明了，學(xué)生理解十分容易。同時(shí)，通過(guò)小組討論等方式，輕松課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而順利完成教學(xué)任務(wù)?？偟恼f(shuō)，這節(jié)課效果還不錯(cuò)。但不足的是：因?yàn)閷W(xué)生的狀態(tài)不太好，我總擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不懂，因此有些問(wèn)題講得太細(xì)了，輕視了學(xué)生的能力。? 附錄圖片：? ?? 溫馨之家? 與丈夫吳文藻及孩子們的合影? 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系